自然像一块白板，孩子们在上面可以任意挥洒，重构文化的幻想。自然也需要充分地观察和全身心地感知，从而能激发孩子的创造力。
有时，孩子们会把生活中的迷惑告诉小树林，让小溪洗去他们的烦恼。有时，自然也会让孩子们感到恐惧，但敬畏其实自有深意。自然给孩子带来一个远离于成人世界以外的充满幻想、自由、隐秘、宁静的领地。
——《林间最后的小孩》
「乡村研学」对在地乡村内容的挖掘，链接外部研学机构共创合作。是活用乡村资源，盘活乡村的重要方式之一。
研学内容以乡村为本，以村民主体为先，多元主体协商共建。既能为孩子提供不一样视野的教育场景，更能助推乡村发展。
所以，邀请您和我们一起，探索以研学助力乡村振兴，多元主体共创的乡村教育路径。
沿着昆明最美环湖公路，观山望海。在距离昆明30公里的地方，有一处曾是南诏国的迁徙村落，一处有着最美滇池沿岸线的观音山社区。观音山、百草村、杨林港，三个自然村各有千秋，值得探秘其间。这里是滇池看日出的最佳观赏地，可以好好感受昆明的日出。看着天空从灰蓝、紫蓝、紫红、暖黄到最后的艳阳高照，治愈的一天开始了。在自然中放空，在学艺中收获，在亲近中得到滋养，在简朴中享有一切。沿着一条小众山林步道，走进自然深处。去拥抱树木，抚摸青苔，闻一闻新芽与嫩草的味道，感受那份静谧的自在。初夏，草木葱茏，万物并秀，更加协调统一，亦增沉静之气。这里每一株草、每一片叶都有独特的形态和色彩。登上小观音山顶，可俯瞰五百里滇池的壮阔，回首来时路的纵横与精彩。带孩子认识湿地，了解湿地在生态环境中的作用，感受生物多样性之美。在老师的带领下进行滇池湿地生态调查，进阶式学习跨学科多元化的知识，PBL项目式调查，沉浸式体验等。上山途中拾得自己喜欢的自然事物，可以是石头、小草苗、青苔、木枝以及泥土。在微景造艺老师的帮助下用山上捡拾的材料，结合对山景的记忆。形成属于自己独一无二“小生态，大世界”的微景观。传承舞龙文化，学做龙的传人。向孩子科普舞龙的历史，带着孩子体验舞龙的乐趣。一方面考验孩子的肢体协调能力和团队协作能力，另一方面更是将舞龙这项传统习俗传承，孩子在期间感受中国文化的博大精深。让孩子在“一代药王”的旧居地实地感受、认识中草药，实地与草药互动，学习简单药理。从中培养孩子对植物的兴趣，激发热爱自然的天性，感受中草药文化的博大精深。
在当地村民的指导下，顺应时令节气，认识节气蔬菜。可以在村民的指导下，共同制作美食，品尝当地特色。