千万不要错过孩子思维的黄金阶段,这样做让孩子更聪明,更智慧~
童年时光是人生最美好的一段时光,充满了美好而又纯真的幻想。大人们总是想让孩子过个欢乐的童年,给孩子们留下美好的回忆,同时又希望孩子能更聪明,更智慧。
但是大人们总是觉得孩子还小,总是倾向于让孩子过个无忧的童年,爱子心切,人之常情,但是对孩子的宠爱还需理性,可能因为过多的宠爱而错过了培养孩子思维的黄金阶段,这样可不好!
孟子说过,饱食、暖衣而无书教,则近于禽兽。童年是学习知识、不断成长的启蒙阶段,童年,承载了孩子们对人生无尽的想象与希望。
清代文学家龚自珍言:“欲知大道,必先知史。”
读书,让孩子在故事里欢愉,在故事中成长。国画大师李苦禅说:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”让孩子好好读书是培养孩子不可少的途径!
当代著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。
夸美绍斯说:书籍是培植聪明的工具。
朱熹说:读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。
一个人对自己的家庭、民族、国家的历史认识越多,就是播下越多知识种子,将来冒出思考的根须,就能长成参天大树。
人要想看清今天,预知明天和后天,就必须知道昨天和前天!历史带给孩子的不仅仅是知识,更是一种思维方式。学习历史,更重要的目的是要让孩子学会思辨和明理。
当孩子对历史人物发表各式各样意见,为自己立下五花八门的志向时,你会发现,历史故事和虚幻童话截然不同的是,它有活生生的英雄豪杰,拉拔孩子长大;它有实实在在的情境,打开孩子眼界,给予启发。
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《写给儿童的中华上下五千年(全6册)》
《写给儿童的中华上下五千年(全6册)》该套书通过科学的体例、全面的内容、图文结合、全方位、新视角、多层面地讲述了中华五千年历史,使得这一经典读物在真实性、趣味性和启发性等方面达到一个全新的高度。
当你问一个孩子你喜欢“历史”吗?很多孩子只会一脸迷茫的问你,历史是什么。但是当你问一个孩子喜不喜欢听“故事”,他们会兴奋的告诉你,喜欢!
没有孩子不喜欢故事,而历史就是故事!本套书将枯燥的历史变成了有趣的故事。通过图文并茂的方式,集真实性、趣味性和启发性于一体,将中国悠悠五千年的文明历史鲜活的呈现在小读者的面前。
每篇故事都配有:标题解析,彩图,历史拓展,知识考点这四大模块。无论从孩子的认知特点,还是阅读偏好,都十分易于孩子对历史的了解与把握。
蔡智初中历史老师这样评价此书:“人人都知道孩子看的书要配插图,就连课本也是这样设计的。
“历史拓展”小版块将孩子的生活与历史的因果相结合,引导父母与孩子展开讨论,读过去的故事,想现代的问题。
“考点知识”小版块可培养孩子读书的目的性,提高孩子的专注,加深知识。
本套书以时间发展为纲,以历史时间为轴,让孩子从不同角度去感受历史,思考历史,提升孩子的综合能力。
孩子读历史,读的是有血有肉的人物,读的是跌宕起伏的故事。而大人给孩子读历史,为的是让孩子读从前的故事,读史明智,让孩子得到启蒙,学会思考,想现在的问题~
阅读是一种乐趣,可以纯享受、补充知识、学习待人处事等等,阅读最大的好处是可以丰富别人偷不走,抢不掉的知识。
孩子在小学阶段养成爱读书的习惯,那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯,他必定会是一个不断提升自己,不断成长的人。
★ 阅读 | 陪伴 |成长 ★
写给儿童的中华上下五千年
吉林文史出版社
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