贵州：“四统一”推进疫情防控期间线上教学

为全力做好贵州省教育系统疫情防控工作，保障师生身体健康和生命安全，贵州省教育厅组织中小学生有序开展线上教学，全省670.7万中小学生通过“阳光校园·空中黔课”接受线上教育，实现延迟开学期间“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少疫情对中小学教育教学的影响。

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精准研判，科学筹划线上教学

贵州省教育厅综合分析研究疫情变化和家长学生舆论动态，着力及时化解家长和学生的学习焦虑情绪，根据不能按照校历原定开学时间按时开学等实际，在全省统一推出“阳光校园·空中黔课”网络课程。

多次召开专题会论证，决定从贵阳市遴选优质学校的优秀教师按照国家课程标准统一录播课程，有效解决现有网络课程资源相对短缺、内容参差不齐和部分农村偏远地区学校不具备网络教学条件等实际问题，有力推进优质资源共享和实现资源利用最大化，让教师把更多的精力投入到对学生的教学辅导和对学习困难学生的学习帮扶上。

贵州省教育厅精准研判，精挑细选，精确保障，按照全省统一录播课程、统一课表安排、统一教学进度、统一教学要求，2月3日开播“阳光校园·空中黔课”，按照各学段校历安排有序开展线上教学，全省670.7万中小学生均通过“阳光校园·空中黔课”接受线上教育，最大限度地减少了疫情对中小学教育教学的影响。截至4月6日，电视、手机等移动终端累计访问次数313445.16万次，社会各界和广大师生反映良好。 

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精挑细选，合理选定教学内容

及时成立网课工作专班，组建网课备课、指导团队，从贵阳市遴选17所学校800余名教师，录制了从小学一年级到高中三年级的2200余节网络课程。

1. 精心准备教学内容

考虑全省各市（州）教育教材版本、教学进度的差异，学生学习能力与认知水平不同等因素，在遵循国家课程标准的前提下，从学科特点、教育规律、实际教学内容，科学制定远程授课教学计划、教学方案，组织专家对各学科教学思路、目标、内容等进行严格把关，保证网络课程达到“全省学生均有收获”的效果，实现全省统一课表安排、统一教学进度、统一教学要求等。

2. 丰富拓展线上内容

坚持育人为主、学科为辅，充分用好用活疫情防控鲜活素材生动“教材”，充分利用国家中小学网络平台和贵州省教育资源公共服务平台等，为广大师生推送爱国主义教育、生命健康教育、理想信念教育、法治道德教育等内容，播放科普、体育锻炼视频及优秀影视作品，引导广大中小学生居家锻炼与广泛阅读，帮助学生提高自主学习能力与自我管理能力。

3. 加强心理健康辅导

组建心理专家团队，搭建“贵州教育系统应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理支持辅导服务平台”，面向广大师生开展与疫情相关的心理咨询与辅导服务，并提供免费的心理援助服务。广大教师通过电话、短信、微信、视频等方式，督促和引导学生做好疫情防控和在线学习，同步做好关爱工作。 

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精确保障，实现收看全员覆盖

1. 不断拓宽收看渠道

及时与省广播电视局沟通协调提供公共网络资源，搭建“阳光校园·空中黔课”直播平台和点播专区，向全省免费播放。协调贵州广播电视台、多彩贵州网、中国电信贵州分公司、中国联通贵州分公司、贵州移动等媒体及企业，免费推出“阳光校园·空中黔课”。全省广大师生可选择通过宽带电视、数字电视、微信公众号、App等多种方式实时收看网络课程，并可点播回看课程。

2. 始终坚持公益免费

明确各地不得以任何名义向学校、学生及家长收取或变相收取费用。各地各校自行组织的网络课程也必须免费提供给师生，不得要求学生及家长因网络课程购买任何产品、设备及服务。

3. 关爱特殊收看群体

组织各地各校对农村建档立卡贫困家庭、留守儿童等特殊群体中极少数收看“阳光校园·空中黔课”有困难的学生给予关注，积极协调各种资源，采取多种有效措施帮助解决具体问题。联合省广电网络公司面向建档立卡贫困户学生家庭、无电视机等其他贫困学生家庭开展“阳光校园·空中黔课”电视机捐赠活动，免费配置并安装机电盒，并在疫情防控期间免收视费。 

04

存在的突出问题及下一步工作考虑

线上教学存在的突出问题主要体现在，线下教学师生之间有良好的互动，能够激发学生参与课堂的积极性，但与之相比，线上教学交互较少，对学生“学”的质量和效果难以把握。

下一步，贵州省继续推进“阳光校园·空中黔课”，免费提供开学第一课、知识点讲解、家长课堂、优秀公开课等共性化教育资源服务，系统性、全方位地推动贵州省优质教育教学资源在省内共享。

整理：中国教育和科研计算机网

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