考虑到儿童的特殊性，使得中小学及幼儿园的防疫本身就非常困难，再加上现在不再强制要求学生佩戴口罩后具体的情况更是雪上加霜。虽然距离开学时间不长，但有孩子的家庭可能已经感受到了学校场所的防疫困难，自家的儿童可能已经感染了新冠或者甲流，但是不要放弃毕竟在共存之后我们所追求的是尽量减少感染次数，而不是绝对不得（能的话更好）。毕竟哪怕学习的再努力，儿童的一个脑雾就可能使得多年的努力和付出前功尽弃。鉴于寄宿制学校和高等学校的特殊性，我们将会在之后的分享中涉及。
一、成功的案例
众所周知在三年多的时间里由于国情不同，北美的新冠疫情始终不容乐观，但美国德州Abrome小学依靠自己建立的一套防护体系成功地实现了三年内的校内清零，即没有学生是在学校感染新冠病毒的。下面向大家分享一下他们的经验：
在室内上课时全员一律佩戴口罩；在非室内情况下如果属于“三密”场景也需要佩戴口罩、（三密：密闭空间、人员密集、近距离密切对话）；在室外进行用餐。
不同班级的学生不要进行串班；如果在校外感染了新冠需要隔离7~10天且检测结果为阴性再返校；特殊时期采用线上教学。
通过开窗和打开排风扇快速交换室内空气；对二氧化碳含量进行检测；利用空气净化器或者CR-BOX实现室内每小时换气12次。
学生每天上学前要报告症状和密接情况并进行核酸混检；如果出现症状再单独检测。
根据所在社区的新冠疫情情况来实时评估校内感染风险。
二、现有的措施
前几日多部委联合发布了《高校、中小学校、托幼机构新冠感染防控技术方案（第七版）》，正常情况下全国的中小学及幼儿园应该都会在此方案的基础上展开教学工作，那么我们可以截取相关内容和Abrome小学的成功案例进行一下对比，看看需要哪些方面可以进行补漏，让儿童能够更安全的上学。开学后，师生在校期间不强制要求佩戴口罩，可根据个人健康状况和意愿选择是否佩戴口罩。学校校医、保安、保洁、校车司机和食堂工作人员等上岗时应佩戴医用外科口罩。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
中小学不强制要求佩戴口罩。如果可能的，请尽量要求自己的孩子在校期间佩戴口罩，同时请做好孩子的心理疏导工作，并及时和校方沟通关注孩子的心理状况。开园后，幼儿在园期间不佩戴口罩。教职员工在园期间不强制要求佩戴口罩，可根据个人健康状况和意愿选择是否佩戴口罩。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
幼儿园不佩戴口罩。如果可能请尝试和园方沟通，尽量为孩子争取到佩戴口罩的机会，同时亦请做好孩子的心理疏导工作。
比较困难的是聚集性用餐，中小学如果不强制要求在固定场所用餐的话，可以让孩子选择到室外或其他通风场所用餐，有必要话最好和校方提前进行沟通。对于幼儿，如果条件允许可以在中午将幼儿接到园外用餐，具体需要和园方协商。如果你是教师，可以的话请尽量劝导自己学生佩戴口罩。教职员工和学生（幼儿）出现发热、干咳、咽痛等新冠病毒感染相关症状时，应尽快进行抗原或核酸检测，就医排查，若为阳性，应暂时居家对症治疗，直至康复，不得带病工作或入园（学）。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
日常生活中坚持勤洗手、常通风、咳嗽礼仪、清洁消毒等良好卫生习惯，保持文明健康绿色环保生活方式。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
开展师生发热、干咳、咽痛等新型冠状病毒感染症状监测，根据需要进行抗原或核酸检测。严格落实晨午检制度、因病缺勤缺课追踪与登记制度、传染病疫情报告制度等，建立学生健康信息电子台账，提高疾病监测预警信息化水平，做到传染病疫情早预防、早发现、早报告、早处置。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
基本一致，但并不是强制的，不过也能尽量避免一些感染风险。
加强疫苗接种。坚持知情、同意、自愿原则，鼓励适龄无接种禁忌师生员工接种新冠病毒疫苗。鼓励符合条件的18岁以上教职员工进行1剂次同源或序贯加强免疫接种，不可同时接受同源加强免疫和序贯加强免疫接种。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
考虑到幼儿年龄普遍不适宜接种疫苗，所以这里并不需要强求，可以接受。师生员工离开学校后，按照当地社会面疫情防控相关要求科学佩戴口罩。如当地出现疫情流行，恢复师生员工校内佩戴口罩的防控措施。http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_943/s3285/202303/t20230313_1050708.html
三、能做的改善
改善在校期间的防疫措施，往往需要学校、学生、学生家长多方面沟通和协商，这会是一项困难的工作。根据前文汇总一下的话，大概就是尽量佩戴口罩、避免聚集用餐和做好手卫生。学校教室往往都符合“三密”场景，在无法保证可以佩戴口罩的前提下能做的就是尽量保持空气流通。
如果安全的话，打开窗户和门。即使只是打开窗户或门也有助于增加室外气流，这有助于降低空气中病毒颗粒的潜在浓度。
- 如果可能的话，安装排风扇。以便将可能受污染的空气吹出，并通过其他打开的门窗吸入新空气。
考虑到一般中小学的教室面积在50~60平方米（幼儿园稍小），那么建议至少在教室内增加4台HEPA空气净化器或者CR-BOX，部分条件较好的学校如果本身就配置了新风那就更好了。加装空气净化器或者CR-BOX需要和学校进行协商，如果学校同意的话可以让学生们自己DIY动手打造CR-BOX，会是一个不错的锻炼动手能力的机会。也可以由班级的家长委员会进行众筹来购买空净或成品CR-BOX，由于涉及到多人和出钱的问题可能很难达成一致，所以如果条件允许最好同意部分学生可以“免费搭便车”，毕竟健康更加重要。如果校方不同意统一安装，那请尝试沟通看能否允许孩子携带小型空气净化器用于保护自己。
极端一些的情况还可以选择让孩子在感染高峰期暂时请假或休学来保障安全，条件和实力都允许的情况也可以选择在家由自己或单独的家教来教授功课。我知道儿童的防疫非常困难，如果我的读者中有中小学校方工作人员或者教师，我恳求你们在力所能及的范围内尽量推动一些改善措施的落实，为了保护孩子们，为了我们的未来。
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