一步步攀上学术的最高峰，盘点学霸们最热爱的顶尖竞赛||竞赛系列1
前言
从本周开始，“去哪儿上夏校”将为大家定期推出专题性系列内容，以弥补微信阅读的分散性和碎片性，给家长和孩子提供更多完整的学习资源，解决实际问题。
本周是竞赛周，将悉数盘点全球最高含金量的学科类竞赛、科创类竞赛、英语类竞赛；下周是语文周，我们将为大家筛选由最顶尖师资研发的语文资源和学习方法。
“去哪儿上夏校”不止是一个公众号，更希望成为真正帮家长和孩子解决问题的工具、产品。
翻开那些超级学霸的简历或者文书，经常可以看到一排排的竞赛成绩。
说竞赛是学霸的专属并不为过，甚至很多学霸的成长之路并不是遵循着学校的体系走上来的，而是“以赛带练”，通过一级一级的竞赛慢慢成长起来的。
然而，不同的竞赛的形式差别比较大，对于参赛者的要求也各不相同。选择竞赛和择校差不多，要和孩子的特点相匹配，毕竟即使都是学霸，数值也是有所不同的，有的刷题猛、有的脑洞大、有的不善言辞、有的口若悬河。
你家的小学霸是哪一类？
为此，我们为大家整理了两个专题：学科类竞赛专题和项目类竞赛专题。不知道挑选的这些竞赛，你是否有所耳闻，还是已经跃跃欲试，准备一展身手了呢？
今天就先为大家带来学科类竞赛专题，我们将聚焦两个点——起点和终点，为大家介绍几个目前含金量最高的竞赛。还有特别福利，那就是一份超大容量、几乎囊括世界所有顶尖竞赛的汇总资料，千万别错过哦！
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去哪儿上夏校
打竞赛，也可以从娃娃抓起
无论是小升初、初升高、还是最终敲开大学大门，竞赛成绩都能起到关键作用。尤其在物理化学还只是“好玩的科学课”的小学阶段，数学竞赛几乎独自撑起了整个学科竞赛的大旗。
相比其他学科，数学有一个天然的优势——学得早，因此，大部分人的竞赛之路是从数学开始的。接下来，就为大家带来目前比较热门的3个数学竞赛“入门套装”。
在介绍具体赛事之前，首先，来认识三个标志：
这三个标志分别代表了美国AMC体系、加拿大滑铁卢体系、和澳大利亚体系。认准这三个标志，哪怕别的不知道，也够你把数学竞赛从小玩到大。
1AMC/AIME要说目前知名度最高的竞赛，毫无疑问是美国数学竞赛（AMC）。
阶梯式的竞赛设置，不仅年龄覆盖广，难度上也有进阶，是一条非常完整的打怪升级之路。
AMC有两个优势：
阶梯式的竞赛设置，年龄覆盖广，难度上也有进阶，是一条非常完整的打怪升级之路。
知名度高，学习资源丰富，针对性复习比较容易。
和一些竞赛是由民间组织主办的不同，滑铁卢系列的数学比赛是由高校举办的。
滑铁卢大学目前一直稳居加拿大综合性大学排名的第三位，其数学，计算机科学和工程学科教学水平居世界前列，其中优势专业计算机科学名列2017年usnews世界大学排行榜第18位。该校设有全球最大、也是加拿大唯一一所数学学院。因此，滑铁卢系列中的数学和计算机竞赛一直是北美地区乃至世界范围内大学评判学生数学水平的权威工具。
滑铁卢大学旗下的数学赛事很多，看着可能会有点一头雾水，通过这张表，可以看到不同竞赛的名字和对应的参赛年级：
这些比赛不但别出心裁的都用数学家名字命名，年龄也是覆盖了从7年级~12年级。同时，不同的竞赛侧重会有所不同，比如同为9-11年级的比赛，Fryer，Galois&Hypatia的考试主要考察思考和解题步骤，所以必须写下解题过程；而Pascal，Cayley&Femat的比赛则全部为选择题。
值得一提的是，整个系列中比赛的含金量虽然都很高，但也有细微的差别。例如12年级的欧几里得数学竞赛被誉为加拿大的“数学托福”，含金量最高。而Pascal，Cayley&Femat比赛的全球前三十名有机会参加滑铁卢大学的数学活动，并有可能直接获得滑铁卢大学的录取和全额奖学金。
▲滑铁卢大学官网
