教师教育学院召开“三笔字”训练方案 与评分标准研讨会
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“三笔字”是指钢笔字、粉笔字和毛笔字，是国家教育部对师范生提出的基本素质要求，是师范生教育过程必须加强的基本工训练环节和内容，也是学生未来从事教育教学工作所必须掌握的基本的知识和技能。加强师范生的“三笔字”基本功训练，对于提高师范生的整体素质具有重要的价值和意义。
教师教育学院 “三笔字”训练方案与评分标准研讨会分两个阶段举行。参会人员包括王金道院长、张博副院长、谭建生副院长，学生工作办公室彭博娜主任、朱娜，教师技能培训中心李世平副主任、彭可铭，以及书法专任教师蒋兆香。
第一阶段，9月22日，关于训练方案和评分标准制定的预备会议。主要提出了关于训练方案和评分标准的基本要求和构想，如在什么时间开展训练，训练什么和如何训练，以及如何评价和谁来评的问题等。同时，进行了人员的安排和任务的分工。根据会议讨论，提出以学生为主体，制定训练方案和评价标准；学院为学生提供展示“三笔字”的良好空间，同时做好展示和宣传工作。
第二阶段，10月27日，对初步拟定的训练方案和评分标准进行讨论。训练方案和评价标准是在我院“三笔字”运行工作方法和要求的基础上拟定的，主要内容包括性质和目的、过程和方法、时间和对象、设备和材料、参考书目和内容提要、考核要求和评分标准等。会议对“三笔字”训练方案和评分标准基本形成共识，并进一步提出完善的建议。
王金道院长强调，校本部和四会校区同时做好“三笔字”训练安排，尽快筹划四会校区“三笔字”展厅。大一学生把一年级作品保存起来，对比三年训练结束后自己所取得的进步。落实组织机构和分工、建立名师库和制作录像材料保存等。
张博副院长、谭建生副院长和所有与会人员都进行了相关发言和讨论，一致认为我院在“三笔字”训练方面严格要求学生，不仅要求每日训练，而且要求每日做好展示工作，就是为了提高学生对“三笔字”训练的重视。同时，对于丰富学生的学习生活，激发学生的学习热情具有重要的现实意义，最终必将有利于提高学生的“三笔字”书写能力。
往期回顾
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文｜教师技能培训中心老师 彭可铭
图｜教师教育学院
编辑｜记者团新媒体部 罗禧贤
初审 | 林锦涵 钟玉燕
终审 | 彭博娜 朱娜