“源雅大讲堂·润心又笃行”1.1 ▏惟源惟雅惟用心 ！小学部教师培训纪实
小学教师培训纪实
▶广州源雅小学◀
TRAINING云天收夏色,木叶动秋色
在这充满无限激情与希望的季节里，源雅学校小学部迎来了新学期全体教师培训期。为促进全体小学教师更快地适应新学期的工作和生活，加快专业成长的力度，继校级培训之后，小学部马不停蹄地进入了学部特色系列培训。
8月17日上午，一场以小组合作学习为主的“师本课堂”开启了为期两周的教师培训活动。培训会议由小学部各部门负责人主持进行，全体小学部新老教师参与培训。
广州源雅学校小学部张敏校长以“遇见源雅，预见更好的自己”为题，结合自身二十年的实践经验，向老师们分享了作为一名教师的职业成长之路，从师德师风建设的角度，对老师们新学期的工作提出要求与期望。
张校长说“源雅小学部有一支高素质高颜值高能力的“三高”教师团队，50%以上研究生学历，30%以上海外留学教育背景，40%以上十年教学经验的骨干力量，这样一群老中青教师的结合，未来可期的源雅小学部，不可估量！”
张校嘱托全体教师，新学期，新作为，为办成一位难求的精品源雅小学部，全体教师要带着人品来！带着理想来！带着态度来！带着责任来！”
为了新旧老师用最快的时间认识对方，我们进行了有趣的破冰导入，全体老师用图片抽签的形式进行分组，抽到同样图片的老师自动形成一组。
老师们在规定的15分钟内，组建小组团队，小组内部选出组长、新闻发言人、制定组名、组徽、口号、组歌等，最后以节目展示的形式向大家介绍了小组成员。这个过程有趣味、有意义，更让我们看到了每一位老师身上隐藏在背后的闪光点！我们倡导的全人教育，首先要让源雅小学部的每一位老师都被“看见”。
接下来由各科组长、年级组长和教学处、德育处进行上学期工作小结及本学期工作展望的汇报。在汇报的过程中，老师们提出了本部门发现的亟待解决的问题。
全体教师以小组合作的生本方式对提出的问题进行讨论，给出解决措施，最后以思维导图方式分享小组对问题的思考和对策。这种体验式的培训让老师们感受到小组合作的魅力，后续会更加深入地将此形式融入自己“以生为本”的高效课堂教学。
学生成长中心张蕾主任以“凝心聚力全员德育，打造源雅出彩教育”为题，面向全体小学部教师进行了新学期德育板块工作计划的解读以及学校德育常规管理各项要求的梳理。
从常规管理，安全工作，创新德育活动，家校共育，凝聚年级组、班主任团队，班级和校园文化建设、少先队工作等几大方面开展。“为师先为人，立德先立行”，德育建设首先从教师做起，只有德高望重，方可培未来之人才。
“双减”背景下，源雅小学继加强作业管理、丰富课后服务的措施后。开展如何在课堂高效完成教学任务？如何向课堂要质量？的研讨活动。
教学研究中心刘伟老师以“高效课堂实力打造”为主题，老师们以学科分组的方式培学一体，语文数学教师小组从教师授课和学生学习两个方面进行解读，既要把握“高效率，高效益，高效果”的特点，又要兼顾“生动，心动，神动”的互动方式。
英语科组老师们集思广益，立足新课标要求，从课堂教学、课后差异化辅导和学科核心素养培养等多个维度，展开了深度探讨。
综合科组老师们，以开放的心态去学习和思考如何打造更加高效的教学效果，向课堂要质量，更加关注学生特点，打造和谐的师生关系，做有温度的教育。
寄宿制学校，生活部和教学部有着同等重要的地位。新学期，源雅小学部秉承让孩子吃好、喝好、睡好、养成好习惯的宗旨，对生活老师重新定义，对生活部门重新要求，对整体的服务意识和管理水平提出新概念，让生活管理完全纳入小学德育管理体系，接受学部直接的考核方式。
学生成长中心张蕾主任指出：生活老师与班主任就是孩子在学校最亲近的人，只有这两者做好配合、相互支持，才能让孩子开心、家长放心，最终打造源雅“有温度的教育”。并对全体生活老师进行了《生活老师一日工作流程》、《生活老师与班主任工作衔接制度》等相关内容的培训。
最后，张敏校长充分肯定了老师们的学习态度和团队精神，对整个互动培训过程表示非常赞赏，对积极参与讨论的老师们提出特别表扬，对老师们提出的问题一一给出了解决方案。
张校长表示：“凡事有交代，句句有回应，事事有着落”是小学部今后的工作办事准则。张敏校长细致的分享了新学期学部新特色新方向，为老师们树立了新学期的工作目标！
教师培训，看起来是培训教师，然而最大的受益者是我们的孩子们！一所学校的核心在于教师，当一批热爱教育事业，勇于探索、敢于创新、勤于思考的教师在这样的培训中运用合作思维，探索生本理念，用自身感受生本小组合作的课堂益处时，我们的学生将会成为无限量的受益者。
问渠哪得清如许，为有源头活水来！学习是一个长期而持续的过程，源雅学校的老师们会继续在学习的道路上不断前行不断探索，做一名终身学习的成长者！
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撰稿：小学部
编辑：胡浪葵
图片：小学部、胡浪葵
审核：姜任静、张敏、高晓玲
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