发现生活之美，6门线上艺术课陪伴童真一起长大

写在前面：

2020年的春天跟以往到来的方式有些不同，鉴于目前新冠肺炎疫情的影响，一土空间的线下课程还需要暂停一段时间。在这段时间，一土空间也在积极研讨线上课程，希望在这个特殊的时期，能给大朋友和小朋友带来一些不一样的有趣课程。

与此同时，我们一直以来的好朋友童联社，在三周前也开始了与孩子们每天隔空互动，启动《生活无处不艺术——跟着老师一起做手帐》的社群项目，带领孩子们养成观察身边和用绘画记录思考的习惯。老师们都全身心投入了线上课程的研发和推进，希望在这段时期，能够给孩子们带来便捷、有趣、有料的线上艺术课程体验。

我们都深知，线上课程不是简单的线下课程迁移，在做了广泛且深入的市场调研后发现，目前线上美术类课程均偏重视觉呈现，而童联社一贯秉承的教育理念又是需要通过浸染式、体验式、探究式、项目式的方法引导孩子建立观察和认知的思维，打开艺术视野。

这个过程是教师与孩子的对话和探讨，懂得与支持，非常强调师生之间的实时链接，因此在反复的磨课、试课、反思后，童联社现在推出直播小班制课程，希望以小巧的单元主题形式陪伴孩子一起度过这个特殊时期。 

“停课不停学”不是口号和形式，“线下转线上”也不是一蹴而就地照搬模仿，这是整个中国教育从“以教师为中心的知识传导型”向以“学生为核心的能力培养型”的教学方式的转变。当疫情过后，如何更好地实现整个行业的线上教学效率和运营效率的时候，这个行业才是真正的开始。我们顺势而为，不急不躁，在教育生态的更迭与创新中慢慢前行。

当然在疫情过后，也希望您能来到线下，来体验我们的线下课程《色彩植物》。

PS. 文末有彩蛋

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01 ▌钢  笔  淡  彩

绘画，可以记录我们的生活。钢笔淡彩，以其材料与方法的便捷，为我们采用绘画来记录生活提供了途径。本期钢笔淡彩课程，我们将从生活的点滴出发，与大家一起去感受与分析，借用线性表达、水彩技法来表现记录。引导孩子们学会钢笔淡彩技法的同时，获习物像形态的观察方法，练就一双发现生活之美的眼睛与一双表现生活之美的双手。

  02 ▌建  筑  元  素

我们身边的空间被各种建筑进行分割，也正因为有建筑才有了“空”与“间”的存在。本期建筑元素课程，我们将与大家一起认知不同环境地域的建筑构成特点，了解建筑中门、窗等组成部分的基本结构，学习不同透视的基本画法，获知自然物抽象形态的提炼方法。伴随所学，一起来设计你自己心中那座奇特的建筑。

03 ▌素  描  揭  秘

大年龄段的孩子对写实有着强烈的欲望，他们想通过手中的画笔表现眼前的真实。而这种真实可以通过素描的技术来呈现。我们将通过八次课的时间，学习光影与形体的内在关系，认识素描的原理，了解铅笔最为重要的特性，认知大师素描的独特魅力，表现平面里的幻象世界。我们将一起去发现隐藏在素描背后的秘密。

   04 ▌绘  本  创  作

绘本是一个特殊的载体，孩子用它来探索外在的世界，成人用它来慰藉内在的心灵。本期绘本课程，我们将与大家一起阅读经典，分析绘本的基本构成要素，学习立体书的基本制作方法，提炼绘画表现语言。阅读、手工、绘画相结合，亲身去感受一本绘本的诞生。

05 ▌魔  法  手  抄  报

做一张手抄报为什么这么难？手抄报需要集策划、写作、绘画、设计、书法、人文、历史等学科为一体，需要作者动手动脑、求知创新。一张白纸、一个主题，这就是我们无限的联想与发挥的空间。本次课程，我们将带领孩子们对手抄报的内容和制作步骤进行拆解，从根本上、源头上引导孩子掌握制作要领。思维千丝万缕，创意跃然笔尖，方寸之间，别有洞天。

06 ▌东  方  墨  趣

中国画融诗、书、画、印为一体，构成了独特的东方艺术形式。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。本期课程，我们以笔墨精神为主旨，以笔墨知识结构为线索，引导学生在遵循认知规律、绘画规律的绘画实践中探索对东方艺术的体验与对自然的表达。引导学生在虚与实、黑与白、干与湿、浓与淡的笔墨变幻中建立一种中国画的表达方式，体会东方的美学观与哲学内涵。

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