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思政一周年座谈会|疫情防控凸显制度优势,网络课程思政进行时
精选思政教育内容
根据课程教学内容,中特经教研组教师团队充分利用疫情“宅家”做好准备,对每一章的涉及到的思政内容,准备好相应的课程思政案例,形成课程思政案例汇编,从中选择延伸阅读内容。在具体网络辅导中,向学生提供相应的思政阅读内容或思政视频网络链接地址。组织学生分组讨论并在辅导中集体讨论中分享,以感想的方式写出来,提交给老师。
结合实际,不断优化思政教学内容
“行有大勇者,必心怀大爱”,作为世界人口第一大国,控制疫情的难度可想而知,但从疫情爆发到现在,物资供应充足,人民生活安定,社会平稳有序。每天我们都被一幅幅战“疫”图片和一段段生动的故事感动着,他(她)可能是一名医务工作者,一名社区工作人员、一名公安干警、一位大学生志愿者……正是无数默默付出的人守护着祖国和人民,才使得疫情在国外很多国家大规模爆发的同时,我们却有效的控制住了疫情。
针对这一现实,中特经教学团队积极搜集与课程内容紧密相连的思政案例,重点结合疫情突出中国特色社会主义制度的优势。给学生布置两道思考题:在重大突发公共卫生安全事件面前,一个国家的制度优势和治理效能是怎样充分体现出来的?在全国上下打响疫情防控的人民战争中,根据你的了解谈谈什么是中国速度、中国规模、中国效率?而老师们则从这些活生生的案例中引导学生理解为什么强调道路自信和制度自信。为什么在“宅家”一个多月的时间里,没有一家断过柴米油盐,没有一家出现断电断网断信号。为什么在意大利、美国、伊朗新冠病毒爆发的同时,我国的新冠病毒却能够快速有效遏制,为什么口罩等防疫物资供应在其他国家一筹莫展的时候,我国的医疗防护物资生产能力在短短十天内就恢复到每天9000万只的产能,为什么发达国家还在为隔离防护头疼的时候,我国则在短短十天内建成了火神山医院,十五天内完成了雷神山医院,三天内建成了二十多座方舱医院。
结合《中国特色社会主义政治经济学》课程的固有的特点,通过网络辅导,同学们不仅明白了什么是道路自信和制度自信,而且对社会主义制度的强大优势和党的十九届四中全会关于推进国家治理体系和治理能力现代化都有了比较深刻的认识和理解,也懂得了什么是国际事务中的“中国方案”与“中国智慧”。
注重案例连续性、不断深挖丰富内容
总之,这场抗击疫情的人民战争不仅成为考验我们党和政府执政能力的试金石,也全面阐释了“四个自信”的深刻内涵,并为中国特色社会主义政治经济学教材的教学提供了丰富的思政案例。这些案例在网络教学中不断丰富,成为课程思政的重要组成部分。做好学生思政教育,以思政教学来促进专业学习,以专业内容来提升思政教学质量成为政治经济学教研组今后努力的一个方向。