公开说读研不是唯一出路、多战不丢人，这211教授课堂是股泥石流？
他的课堂，用诗词与现实生活搭建起沟通的桥梁，让我们在诗词中观照现实，观照自我。
——方老师说
“读研不是人生唯一的选项，不要觉得这次没考上就不得了了，人生的机会很多”，“从头再考也不是丢人的事”……
在考研出分之际，华中师范大学文学院教授戴建业老师曾经的一番话，又被翻出来。
在内卷焦虑的当下，有很多人生导师的分享，缓解我们的精神内耗，让我们听君一席话，不止是胜似一席话。
戴建业老师的诗词课分享就是其中之一，让上百万学生爱上诗词，从诗词中观照现实、观照自我。
01
用方言讲诗词之美
他的课堂把诗词盘“活”了
课堂上的戴建业教授总喜欢穿一件T恤外罩一件敞开的衬衫，一开口从李白侃到杜甫，从三国聊到盛唐；
独具个性的语言，再加上一口地道的“麻普”好玩得要命，吸引了很多当年被古诗词折磨的男大女大。
他的课堂上，总是用段子来激发古诗词的文化生命力。
他喜欢调侃李白和杜甫，比如“唐玄宗把李白赶出皇宫，李白非要拉着杜甫去找仙人，采仙草，炼仙丹。他们半路遇到了高适，然后两人一起忽悠高适，竟然把他说动了。三个人蓬头垢面地在外面晃悠了大半年，最后杜甫发话说‘我不干了老哥，我要回去’”。
他诗词课的魅力渗透在细微之处，让人很容易共情：
比如，戴教授提到纳兰性德的一句“谁念西风独自凉”？，不是什么轰轰烈烈的事情，只是因为起风了，没人提醒他加衣服了。
“当时只道是寻常”，道出了物是人非的遗憾，对以往的怀念，更或者是悔恨当初没有好好珍惜。
他的诗词课既让人开怀大笑，又让人潸然泪下。他曾说过：“我们的大学生，能够感受到到底古典诗歌美在什么地方，这是我教学最基本的初衷，也是目的，尽可能重现诗歌的现场感。”
课堂上，他调侃陶渊明的《归园田居》首联写种豆南山下，你以为他种得蛮好，他突然来一句，草盛豆苗稀，种得个鬼田，要是我种得这个水平，我绝对不写诗；
你以为他肯定懒对吗？他不，他马上来了一句“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。
敢情就是一个人从早忙到晚，都在瞎忙活，种出来的豆子还没有杂草长得好。
这首诗被戴教授这么一解释，陶渊明的人物形象和诗中描绘的场景，一下子就生动立体起来了。
“诗在愉悦的状态下虽能观容万物，但自己心情愉悦更加重要”，他的课堂，既有趣又富有哲思，让我们又仿佛重新认识了一遍那些在历史中只有一个名字的人物，文学从未变得如此鲜活。
02
他的诗词课
道尽人生哲思
在戴建业老师的诗词课中，我们会收获醍醐灌顶般的人生哲思，比如：
为何盛唐诗人自信阳刚、内心强悍呢？因为唐代出现了科举制，每个人都有希望凭借自己的才华进入历史舞台，他们的政治抱负、伟大理想在诗词创作中均有体现。
即使是忧国忧民的杜甫，在开元时期也有“会当临绝顶，一览众山小”的宏伟创作，展现高傲气概。
但为什么大多诗人都没有走向成功呢？因为他们缺乏了谋略和生命的韧性，“公侯皆我辈，动用在谋略”。
“诗仙”李白，机会虽好，却缺少智慧；戴老师这样解读李白的“蜜汁自信”：老实说他只是有文才、诗才，政治才干是他自恋、根本没有；
40岁那年接到唐玄宗的诏书，召他进京，他写道“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你看他这个德行就当不了官！
他的自我感觉好得不可理喻，他觉得天下没有什么是他搞不定的，一点都不懂得谦虚；果然没多久李白就被唐玄宗放出了宫廷，并给了他一笔钱让他滚蛋，不是个当宰相的料。
戴教授还开玩笑地说：i人可以多学学李白，但是同学们求职的时候可一定不要学李白阿~
高适就不一样了，他沉得住气，有韧性、是活出自我的典型代表，戴教授称高适为唐诗中的爷们！
他在诗中就曾表露了自己对于生命的韧性、人生的谋略、时代和机遇的态度：“圣心思贤才，朅来刈葵藿”。
面对当代年轻人面临压力太大，物质条件更好，但精神层面更紧张的现实：
戴教授用孟浩然的《春晓》带动我们重新寻找生活的乐趣：一个大男人早上醒来后，想的却是院子里的花掉了几朵。这是典型士大夫式的闲情逸致，“这才是生活！”
戴教授的诗词课，用诗词与现实生活搭建起沟通的桥梁，以诗词之美给琐碎的日常带来灵性，把晦暗的人生引入澄明，向我们演绎了人生的另一种“活法”。
少年时总觉得诗词和历史晦涩难懂，经过戴老师的诗词课，才发现：
原来当年我们吃的那么好，只是当时如猪八戒吃人参果，囫囵咽下去不知细品，也细品不出。
03
诗词课之外
上的也是人生课呐
戴建业教授的课堂魅力不止在于讲述诗词中“浪漫得要死，狂得要命”的故事，还在于他精彩的人生课：
他时时刻刻都能敞开心扉和年轻的朋友真诚谈心，聊人生中绕不开的读书、工作、恋爱那些事。
在课后互动中，网友们把戴老师当成知心好友，诉说着自己的迷茫和烦恼。比如：该找什么样的工作？怎么样才能算是有为？
这时候，戴老师通常会来一场“老戴话疗”，通过诗词和自己的人生阅历，给同学们答疑解惑。
谁说人生的“有为”，要靠别人来定义？年轻人有他们自己的想法。
戴老师在人生课中提出对“有为”的独到见解，鼓励年轻人要老老实实把事情干好，不断更新自己，每天发生一点变化，慢慢把自己活成一首精彩的诗。年轻人才是社会的多巴胺，能让社会更加五彩缤纷。
同时，戴老师也希望年轻人“要有‘狂气’，就要有底气，底气来于实力，而实力又来自努力，这就需要每个人对未来人生做好充分的准备。”
当网友提问到如何才能过好大学生活时，戴老师回答：大学是人生的起点，但不是终点。
当网友留言毕业后该找什么样的工作，戴老师在建议为热爱而行动，为实现自我价值而努力的过程，自然会让年轻人在不同领域发光发热，也许这个“光”和父母、社会、传统观念期待的不一样，但光就是光。“有为青年心有热爱，自发光，向内探索，向外生长。”
他告诉年轻人，每个人的人生都是与众不同的，没有谁能完全复刻谁的成功。所以年轻人最好的老师，是自己。
活得自在一些也无妨，不要被外界声音绑架，要多听听自己内心的声音。
以自己为例，坦言自己一生都在命运之舟上沉浮，从来都没有掌握过自己的命运，所以从不去做什么人生规划，“人生规划”就是“人生鬼话”。
同时给父母建议，给孩子建设远大理想是个很糟糕的事情，孩子不管成不成功，永远爱他，他越是搞得不好，他在这个世界上得到的爱就更少，我们就更要爱他。
诚然，戴建业教授在诗词课和人生课中的分享，可能不全是标准答案；
但无疑让我们在焦虑和困惑之中，得以有一番抚慰或者是思考。
而这，或许正是特别课的特别所在。通过它，去修好人生路上那些必修课。
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