本文转载自“子稻看世界（ID：zidao998）”，已获授权
作者：子稻
在中国教育史上，从来没有哪一本教材能引发如此大的争议。
这就是人教版的小学数学。
因为插画问题，人们称之为“毒教材”！
看了网上很多文章都在揭露毒教材，很遗憾，子弹都没打到关键处。
如何根治毒教材问题，首先要了解毒漫画为何能进入到孩子们的课本里？
归根结底，我们的文化教育领域早已被敌人渗透了。
我们常说，十年树木，百年树人。教育，是国之根本；孩子，是国之未来。要影响一个国家，关键是要从娃娃抓起。这个道理，我们知道，敌人更明白。
说起文化战，美国、日本每年都是真金白银地投下巨额资金，对华进行渗透、收买。
在美国中情局对付中国的《十条诫令》中，尤其强调：“一定要把他们青年的注意力集中在：色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。”
美国前中央情报局局长艾伦·杜勒斯提出的《战后国际关系原则》中，就指出：美国应消除（他们）文学和艺术的社会本质，使（他们的）艺术家疏远它，使他们不想去描写和了解人民群众内部发生的事情，让（他们的）文学、戏剧和电影都来表现和颂扬人的最鄙劣的情感；我们要千方百计地支持和鼓励那些往人的意识里灌输崇拜暴力、色情和叛卖行为的思想，简言之，灌输崇拜各种不道德行为的思想的所谓艺术家。
我们不妨参照CIA的对华阴谋，再看人教版数学等教材及儿童读物有多“毒”。
第一，裸露、猥亵、性暗示。
袭胸撩裙，画女生内裤，男生露丁丁！
这是小学教材，还是儿童色情书刊？
这不正是给我们的孩子们从小灌输“色情”意识吗？
我们再看人教社是如何辩解的。
人教社把这说成是画风问题，是艺术水平问题。
事实上，在子稻看来，毒教材根本不是什么画风问题，也不是什么艺术水平问题，本质上是法律问题。
插画里各种裸露、猥亵、性暗示，难道不是触犯了“制作、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪”吗？
我国刑法第三百六十三条 【制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪】以牟利为目的，制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
【为他人提供书号出版淫秽书刊罪】为他人提供书号，出版淫秽书刊的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；明知他人用于出版淫秽书刊而提供书号的，依照前款的规定处罚。
第三百六十四条 ……向不满十八周岁的未成年人传播淫秽物品的，从重处罚。
第三百六十六条 【单位犯本节规定之罪的处罚】单位犯本节第三百六十三条、第三百六十四条、第三百六十五条规定之罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照各该条的规定处罚。
所以，对待毒教材问题，最需要的不是批判，而是要执法必严，该抓的要抓，该判刑的要判刑！
否则，何以震慑汉奸、宵小？
更过分的是，竟然将二战日本“自杀队”的零式战机搬进教材。你看，日本自己教科书都不敢干的事，却出现在中国的课本里！看看在美国的课本里，会不会到处都有五星红旗的身影？看看许多儿童课外读物，爸爸和爷爷都是白人，各种精英职业也都是白人。还有这个，赤裸裸地宣传“好美好美的蓝眼睛”，“好帅好帅的黄头发”。整天忙着指责巴拉巴拉小魔仙，不应该染头发，为何儿童读物里的错误，却没人来管？课本中的插画，人物嘴歪眼斜，一脸病容，全无精气神，哪有一丝一毫的儿童天真烂漫、活泼可爱的健康形象？反而像是得了低智、畸形的唐氏综合征。整天读着这种病态课本，难道不会影响孩子们的身心健康？1840年之后，英国鸦片荼毒中国人民，外国列强反而污蔑中国人是“东亚病夫”。新中国之后，我们正迎来中华民族的伟大复兴，他们却在学生的课本里，堂而皇之地将中国孩子画成“病人”！所以，子稻认为我们不仅要批判毒教材，使用这种教材的家长更需要使用法律手段维护儿童的合法权益。
