轻倚时光的路口，聆听花开的声音——贞元学校2019春夏一年级小贝壳教室期末叙事

开封贞元学校贞元教育 2024-01-09

编者按：6月23号到6月25号，贞元学校各年级期末叙事和戏剧汇演陆续进行。很多朋友们已经从我们前面推送的初一学生演出《歌剧魅影》的文章中，初步了解了贞元学校的戏剧汇演是怎么一回事。但是期末叙事到底是什么呢？就是一个学期的总结吗？就象在单位里每年年底都要写的年终总结吗？

大体说来，期末叙事的确是一个学期的总结，但它又不是一个简单的总结，更不是一个老套的总结，贞元的期末叙事是对共同走过的岁月的深情回望，也是对未来的深切期许，每一场期末叙事，都是一场生命的庆典，它是老师和学生之间的生命的深度编织，我们用这种方式，告诉孩子，也提醒老师：生命不可虚度，生命没有虚度，我们奋勇前行，不忘初心。

这几天，我们将陆续推送贞元五个年级的班主任老师的期末叙事记录，本篇是一年级小贝壳教室的期末叙事。

图文：小贝壳教室李倩楠老师

从2月24日到6月25日，我和小贝壳在一起可是整整有121天了。在这121天中，在这间小小的教室里，留下了我们共同成长的每一个印记，在这间小小的教室里，我们走过了属于我们的第一个春夏。当我再次呼唤你们的名字，仍旧是难以言表的感动。今天，在滋养、浇灌、生长的同时，轻倚时光的路口，聆听花开的声音。

一小贝壳教室

春妈妈踏着轻盈的步伐来到这片土地，她越过高山，走遍荒野，轻抚溪流，歌唱春天，将生命和希望的种子播撒，春之所到，尽显生机。而听到春的消息的小贝壳们，也纷纷汇聚到这间教室里，你们就像是春妈妈的小精灵，将一片生机，将生命的希望带给这间教室。2月24日，小贝壳教室因为你们的到来，终于获得了新生。在时光的隧道里，每一个小贝壳都在展示着生命成长的独特魅力。

二沙滩上的贝壳

在成长的过程中，总是会有一些特殊的养料给予生命滋养，那些狂风中的砂粒，那些暴雨中的洗涤，让生命得以快速获得生长。我们可爱的小贝壳们是被春妈妈悉心照料的小精灵，在每一次成长的节点，被给予特殊的滋养。相信你们一定不会忘记这张照片的故事。

这是四个小贝壳做完城堡后拍下的照片，可见当四个女生在一起做城堡的时候是多么的开心，但也是因为这个小小的城堡，让小贝壳教室第一次掀起了海浪。那个晚上，是我们所有小贝壳都铭记的晚上，哭闹的声音，指责的声音，勇敢的声音，原谅的声音，快乐声音，愧疚的声音，做游戏的声音，还有破冰的声音，在短短40分钟里，纷涌而至。你能想象到吗？就是因为四个人一起做的城堡，结果玩起来是谁也不想让谁玩，发生的这一幕幕。在这间教室里，那是卓第一次声嘶力竭的哭泣，是对不公平的哭泣，那是慧第一次勇敢的大喊，请求原谅，那是博第一次觉得委屈，那是语第一次觉得无助。男生们坐在椅子上不知所措。

也正是因为这件事，让我开始思考，小贝壳对我们每一个人来说，到底意味着什么？难道仅仅是一个名字？还是其他什么？被海浪卷走的小贝壳，沙滩上散落的小贝壳，一个又一个的在阳光下闪着光芒，但却是一个又一个孤独的生命。类似的争吵，大大小小发生了很多次，所有的这一切，都是因为，你们每一个人都是小贝壳，但你和他，你和她，你和我，我们大家，不是小贝壳。想到这一点，老师真的很担心，也很着急。我到底该怎么做，才能让小贝壳意识到，只有我们在一起，才是真正的小贝壳呢？只有我们在一起，小贝壳才真的被赋予意义啊！