3澳大利亚数学竞赛（AMC）又冒出来一个AMC，不过这个AMC的“A”是“Australian”。
可别小看了澳版AMC，它比美版AMC历史更悠久，规模更大。至今已经有41年的历史了，总计有来自 32 个国家的 1450 万学生参与到该赛事。
而和美版AMC也有所不同的是，澳版的AMC是一个“校际赛”。也就是说，学生个人是代表着学校参加的。因此可以说是给学校长脸的好机会，难怪通过官方的获奖名单，可以清楚的看到不少国内顶尖名校的名字。尤其是大家熟悉的上中国际、协和双语、星河湾、华二紫竹等理科传统牛校，在各个年级的卓越奖（0.3%）和一等奖（3%）中占据了大量的位置。
另外，与其他几个竞赛不同的是，澳版AMC已经被原版引进到了中国。这意味着不但有中文的试题，而且所有的备考资料都有中文。因此，无论你是在国际学校还是公立学校，语言都已经不再是竞赛的“拦路虎”了。
奥赛，金字塔顶端的王者
在竞赛的道路上一路打怪升级，那么最终有哪些竞赛意味着你爬到了学科竞赛金字塔的塔顶呢？
两个字——奥赛。
列宁曾经有句名言，“数学是思维的体操”，把一个学科和体育联系在了一起。也正因为此，苏联人喊出了“奥林匹克数学”的概念。是希望参赛的选手能像奥运会的运动员一样，在思维上追求“更高、更快、更强”。
如果说平时的做题是为了检验知识掌握的程度，是一种“测验”，那么奥赛则是一种“挑战”，这种挑战是运用自己的所有知识来探索未知领域。所以说，无论哪里的名校都对奥赛选手青睐有加，因为奥赛这个奖，不单单体现出学生的天赋、更重要的是说明了这个学生的知识储备和应对未知的能力。
如果把目前热门的竞赛按照含金量分个层次，大致可以这么分：
对于大部分人来说，最熟悉的应该就是第一梯队里的几个带字母“O”的竞赛了：IMO（国际数学奥林匹克竞赛）、IPHO（国际物理奥林匹克竞赛）、ICLO（国际化学奥林匹克竞赛）、IBO（国际生物奥林匹克竞赛）、IOI（国际信息奥林匹克竞赛）。
这些竞赛都有一个特点——以国家队形式参赛。因此，不是你想参加就能去体验一把的，需要通过层层选拔，最后以“国家队队员”的身份参加。也就是说，别说获奖，就算被选为参赛队员也足够显示出与同龄人之间的差异了。
而上述的五大学科除了计算机还没有成为必修课以外，是每一个学生都要学的，所以参赛选手不计其数，为了争夺国家队的几个名额，可以说是学霸里挑学霸，真正的万里挑一，普通学霸也只能望洋兴叹。
因此，近几年，一些新兴的奥赛开始在学霸圈迅速走红。它们无疑给了更多学霸们一个另辟蹊径的机会。
这里就为大家介绍几个“年轻”的奥赛：
1国际地理奥林匹克竞赛（International Geography Olympiad）地奥考什么呢？简答来讲，和身边环境有关的都考，山川湖泊、自然人文全都在考察范围之内。
看上去很杂？没错，就是要杂！内容杂了，才能从这些纷繁的信息中看见人与地球、人与环境的关系。
地理奥赛和其他奥赛还有一个非常显著的区别，相比别的竞赛就是在纸上解题的方式，地理奥赛在形式上非常多样，包括上面看到的题目在内，地理奥赛一共有三个部分：主观笔试部分，现场问答，野外考察任务。
尤其是野外考察部分，需要选手去实地进行考察、调研、收集数据、分析数据，最终形成对策与方案。比如，选手们需要考察一条小河流，从河水的流速、流向，到沿途经过的区域。了解这条河对于周边环境的作用，以及周边环境对于这条河的水质、生态环境所产生的影响等等，最终提出治理的方案。
可以说，地理奥赛更讲究解决身边的实际环境问题，不但需要广博的知识，更需要选手善于观察生活、有主动去发现问题、解决问题的意识。
2国际语言学奥林匹克竞赛（International Linguistics Olympiad）首先要说明，语言学不是考会多少种语言，而是一个彻头彻尾的“理科”竞赛。
