六盘水市第二十三中学：探索美育特色示范道路 增强文明校园内涵

六盘水市第二十三中学自建校以来，始终坚持以构建“精神文明校园”为目标，积极开展精神文明创建工作；始终坚持“知行合一，臻于至善”的办学理念，顺应学生成长的心理需求，着力打造“美育教育”特色教学模式，不断增强文明校园内涵，进一步夯实创建文明校园的土壤，培养高素质、全面发展的社会主义时代新人。

漫步于六盘水市第二十三中学校园，浓浓的文化氛围、优美整洁的环境让人沉浸其中。一直以来，该校严格落实办学标准，重视校园环境卫生，制定了严格的日常卫生管理制度，细分到每个班级，并设立“班级卫生责任区”。校园环境是培养学生品德和塑造个性的沃土，特色教育则是为学生成长开拓视野的风向标。六盘水市第二十三中学以美育为核心，把美育元素课程化，融入“五育”发展的全过程，积极探索美育特色示范道路，确立了“两核一域”的美育特色示范发展定位，进而达到以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的美育育人目标。

校园美景。聂康 供图

目前，学校开展了民间绘画技艺特色课、“水城芦笙舞”本土课程，“筝艺再现”品牌特色课，连同淡彩画、书法、合唱团、民乐团、花样跳绳、版画、科技与艺术等校本课程41门，并在全区20余所学校推广使用，160余名师生获得省、市、区级校本课程建设有关奖项。同时，为增强学生审美体验，学校还聘请中国美协会员、书法名家亲赴校园，定期开展每周一次的面对面书法授课，指导学生进行农民画创作......整个校园成为流动的艺术海洋，师生在美的情绪里尽情徜徉，既能各美其美，又能美美与共。

校本课程选修剪纸。聂康 供图

六盘水市第二十三中学学生发展中心副主任罗元介绍：“我校开展了41门校本课程，有许多课程都是艺术方面的内容，我自己也参与了趣味英语这一门校本课程的教学。教学当中，同学们通过选课走班的方式，选择自己感兴趣的校本课程，在上课的时候，我们是从学校的教材之外，对同学们进行了知识和技能的补充，让同学们在课余的时间学习更多的知识和技能，从而丰富学校的美育建设内涵。”

同时，学校还成立舞蹈社、音乐社、摄影社、书法社、绘画社等社团，为学生们提供了丰富的文化生活空间，通过开展各项活动，美化学生心灵。

书法练习。聂康 供图

六盘水市第二十三中学学生杨涵说：“我参加了学校语言艺术的课程，在这门课程里我学会了如何更自然大方地去进行演讲，在演讲时应该注意什么技巧，让我更加热爱演讲。我还参加了我们学校的广播站社团，在广播站社团里面，我结识了很多和我一样热爱播音主持的朋友们，他们在学习上和生活中都给予了我很大的帮助，广播站社团的老师们也指导我们参与各种比赛，丰富我们的校园生活。”

自开展文明校园创建工作以来，六盘水市第二十三中学成立了以校党委书记、校长为双组长的组织机构，形成了文明校园工作书记、校长重点抓，分管副校长主要抓，学生发展中心常抓不懈的工作模式。通过召开专题会议、党委会议、行政会议、班主任会议、年级会议等，向全体教师宣传文明校园的重点工作，不断加强师德师风的建设，并利用班会课、团委会议、学生会、国旗下讲话等，向全体学生持续做好中学生守则、中学生行为规范等规章制度的要求。同时，还以学校特色活动为抓手，如年级达人秀、文化艺术节、体育竞赛、社团活动等，让全体师生树立精神文明创建的目标载体。

学生在上课。聂康 供图

目前，六盘水市第二十三中学先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全省安全文明校园”“全省文明校园”“贵州省五四红旗团委”“六盘水市教育工作先进集体”“六盘水市高中德育工作先进集体”等数十项荣誉。

“在下一步工作中，学校将进一步加强文化建设，以省级文明校园的金字招牌为出发点，内涵式发展学校的特色，进一步增强学校的周边辐射力和文明意识，提高文明素养，为‘中国凉都·康养水城’的高质量发展贡献新的力量。”六盘水市第二十三中学学生发展中心主任、校团委书记李智说。

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