三快乐生长的贝壳

美好的事物从来不是一蹴而就的，生命总是在不经意间给予我们惊喜。小贝壳的成长，要从“承担一份责任”开始说起。那天的暮省课上，每一个小贝壳，都在为自己寻找一方天地，在这间教室里，我们每一个人都在为它的美好而做出自己的努力。当我们对小贝壳的行走规范达成一致后，每一个小队长，每一个小贝壳都能够谨记自己的使命。从那以后，无论走到哪里，我们都是井然有序。

看到你们的背影，我突然觉得，不知道什么时候，小贝壳的心开始向一个方向靠拢。大课间的时候，你，我，我们终于能在一起做游戏了。在伙伴受伤后，小贝壳们跑来照顾受伤的伙伴。温暖的阳光照在你们的脸上，是那么的美好，而温暖的心，让人感动。

后来，我们终于有了小贝壳的第一张合照。

故事大王的故事

亲爱的小贝壳，还记的我们的第一次“故事大王”吗？那是小贝壳第一次上台讲述故事，讲的是自己的绘本故事，一个个小贝壳都用屁股对着观众呢！其实，你们真的很勇敢，老师当时可是为你们担心死了，心里一直想“会不会有小贝壳不敢上台呢？”“会不会有人不愿意分享呢？”“要是你们害怕的哭了怎么办呢？”值得一提的是，每一个小贝壳都在认真聆听其他人的故事。

当故事大王真正开始的时候，却是第二期的故事分享。《我讨厌妈妈》、《老虎先生来撒野》、《睡睡镇》、《肚子里有个火车站》、《大卫和山姆去挖洞》、《神奇种子店》、《胡萝卜的种子》，一个又一个的故事，开始让我重新认识每一个孩子的生命。看着你们讲故事，那一刻，我觉得好幸福，平时都是我讲给你们听，现在，小贝壳也可以讲给我们大家听了。当我以为一切都进行的很顺利时，有人退缩了。卓因为准备的不够充分而不敢上台，其实，我明白，她的内心有多么的不想上台，就有多么的想要讲好这个故事。但是在百般犹豫之下，她还是勇敢的走上了属于她的舞台。那天，我和她一起完成了故事的讲述。那次之后，卓，开始变得不一样了，她更加勇敢了。

三次故事分享之后，我做了一个决定，让“故事大王”走出教室。当得知要去RIver教室分享故事之后，小贝壳教室一下子炸开了锅，一个个跑过来说害怕，说紧张，但是在你们的眼中，我还看到了期待和一丝丝欣喜。

在讲故事那天的阅读课上，卓拿出了她选择的绘本，为了讲好故事，我看着她偷偷练习了一遍又一遍，下课更是缠着我，给我讲了一遍又一遍。上天从不会亏待任何一个努力的人，可想而知，那天的故事讲述，亦卓有多么棒！

其实，老师一直没有告诉你们一个小秘密，为了让小贝壳获得鼓励，更加自信，也是担心第一次走出教室讲故事，你们可能会觉得紧张、害怕，老师在大家讲故事之前，给River教室的哥哥姐姐送去了加餐苹果，实则是想要“贿赂”他们一下，给予你们热烈的掌声。但小贝壳那一天的表现，真的是证明老师的的担心是多余的，你们用自己的精彩分享，为自己赢得了阵阵掌声。

不知从什么时候起，我发现有些小贝壳早上总是快快的吃完饭，当回到教室，你们竟会趁着早饭后的那10多分钟抓紧练习讲故事，就这样，对于分享的热爱，对于故事的热爱，在每一个小贝壳的心底开始萌芽。

小桥故事

一天，墨跑过来，闪着亮晶晶的眼睛对我说：“老师，我觉得我们可以从每一个人的故事中选择一些故事，我们可以上小桥。”是的，当然可以，甚至，小贝壳们做的很棒！小桥上第一次的故事讲述，我们赢得了阵阵掌声。

从那以后，小贝壳们更是热爱故事，痴迷表演了。记得当我讲完《咕噜牛小妞妞》的时候，墨突然站起来激动的说：“老师，这个故事里有六个角色，正好我们一人一个角色，太适合演出了！”可是，大家容易陶醉于演出的美好幻想之中，却消极排练。也许是累了，也许是新鲜感过了，有一段时间，小贝壳教室里开始出现了各种各样消极的声音。

