“红鸟挑战营”深度解读01 | 红鸟振翅，迎接挑战

香港科技大学（广州）（筹）作为《粤港澳大湾区发展规划纲要》颁布实施以来的首家内地与香港的合作办学机构，预计将在2022年9月正式开学。

在开学之前，香港科技大学（广州）（筹）将推出精心策划组织的“红鸟挑战营”，为希望感受香港科技大学（广州）（筹）创新教学理念的同学提供一个零距离体验和亲身参与的机会。

✦ 为什么一个孕育中的挑战营活动要以港科大的标志 “红鸟” 来命名？

✦ 为什么要在开学之前举办这样的夏令营？

✦ 和其它高校各具特色的竞赛、冬夏令营相比，“红鸟挑战营”有着怎样独树一帜之处呢？

✦ 为什么要设定“假如让我们穿越回2019”这样的主题？

✦在挑战营中，同学们将拥有怎样的学习体验呢？

想来很多同学在跃跃欲试的同时，也有着不少疑问。

为此，我们特别邀请了“红鸟挑战营”的总策划：香港科技大学（广州）（筹）副校长（教学）吴景深教授，与我们分享他心中的“红鸟精神”，并深度解读“红鸟挑战营”。

为什么要以“红鸟”来命名挑战营？

红鸟是香港科技大学的鲜明标志，见到红鸟，大家都会想到香港科技大学。

香港科技大学办学三十年，非常成功。用红鸟来命名我们即将举办的挑战营，是想告诉大家，我们会将香港科技大学办学的理念、经验和方法传承过来，扎根大湾区，把它发扬光大。

红鸟的形态是引吭高歌，振翅欲飞的，代表了一种积极向上的精神，也是年轻人应该有的精神风貌。同时红鸟的设计非常独特，它同时也是日晷，这是中国古人发明的计时工具，也是中国人对人类科学做出的贡献。

因此，我们以红鸟来命名挑战营，能够真切反映我们香港科技大学（广州）（筹）的教育理念，也体现了我们对未来加入我们的年轻人的一种期许，希望他们能够像红鸟一样，振翅引吭、脚踏实地、勇于创新，迎接挑战。

为什么要举办红鸟挑战营？

香港科技大学（广州）（筹）今年暑期举办的红鸟挑战营，主要面向完成了大三学习，即将迈入大四的学生。香港科技大学和香港科技大学（广州）（筹）两校携手，将在未来三十到四十年间创造全新的教育范式，我们希望通过挑战营这样的方式，让学生可以切身了解我们高等教育2.0的人才培养范式和教育理念。

基于这样的教育理念培养出来的学生，能够更好地迎接挑战，应对变化，拥抱未来。通过加入我们的学生，这些理念都将成为一颗颗小种子，播种到他们未来要去的地方。

星星之火可以燎原，我们希望通过这个挑战营，让已经具有创新精神、批判性思维，乃至对社会发展有超前认知的大学生，能够在挑战营中进一步获得提升，我们将为他（她）们赋能。

还有一些学生尚未萌芽这些思维模式，通过红鸟挑战营的实践训练，可以让他们对未来教育模式有切身体会，也可以让他们能够更加自如地迎接未来的挑战。

今年的红鸟挑战营确定了一个非常棒的主题，这个主题可以让不同背景，不同思维方式的学生都能发挥所长。

红鸟挑战营的独特性是什么？

现在各大高校都在举办挑战营，许多都办得很好。红鸟挑战营也汲取了百家之长。但我们最大的不同是没有设定某个工程或科学项目为特定主题，我们不需要学生做出来一个机器人或是计算机软件，而是致力于培养学生的思维能力，让学生着眼未来可能出现的挑战，创造性地打开脑洞进行设计。我们设定了一个宏大的主题，因为我们不想局限学生的思维。

学生是挑战营的中心，是项目的主导者，项目都是由学生自己提出来的，他（她）们通过调研、发现问题，提出解决方案。提出的项目只要有理有据，我们就会支持，学生拥有方案的所有权。

当然我们更希望看到的是跨学科的综合性解决方案。基于我们设定的这个主题，学生们在提出方案的过程中，会自觉不自觉地从未来去看问题，还会产生危机感，并培育他们社会服务的情怀和内驱力。

我们的挑战营最大的特点，就是培育和提升同学们思维成长的能力，在营中学生会感受到自己能力的成长。本质上，我们的教育理念就是以学生为中心，以学科融合为工具，来迎接人类社会发展面临的挑战。

我们在招录营员时没有学科和专业的局限，学生可以来自任何学科专业背景，设计、管理、公共政策，你也可以学文学、诗歌，艺术等等。

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下一期，我们将为同学们揭秘“红鸟挑战营”设定主题“假如让我们穿越回2019”的初衷，以及大家将会迎接怎样令人兴奋的挑战，拥有哪些大开脑洞的学习体验，敬请期待“红鸟挑战营”深度解读系列之二。

还等什么，快来报名参加我们的2022年“红鸟挑战营”吧，你将拥有一段铭心的独特经历。报名网址如下：https://vptlo.hkust-gz.edu.cn/

文字 / 马近远

编辑 / 徐心卓

审核 / 张东