学工先锋 | 情沐芳华守初心，静伴花开育人才【赵静】

【人物访谈】 

情沐芳华守初心

静伴花开育人才

——访管理学院学办副主任赵静老师

人物介绍

    赵静，女，中共党员，硕士研究生，讲师，心理咨询师。现任重庆理工大学管理学院学生工作办公室副主任，管理学院学生第三党支部（重庆市样板支部）书记。曾获重庆市第九届辅导员素质能力大赛二等奖、重庆理工大学首届辅导员素质能力大赛一等奖、重庆理工大学“优秀辅导员”、“优秀班导师”等荣誉奖项20余项。

- 情系学工，以生为本

砥砺践行师者使命 -

      “辅导员工作对我来说应该比较对口，我本科和研究生所学的专业就是思想政治教育，加上在重理工从事辅导员工作的这8年，我和思想政治教育打交道已经有15年的时光了。”当赵静老师讲到这句话时，我们在她脸上的笑容和坚毅的眼神中看到了她对辅导员工作的肯定和热情。2013年，赵老师从思想政治教育专业毕业来到重理工，走上了专业非常对口的辅导员工作，这一干就是8年。

      对于如何做好辅导员工作、如何成为一名优秀的辅导员，赵老师有着自己的理解与认识。

      一是心中有爱。内心里对学生工作要有真正的热爱，这份热情是支撑辅导员成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友的动力之源。“我们在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中可以看到，辅导员的主要工作职责有9个方面，这就决定了辅导员工作注定是繁杂、辛苦并且需要耗费大量时间精力的，如果没有持久的热爱，很难用心用情做好工作。”

      二是口中有理。赵老师认为，大学生思想政治教育本质上是做人的工作，是把辅导员的思想装进大学生头脑的工作，这要求辅导员必须要有深厚而彻底的理论，并且善于将深厚的理论变成通俗易懂的道理装进学生的头脑，马克思有句名言，“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”

      三是手中有宝。在赵老师看来，以大学生为工作对象的辅导员工作更需要有绝招，有抓手，有方法，这些绝招、抓手和办法在时间的淬炼中形成无形之宝，这一无形之宝和深厚彻底的理论有机结合便能让辅导员工作在琐碎和繁杂中凸显育人成效。

      在担任辅导员的同时，赵老师同时还是管理班级的班导师、学生组织的指导老师、学生学习与发展指导中心的管理老师、任课教师、支部书记、心理咨询师。善思敢为，积极创新的她将各种思考和启发汇聚起来，产生出灵感、演变成思路、具体成做法。担任市级样板支部书记，她建立小组协同分工、“一人双岗”志愿服务等近10项相关制度，建立“早起读书营”“健康律动社”“星火相传成长营”，积极探索依托专业抓党建的工作机制，多措并举打造“卓越先锋”党支部；担任学院青协指导老师，她带领志愿者创新志愿服务理念和方法，建立4支专项服务队、8个服务基地，斩获两大国家级志愿服务奖项；担任“导学团”的指导老师，她带领“导学团”同学们构建以“1对1”精准帮扶、“1对多”团队辅导、“多对多”期末小课堂为主要方式的朋辈帮扶体系，线上线下双管齐下开展学业朋辈帮扶。此外，她还化身线上主播，邀请国家奖学金获得者、优秀毕业生、优秀共产党员来到直播间，共话成长心得。

      “其实我做的工作不过是学院工作的小小缩影”，赵老师谈到，近年来，管理学院秉承三全育人的工作理念，大力实施“旗帜工程”“双导工程”“引领工程”“而立工程”“阳光工程”“温暖工程”等六大工程建设，积极打造“新思想进课堂”“新青年在基层”“新媒体筑阵地”“管理好青年评选”等十大育人品牌，始终坚持“五育并举”，在全方位促进学生全面发展方面取得了显著成效。

- 以文载道，育人于微

引导学生成长成才 -

     赵老师非常热爱读书，对她来说，读书是同吃饭睡觉一样的融入生命的生活方式，是每天必做的事情。每天早晨5点，赵老师准时起来读书，一年读书超过百本。写作也是每天必做的事情。她用文字将思想点滴和工作感悟变成百余篇近20万字的文章，以文载道，育人于微。

      在《是时候谈谈理想了》中，她引导学生树立远大人生理想，立鸿鹄志，做奋斗者；在《读大学的你是否幸福，或许与这件事密切关联》中，她结合自身的成长经历告诉同学们一定要用爱心和宽容处理好寝室关系；在《中途退出学生组织前你应该思考的问题中》，她劝诫同学们凡事要兢兢业业，善始善终；在《青年大学生应该打造什么硬本领》中，她引导同学们要做一个“做下来要能写，站起来要能说，走出去要能干”的新时代大学生。针对近些年的考研热，赵老师以一篇《考研还是就业，你是否也在纠结》讲述自己的心路历程，表示不管是考研还是就业，都希望同学们做好学业生涯和职业生涯规划。

      她给简书号取名为“静伴花开”，借用了姓名中的“静”字，也寓意着静静的陪伴和守候，给学生以关心和帮助，助力学生成长成才。

- 勤学善思，以身作则

用心培育“卓越先锋” -

      “我们支部还有一个名字，叫‘卓越先锋’，它有两层涵义，卓越取自‘卓越管理’的经典口号，寓意要优秀、出色，先锋是指党员要充分发挥先锋模范带头作用。”赵老师在介绍育人理念时谈到给党支部取的名字。

      其实，她不仅这样要求党员，要求学生，更这样要求自己。在她看来，辅导员工作干得好不好的问题，就是培养的学生素质好不好，能力强不强，思想正不正的问题。专业的人才能做好出色的事，为了提高自身的能力素质，她一刻不放松专业学习，从一篇篇经典、一本本好书、一个个实践中求知识，练本领。她积极开展思想政治教育理论与实践研究，撰写近10篇学术论文，主持、参与多项思想政治教育与学生工作课题；积极参加职业竞赛，不断提高职业素养和职业能力，获得学校首届辅导员素质技能大赛一等奖和重庆市第九届辅导员素质技能大赛二等奖的好成绩。

      “这个比赛对辅导员的理论储备、实践经验、能力方法等方方面面要求比较全面，我比较幸运，抽到的题目相对简单”，谈到这个比赛，赵老师觉得比起获得的荣誉奖项，准备过程中得到的帮助和比赛过程中收获的启示带给她更大的情绪和思想价值，她也分享了三点获奖后的体会：一是反思工作。比赛题目答错了，可能只是影响拿名次，但现实工作中如果处理错了，影响的就是学生的成长成才，因此辅导员一定要加强本领，求真务实，尽量让学生的成长答卷不出错。二是对比和激励。本次比赛与许多优秀的同行竞争交流，感受到专家化、专业化的力量，这为她的工作提供了更多的动力。三是坚定前进的目标与方向，并持之以恒不懈努力。

- END -

视频│刘建君  杨圣海

文字｜廖彬燕

编辑｜袁慧玲

责编｜闫金龙

审核 | 赵   毅

出品 | 士继新锐工作室

公众号 | 重理工学生处

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