集体的力量

在学习上，在生活中，小贝壳只要遇到有一点困难，或者可能需要挑战才能完成的事，就出现了消极的抱怨，你们像一只只会说“不”的小兔子，遇到难题就说“不”，情绪化，个性化，连一向热衷的小桥节目排练，大家也对着老师说“不不不”，看到消极的你们，老师真的很生气，很难过。为什么在我努力的时候，小贝壳们却没有一个人跟我一起努力？那天的暮省课上，我们谈论了责任与坚持，“小天使与小恶魔”的故事也就是在那时深深的印在每一个小贝壳的心里。

没有一个人的成功是不需要付出努力的，你所看到的舞台上每一次精彩演出都不是凭空就出现的。选择了就要承担，就要坚持，要么不做，要么做好。第二天的排练，小贝壳的每个人都在积极配合。一夜之间，你们又长大了。

如果说一开始是因为好奇，喜欢，新鲜才去排练绘本剧，那么之后的每一次排练，我相信，在每一个小贝壳的心中，都多了一份责任感！渐渐地，我们开始享受一个班集体共同努力的快乐。

有一天，毛老师带着一堆黑色的卡纸来到教室，我好奇地问：“毛老师，你要干啥呢？”毛老师说她想做一棵树。然后不由分说的就让小贝壳们开始撕纸，小贝壳听后，拿着纸开始一通乱撕，撕的那叫一个开心快乐啊！我在一旁一脸的懵圈，一脸的不可思议，他们足足撕了10分钟啊！当我看着那一堆的条条正在忧心怎么能成一棵树的时候，毛老师就像变魔法一样，把孩子们撕的纸条条变成了一棵树，并且在课程实施的过程中，带领这群孩子们，把这样一棵树变得如此美丽，不仅生长出了茂密的枝叶，更盛开了美丽的花朵，结出了属于我们的果实。小贝壳，你们看啊！你们有想过这棵树会变成这样吗？当我们小贝壳所有人都共同朝着一个方向去努力的时候，是一件多么美妙的事啊！

户外拉力，小贝壳没有一个人掉队，没有一个人喊累，一直坚持到最后一刻。本来我是带着左边抱一个，右边扛一个的心态，来参加这次拉力赛的，但小贝壳却已让我刮目相看了。到了后来，变成了你们照顾走不动的我了。

自从小贝壳体会到集体的快乐之后，连搞破坏都在一起了。在一天晨诵课后，你们竟然胆大包天的把毛老师关在了门外，看着使劲敲门的毛老师，我也跟着偷笑起来。但，后来，被关起来的就是我了……所有小贝壳的老师和孩子都在享受这集体带来的快乐，每个人都在为着一间教室而努力着。

童话剧

这学期，汇集全海洋的力量做的一件最伟大的事，就是童话剧《彩虹鱼》。那次天天小朋友来小贝壳，大课间大家都在吃加餐，天天小弟弟也想要吃，但，小蛋糕是在是太好吃了，大家都舍不得分享这美味。天天大哭了起来，虽然后来博分享了一块给天天弟弟，但这也让我认识到，小贝壳还不会分享，不懂分享。彩虹鱼系列绘本的共读与暮省，让小贝壳慢慢改变了观点，经过讨论，我们决定演出童话剧《彩虹鱼》。

每一个小贝壳拿到剧本后都在努力让自己与角色融为一体。不断地练习，不断地努力，我们一直在一起。然每天晚上发练习录音，直到熟练；晚自习之后，大家都回家了，语还在跟老师对词；排练的时候，舰根据剧本提出建议，设置情境，后来，所有的小贝壳都加入了进来，用你们对于剧本和角色的理解，提出各种各样的建议，《彩虹鱼》的故事成为了小贝壳的故事。

四、朝向美好

就这样，送走一个春天，迎来一个夏天，在夏光满溢的路上，去赏花，觅蝶，去追风、逐香。整个春夏日，我们栖居在这片热烈的净土上，身体自由地飞扬，心灵则沉浸在美好事物之中！亲爱的小贝壳，就这样一直一直快乐的成长下去吧，不怕风沙，不怕雨打，越过春夏秋冬，这样就会长大。

小贝壳部分作品欣赏：