人类语言是对现实世界的符号化编码，不同国家、不同地区的人们所使用的编码符号完全不同。然而，人的思维方式是大致相同的，不同编码的背后，一定有着相同的规律能帮助我们“解码”。比如，去年ILO的比赛就考了这样的题：
我想肯定没有人学过哈坤族的语言，所以想要依靠套路的刷题来备赛是绝对不可能成功的。必须去洞察符号背后的逻辑和规律，才能成功解题。因此，语言学奥赛是一项关于符号和逻辑的比赛，传统学科的竞赛还是可以套路化的，而语言奥赛的题，通常都是从来没有遇到过的问题。
参赛者更像是一个“密码破译者”，喜欢解谜游戏的人不在少数，而语奥就是在解谜，所以参赛者觉得语言学奥赛比数学、物理等奥赛更有意思。
语奥这两年之所以火，还得益于人工智能时代的推波助澜。我们都知道谷歌翻译、苹果的SIRI，背后都离不开对于语言学的原理，编程、人机交互其实也是编码和解码的艺术。对于这个AI人才大家抢的时代，语言学奥赛毫无疑问是挑选AI人才的有效途径。
▲国际语言学奥林匹克竞赛官网截图
3国际哲学奥林匹克竞赛（International Philosophy Olympiad）数学、物理很牛，推动着世界向前发展，但其实他们都是哲学的亲儿子。
所以论深度和难度，哲学奥赛绝不会比其他奥赛差，甚至可以说是所有奥赛中最烧脑的奥赛之一。
哲学奥赛有点像高考写作文，只不过光是题目就足够吓死大部分人了，比如说我们看看2009年哲学奥赛的真题：
I." 那么，如果我们所做的事有某种目的，而我们只为了这目的本身而期望达到这个目的（我们所期望的所有其他都是为了这个目的）；如果我们选择一样东西，我们的选择是为了这个东西本身，而不是其他别的什么（如果是为了其他别的什么，那么，这个过程就会无限延续，我们欲望就会变得空虚、无结果），显然，这肯 定是善，最高的善。"（亚里士多德，《尼各马可伦理学》）
II." 依照理性，只有一种办法能使相互关联的城邦出离这种无法无天的状态，这种状态只会导致战争；这办法就是：像人类个体一样，这些城邦放弃他们野蛮未开化（无法无天）的自由，使它们自己适应于大家共同遵守的、强制性的律法；由此形成一种（总在增长的）诸多国家共存的状态，这种状态最终将会囊括世界上所有的国家。"（康德，《永久和平论》）
III. 要成为艺术品，一件艺术品必须是美的吗？或者说，一件艺术品可不可以也是丑的？如果第二种情况是可能的，为什么我们要对这样一件艺术品感兴趣？
IV. 不仅上帝的存在令人生疑，而且有关上帝的理念如此紧致连贯也令人生疑。
这四个题目讲得是啥？反正我读完后是一脸懵逼。比赛要求参赛者从四个题目中选择一个，在4个小时内以英文、法文、德文或西班牙文作一篇论文，而且所选作文的语言不能是母语！
国际哲学奥林匹克竞赛是迄今为止中国参与人数最少的奥赛。其他的赛事都可以培训，搞集训制度，哲学这玩意儿，真搞不出来啊！而且目前从小学到高中，哲学教育几乎都是空白，没有群众基础，自然没有足够的后备人才可选。
▲国际哲学奥林匹克竞赛官网截图
由此可见，去年上海平和双语学校的林燕盈摘得IPO银牌，难度有多大、分量有多重。而随着国内对于哲学教育的呼声越来越高，相信参加哲学奥赛的人在未来会有所增长。
“我的孩子学校成绩很好，是不是应该去打竞赛”
“我的孩子天赋一般，打竞赛有意义吗？”
“打竞赛一定要靠培训机构吗？”
…
即使家里有个小学霸，不少人也会有这些问题。我们大部分人都没有竞赛经历，对于竞赛实在知之甚少。
为此，我们为大家请来了一位专家为大家进行分享。如果您对于打学科竞赛有任何问题，都可以在本周二（7月2日）与我们相约千聊的聊天室，希望通过这些竞赛过来人的经历，帮助准备冲击学科竞赛巅峰的小学霸们勇攀高峰。
最后，还有特别福利！那就是一份超大容量、几乎囊括世界所有顶尖竞赛的汇总资料，千万别错过哦！
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