院长来了 ㉒ | 南昌大学儿科医学院欢迎你！

嗨，大家好！

本期小南新将带大家走进——

南昌大学儿科医学院

学院简介

      南昌大学附属儿童医院（江西省儿童医院）是一所集医疗、科研、教学、保健职能为一体的全国首批三级甲等、省级综合性儿童医院，南昌大学儿科医学院是江西省儿科医学人才培养、教学基地。儿科医学院依托南昌大学211综合性大学文、理、工学科的优质教学平台，传承江西医学院百年办学文化，结合医学部各学院（中心）临床医学、基础医学、预防医学等学科的坚实基础和南昌大学院附属儿童医院的临床教学资源，与南昌大学附属儿童医院（江西省儿童医院）采取院校联合办学的模式，于2019年起每年面向全国各省市自治区招收学生40～50名。

      南昌大学附属儿童医院1955年已开始了儿科系教学， 1988年为江西医学院儿科学硕士学位培养点，2017为南昌大学儿科学博士研究生培养点。现有两个院区，床位数设置2800张，其中阳明路院区编制床位1200张，红谷滩院区设置病床1600 张，有临床及医技科室41个，其中国家临床重点建设专科1个，省级医学领先学科10个，省级医学领先专业建设学科2 个。医院是南昌大学硕士研究生培养单位，江西省儿科学专业博士培养点，也是首批国家级儿科、儿外科住院医师规范化培训基地，是全省唯一的国家级儿科专业住培骨干师资培训基地，也是全省唯一的儿科、儿外科住培结业省级临床实践能力考核基地。医院配备有多媒体教学设施， 拥有先进成熟的儿科医师临床技能培训基地。现拥有儿科及儿外科等9个国家级住培专业基地、2个国家级专科医师培训试点基地。医院还承担着全省住院医师规范化培训、全省儿科转岗培训、省内外进修医人员学习等各类教学工作，为全省各级医疗机构培训儿科医务人员。 

      医院拥有江西省儿童医学研究所、国家药物临床试验机构、临床医学研究中心、江西省儿童发育与遗传重点实验室等科研平台。医院牵头成立了“江西省儿童医疗联盟”，吸纳了省内外21家成员单位及64 家协作单位加入联盟。与国内外知名医院及高校均有广泛的交流和协作，是北京儿童医院牵头成立的福棠儿童医学发展研究中心成员单位，也是国家儿童医学中心北京儿童医院和复旦大学附属儿科医院协作单位。医院拥有雄厚的师资力量及丰富的教学经验。现有儿科学专业博士研究生导师 5 名，儿科学专业的硕士研究生导师 41 名；高级职称专家 215 名；卫生系统学术技术带头人培养对象有 32 名。

院长寄语

      我们始终坚持 “格物致新、厚德泽人” 的校训，秉持“仁爱、务实、求精、创新” 的办学理念，以教书育人和严谨治学为根本，以人才培养和创新研究为己任。儿科学专业是一个充满爱心的学科，欢迎加入爱心团队！欢迎有志于儿科医学事业的莘莘学子报考南昌大学儿科医学院。 

                       南昌大学儿科医学院院长 陶强

选择儿科医学的N个理由

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历史渊源

        江西医学院于 1955 年设立了江西医学院儿科系，顾毓麟院长担任首任儿科系主任。后因历史的原因医学院曾停办了儿科系，之后1982年恢复儿科系，儿科系主任由江西省儿童医院院长担任，并在儿童医院办学，学生的住宿和教学管理由儿童医院承担；儿科专业理论教学和临床实践教学全部在儿童医院完成，授课老师包括医学院儿科系老师和儿童医院教师，共同完成教学任务，每年培养儿科系本科学生40人。儿童医院有134人被江西医学院聘为兼职教师，其中正教授43人、副教授61人、讲师30人。1996 年，江西省教育委员会授予《儿科学》为“江西高校重点建设学科”。医院 1988 年成为江西医学院儿科学硕士学位培养点，并开展了硕士研究生的培养工作。1999年教育部停止了儿科专业招生，2003年撤销了儿科学专业，之后医学院曾实行了数年的医疗系儿科分流。当年的医学院儿科系老师全部调入我院工作，医院科教科及教师们参与了儿科分流学生的教学和管理。2017年6月我院被批准为南昌大学儿科学博士研究生培养点。2018年3月，为响应国家号召，培养更多的儿科医学人才，江西省儿童医院启动报请南昌大学增设儿科学专业程序。2019年 7月，南昌大学同意江西省儿童医院冠名“南昌大学附属儿童医院”，并成立“南昌大学儿科医学院”。2019年经国家教育部批准新增设立儿科学专业。南昌大学儿科医学院于2019年开始招收儿科学专业本科生。

师资队伍

        医院拥有雄厚的师资力量及丰富的教学经验。我院现有儿科学专业博士研究生导师 5 名；儿科学专业的硕士研究生导师 41 名；高级职称专家 215 名；住院医师规范化培训师资 300 余名，还有百余名毕业于全国高等院校（包括原江西医学院、现南昌大学医学院）儿科系本科或儿科学专业硕士博士研究生的带教老师。师资队伍的延续，必将优良教学理念薪火相传。

教学科研与学科建设平台

        目前医院教室配备有多媒体教学设施；图书馆藏书丰富，有医学文献检索系统与网络平台。拥有先进成熟的儿科医师临床技能培训基地，目前重点面向全院的住院医师和各类学生进行各项临床技能培训，能满足学生技能操作学习的全部需要。

         医院的儿研所已建成“分子生物学实验平台”、“医学遗传学临床诊断与科研平台”和生物样本库等，开展了分子生物学、细胞生物学、表观遗传学等前沿科学研究。目前还与复旦大学附属儿科医院合作建立了“儿童精准医学联合实验室”。

