【艾瑞德国际幼儿园大大班组】团讨之“魅力中国”
每个学期开始，每个主题活动，老师根据孩子的年龄特点和结合幼儿园3C课程体系以及儿童发展指南的引领，进行主题设定。但主题的活动方向和发展路线却是以孩子为主体，立儿童为中心。每个学期我们会和孩子进行团讨……
团讨，这个词语对于成人来说并不陌生。团讨是有目的的进行，针对某一个问题众人聚到一起，表达自己的见解，相互交流相互分享，从分享中找出问题的答案。但对于幼儿园里的孩子们来说，团讨它不是解决问题，而是孩子内心的疑问提出来，这是为什么？那是为什么？小伙伴一起在学期里开始了探索之路，在路上我们一起揭秘答案，走进社会、田园校区、田地里、小朋友家里、消防队……五云山探秘等！不同的活动设置走进不同的空间去感知世界丰富的文化和内涵。或许你会想孩子们懂什么？嘿嘿！陶行知的一首诗歌：
《小孩不小歌》
人人都说小孩小，
谁知人小心不小。你若小看小孩子，
便比小孩还要小。
孩子的探索力和自我组织能力、他人合作的方式都是独特的和内外向性显性的发展，潜移默化的影响着孩子的世界观。在《三十而立》中，顾佳的儿子面试时，老师问孩子：首都在哪里？他的回答是在胳膊上。通过这简简单单几个字，可以看出对孩子来说，爱国教育的渗透比较少，五六岁的孩子正是培养孩子的爱国情怀，通过学习了解到国家的雄伟壮观，文明古国、博大精深等！
每个孩子都是美丽的不同，他们都有着自己的思想和感知世界的能力，孩子们和小伙伴们自由组合在一起就成了团队，孩子们分别商讨出自己的组队起了队名、队呼、队伍的手势表达各不相同，可谓气势十足！团讨开始了，每个队伍讨论与中国的喜爱，想要探索的问题……此刻孩子们就像十万个为什么一样，开始提出问题，老师给予记录，此刻，激烈的团讨声回荡在整个走廊。
例如：国旗为什么是红色的？国旗多久升一次？
习近平主席在庆典中为什么坐在大炮车上指挥军队？
我们的国歌怎么唱的？中国的花有很多种，国花是什么花？
古代的人们和现在的人们各用什么写字记录？长城为什么那么长，想去长城看看！认识中国地图，谁发明的纸？以前晚上用什么照明呢？
中国妈妈在国外哭着想移民回来怎么办？
衣服的演变过程，以前的人们穿什么衣服，和我们一样吗？
中国制造的动画片和物品都有哪些？七巧板是谁发明的，拼图很有趣但又很难。
中国的书是怎么做的？古代的舞蹈是怎么来的？
为什么中国以前会有岩浆喷发，长大后空气是有毒的？
古代的人都玩些什么玩具，都是怎么做出来的？…………
上图为孩子们所团讨的内容，下课后有的孩子还点数了自己的队伍有多少条问题，有的孩子则拿起笔用自己的方式记录着。看着孩子们团讨的内容，充分说明孩子对中国这个大家庭的向往，走近她、靠近她、看看她什么的面纱背后的故事！
中国是一颗崛起的新星国家，它更是古老文明的发源地之一，充满了神奇和神秘。”这是《魅力中国》中的一句话，作为中国人，我们是传承者，更是探索者大大的中国充满了太多惊奇之观，包括我们的孩子，他们身上具有一中特殊的力量。每个年龄段都是一个新的开始，吸引老师亲近、走进他们的世界，去感受他们生长的神奇。
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