文友们，千万不要以为这是小题大做，恰恰相反，读过教育心理学的人都知道，人的认知就是一个潜移默化的过程，尤其是白纸一张的儿童。看看许多儿童课本、书籍里，它们将一些英雄、正面的人物用西方儿童，犯错误的人物却都是中国儿童。通过这种丑化中国人，抬高白人形象的强化认知，相当于在孩子们的脑海里打下一个白人优越，自己是低等民族的“思想钢印”。想一想，这样的民族还有未来吗？一个民族的伟大复兴需要数代人前赴后继的拼搏进取，但是，要击倒一个民族，只需要从娃娃一代着手，将其摧毁，就足够了！所以，毒教材不仅仅只是毒插画问题，更涉及到国家安全问题！比如，它们一边把宣扬爱国主义、英雄主义的文章从课本里删除，一边却把美化西方人的文章，塞进孩子们的课本。记不记得，从2001年开始，描写抗美援朝的文章《谁是最可爱的人》竟然被人从教科书中删除了。却忘记了被替换上来的《爱迪生救妈妈》是个十足的假故事。不让孩子明白今日生活来之不易，却给孩子从小灌输崇美思想，这是包藏怎样的祸心？它们认为文章过度渲染战争的血腥、人类互相杀戮的残酷。其描写不像是写人与人之间的战争，而是人与魔鬼之间的决斗，会刺激青少年幼稚的心灵，不利于青少年健康成长。难道侵略其他国家，对志愿军发动细菌战、毒气战的敌人不是魔鬼是什么？看看美国成立近250年，哪一年不是在发动侵略战争？
它们认为今天的幸福生活与文中描写的英雄人物没有必然的因果联系。而且，新时代，中国要融入世界、和谐为本、和平发展，再给孩子们灌输陈旧过时的革命英雄主义，不利于他们的心智发展。潜台词就是，阅读《谁是最可爱的人》对青少年的心智发育有负面影响。2014年，南方周末就此专门采访了教育部前发言人、语文出版社社长王旭明。采访中，王社长明确对记者说，之所以会把《谁是最可爱的人》从语文教材中删掉，因为他认为：“思来想去还是和现在的形势总体不合。”这个所谓与“形势总体不合”，具体一点恐怕就是怕人家美国人不高兴吧？70年前的抗美援朝，让中国人挺起了脊梁；70年后，却有人喜欢跪在地上，站不起来。所以，强大的国防不仅仅是在军队里，更在孩子们的书本里！再给文友们看看美国最大智囊库兰德公司提出的对华三步打击战略：
第一步是西化、分化中国。让中国的意识形态西方化，从而失去与美国对抗的可能性；
第二步是在第一步失效或成效不大时，对中国进行全面的遏制，并形成对中国战略上的合围；
第三步就是在前两招都不能得逞时，不惜与中国一战。当然作战的最好形式不是美国的直接参战，而是支持中国内部谋求独立的地区或与中国有重大利益冲突的周边国家。熟悉子稻文章的小伙伴有没有发现，美国现在是不是正处在实施第二步和第三步的节点上？那些恐美、跪美，天天想和美国做夫妻的人，有没有想过，人家想要的可是颠覆和肢解中国！如果在教育战线上惨败，失去的不仅仅是时间，而是国家的未来。1953年，毛主席就曾语重心长地指出，“（编教材）这么重要的工作，三十个编辑太少了，增加到三百人也不算多。宁可把别的摊子缩小点，必须抽调大批干部编写教材。”再看我们现在的学生教材，已经不是“太随意”了，而是被敌人赤裸裸全线渗透！毒漫画事件曝光后，看看涉事人北京吴勇设计工作室是如何回答的。
面对网友的质疑，人家直接硬怼，说是：“专门为您家孩子设计的优质作品！”连皮包公司都谈不上，真不知道，这家并不存在的公司，是如何能拿到人教社教材插画订单的？堂堂全国的学生教材难道不是竞标，而是随意的私人承接吗？看来，问题不仅仅只是毒插画，还有更多违规、违法犯罪问题存在！好在，《谁是最可爱的人》这篇文章去年已经重回全国统编语文课本了。新疆毒教材主犯已经死缓，当下的毒教材问题，为了孩子千万不能放过它们！
作者简介：子稻，前报社媒体人，每日解读财经热点、国际风云。文章视角刁钻，文笔犀利，剖析真相。作者微信公众号：子稻看世界（ID：zidao998）