培养方式与特色

        在南昌大学的培养体系下，采取“小规模、强基础、精技能” 的培养方式。

        最突出的特色是实践教学。齐全的儿科亚专业科室是儿科医学院的临床及实践教学的有力支撑，是创建一流儿科学专业的基本保障。医院的儿科各亚专业均病例充足、病种丰富，每年的诊治病例数量和手术量在全国儿童医院中是排在领先行列的，其中小儿内分泌遗传代谢疾病的病种和病例数在全国排名第一，小儿外科手术量全国范围内名列前茅，小儿心血管手术量位于国内儿童医院前五之列、新生儿外科手术技术达国内领先、国际先进水平。医院能给见习期学生提供大量观摩学习各种病例和各类手术的机会、给实习期学生提供参与各类手术及操作的机会，充分满足临床教学见习与实习的需要，在实践中学习，为培养学生将理论知识与临床实践相结合提供了保障，真正达到了儿科学专业医学教育的目标。

就业前景

        儿科学专业的毕业生就业前景很好。目前全国儿科医生已经严重紧缺，学生毕业后可以尽快地充实到儿科医师队伍中。未来可以在各级各类医疗卫生机构、医学科研机构和医学院校，从事儿科专业相关的医疗、保健、教学、医学研究等工作。

优秀校友

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徐本源，主任医师、教授，硕士生导师，原江西省儿童医院院长，1956-1961 年在江西医学院儿科系儿科医学专业学习（第一届儿科系学生）。从事小儿外科、临床、教学、科研五十余年。是国内著名的小儿外科专家。享受国务院特殊津贴、被评为全国医院优秀院长。曾任多届中华医学会小儿外科学会委员、《中华小儿外科杂志》编委、江西省小儿外科学会主任委员。曾获得第 40 届世界发明博览会尤里卡金奖，全国发明展览会银奖，获江西省科学技术进步奖二等奖、三等奖，发表论文数十篇， 参与编写《小儿实用外科学》。

周文浩，教授，医学博士，博士生导师， 1986-1991 年在江西医学院儿科系儿科医学专业学习。现任复旦大学附属儿科医院副院长，中华医学会儿科分会新生儿学组组长， 中国医师协会儿童神经损伤修复专委会副主委，中国医师协会儿童整合医学专委会副主委，中国医师协会新生儿分会常委，上海生物医学工程学会新生儿分会主委，上海医学会罕见病专委会副主委，上海儿科学会新生儿学组组长。上海市出生缺陷重点实验室副主任。担任《中国当代儿科杂志》副主编，《中华新生儿科杂志》副主编。2019 荣获中华医学会儿科分会中国儿科卓越贡献医师。获上海市科技进步奖，教育部科技进步奖和中华医学奖科技进步奖。获第七届宋庆龄儿科医学奖。获教育部新世纪优秀人才计划和上海市领军人才。

     黄金狮，主任医师，教授，博士研究生导师，1991-1996 年在江西医学院儿科系儿科医学专业学习。现任江西省儿童医院副院长、首都医科大学附属北京儿童医院新生儿外科主任，“中国医师奖”“医药卫生届生命英雄---科技之星”获得者。江西省卫生系统学术技术带头人培养对象，江西省百千万人才工程人选。中国妇幼保健协会新生儿微创学组副主任委员，中华医学会小儿外科分会青年委员，中华医学会小儿内镜外科学组委员，中国医师协会小儿外科分会委员，中华小儿外科杂志通信编委。获国家自然科学基金课题三项，省厅级科研课题十余项，有四项科研成果获江西省科学技术进步奖，其中《微创技术在新生儿先天性消化道畸形诊治中的运用》获得 2017 年江西省科技进步一等奖。发表学术论文六十余篇。在国内首先报道胸腔镜手术先天性食管闭锁、复发性食管气管瘘、新生儿膈疝等新生儿外科疾病的微创手术，是国内知名的新生儿外科专家。

专业小贴士

1

儿科学专业的学习研究对象是什么？

       儿科学是以自胎儿至青春期儿童为研究对象，以保障儿童健康，提高生命质量为宗旨的学科。儿童时期是人体生长发育的关键阶段，其疾病种类、过程、治疗、康复、预防及健康保健有其特殊性，儿科学专业对保护儿童身心健康具有不可替代的重要意义。

2

核心课程有哪些？专业研究方向有哪些？

核心课程：

        以基础医学、临床医学和儿科学为核心课程。包括：诊断学、外科学总论、内科学、外科学各论、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、儿童保健学、小儿传染病学、小儿微创技术等课程。

专业研究方向：

        1、研究儿童生长发育的规律及其影响因素等。

        2、研究儿童各种疾病发生发展的机制和规律、临床诊断治疗的理论和技术等。

        3、研究儿童健康的预防保健措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等。

        4、研究儿童各种疾病的康复可能性以及具体方法等。

3

就读儿科学专业需要你具备什么特质？

        要立志成为一名儿科医生，必须具备基本特质--奉献精神。儿科医生为患者提供的不仅仅自己的专业技术和服务，更要奉献自己的热情、耐心、爱心。另外，需要不断地培养自己专注学习的能力，与各种各样的人沟通交往的能力，临危不乱、冷静自制，很强的综合分析能力，迅速的决断力；你还需要灵巧的双手完成医学操作，胆大心细，勇于挑战困难、克服困难；你还需要有很高的人文修养，等等。

专业活动

临床技能培训

党团活动

2020年录取分数线

来源：南昌大学儿科医学院

排版：楼禾阳

责编：贾蓓蓓

审稿：王翔  杨楠

策划：甘萍  邱红云