贞元2021春夏期末庆典 | 海螺教室：致青春

毕业·典礼前

2021年6月23日，这是海螺教室平凡又不平凡的一天。中考结束后，远赴杭州和山西的海螺们如期返校，参加他们的毕业典礼。

早上8点，师生身着自制的扎染班服欢聚于海螺教室，共同见证生命的成长庆典。走廊外三楼的其他班级，正常如昔。今天是一个重要的日子，今天又和往常没什么不同。

毕业·典礼进行时

# 校歌 #

8点10分，庆典开始。

大家又一次唱响了贞元校歌。海螺们可能没有意识到，这是他们最后一次在公共场合合唱校歌了。往后余生，他们也许会忘记了歌声的旋律，也许会忘记了曾经耳熟能详的歌词，但希望他们能够领会校歌中的精神：立己达人，我行四方。同时，也更期望他们包括我们，都能将这种精神活出来，像兰荷菊梅一样绽放在人生的四季里，散播在中华的大地上。

# 毕业典礼主题 #

这是海螺教室第六个期末叙事，这是最后的毕业典礼。典礼主题是“致青春”。三年之前的开班典礼，是“站在青春的路口”，时至今日，三度春秋，回首与展望，海螺再次致敬青春，为曾经的岁月，亦为未来的时光。

海螺班名，源自一个绘本故事，是一群小海螺跟随大鲸鱼探险世界的故事。尽管鲸鱼有换，但位置无缺，海螺教室的精神依然是无尽地探索与成长。愿此精神伴随终生，在人生困境之中赐予海螺们力量。

# 海螺演讲 #

海螺们即兴演讲，依次发言，或谈自己、或感师恩，有对同学的祝福、又有对学弟学妹们的祝愿，还有对江子校长的感激之情。

冠宇此时的感受，用一句诗来说，“会当凌绝顶，一览众山小。”在我心里，这就是海螺。

浩川回顾自己的学习历程，真诚地说，如果不是因为在王校办的学校里学习，自己很可能就是另外的样子。

奕含说，通过阅读，我知道很多人生的榜样。但在贞元，我不需要从书中寻找榜样，江子校长就是身边的榜样。当我人生遇到过不去的困难，想想王校就有力量了。

# 海螺才艺 #

没有特别的准备，平时的练习就足够支持此时的即兴演唱了。一曲《想把我唱给你听》悠悠响起，主唱是奕含，伴唱是浩川，吉他手是冠宇，打鼓（桌子）是马辉老师。

这是没有彩排的展示，但配合行云流水。只是因为他们的初三生活，艺术课程没有因为中考而被替代，而这背后又是学校文化对艺术课程的深度理解。

# 教师寄语#

赠人以言，重于金石珠玉。

带领海螺远行的鲸鱼们，一一为即将毕业的海螺送出自己的祝福。

山浦老师说到英语之美，

和晶老师说艺术与成长，

马辉老师说海螺主唱和主音的故事，

晋豪老师谈体育的魅力是挑战与坚持，

侯丹老师动情地言说心中的海螺，

令超老师讲到海螺的自信、积极与坚定，

宏千老师谈到岁月中的印象，

俊平老师用历史的慨叹送上别样的祝福，

海枝老师用生活之道言说送别的真理，

俊杰老师回顾和海螺一起穿越数学课程的点点滴滴。

最后，《从贞元毕业，你将带着什么离开》的演讲，从学校文化、愿景的层面送去深刻的祝福，期盼海螺带着中国心、自由心、智慧心，驰骋于未来——

从贞元毕业，你将带着什么离开？

——2021海螺教室毕业寄语

海螺教室的小友们：

今日师生契约即至，今后当以友人相交。古人有言：“赠人以言，重于金石珠玉。”毕业在即，送大家几句话。

从贞元毕业，你将带着什么离开？

首先，你将带着一颗中国心离开。什么是中国心？它是流传千年的华夏道统；它是“我行四方，立己达人”的贞元精神；它是源自《孔子世家》、《仲尼子弟列传》、《论语》等课程的“仁心”系统。拥有这颗中国心，请你们把它活出来，它将助你们解决人生路上的艰难险阻，化解人生的重大困境。

其次，你将带着一颗自由心离开。什么是自由心？它是“从心所欲不逾矩”的生命洞察；它是自由与规范悖论之间的和谐中和；它是“求仁得仁”的主动抉择。拥有这颗自由心，请你们把它活出来，它将助你们祛除对生命的遮蔽，领会生命的真正奥义。

第三，你将带着一颗智慧心离开。什么是智慧心？它不是为了个人私利的小聪明，而是在幸福与德性之间的有效平衡；它不是人云亦云、跟随潮流的鹦鹉学舌，随时藏在大众里保护一个小我，而是时刻保持“众人皆醉我独醒”的洞若观火。拥有这颗智慧心，请你们把它活出来，它将助你们擦亮眼前的苟且，创造出生命的诗和远方。

从贞元毕业，请带走这三颗心。愿你们借此驰骋于未来无限广阔的青春时代乃至璀璨的一生。

贞元刘江卫赠

2021年6月23日

江子校长因为出差未能参加庆典，也在远方发来了对海螺的祝福：

这是一个美好的季节，

栀子花开，合欢袅袅；

这是一个美好的季节，

少年君子，整装待发；

这是一个美好的季节，

父母叮咛，师友祝福；

亲爱的海螺少年们 ，

带上所有的美好，

去吧，去愈山越谷，

去吧，去载渴载饥，

去吧，去朝夕闻道，

去吧，去皦皦而飞！

#毕业歌#

栀子花开，合欢袅袅；羽毛渐丰，翕如止止。

逾山越谷，载渴载饥；朝夕闻道，皦皦而飞。

栀子花与合欢花，繁盛于毕业季，袅袅绽放；毕业学子如将离巢之飞鸟，满怀对未来的期望，于此时此刻，展开人生的第一乐章“翕如”。这是海螺的当下。

未来不会一帆风顺，这是人生的真相。因此，贞元毕业歌中的飞鸟命运，便是要飞越更高的山，穿越更深的谷，去经历物质与精神的双重历练。

人必经历生老病死，那么，最辉煌灿烂的阶段应该是什么样子？幸福或成功，该怎样理解？贞元的回答是“闻道”，这是君子的人生。不论何时闻道，不需“夕死可矣”，贞元渴盼的是立己达人的“皦皦而飞”。皦皦便是人生的璀璨阶段。这是贞元心中海螺的未来。

伴随着歌声与对毕业歌的解读，相信海螺对毕业的理解又深刻了一层，对生命的理解又深化了些许。

# 生命颁奖 #

这是今天最为隆重的时刻。生命需要被点亮，灵魂需要觉醒。愿借语言文字的力量唤醒卓然而立的少年，开启新征程的大门。

霍奕含：飞天

不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。从此，飞天之梦便化入我中华的血脉之中。这是历史的飞天。

敦煌石窟中的壁画里，巾带飘旋如彩云流转，衣裙飞曳而蹑步太清。这是艺术的飞天。

神舟飞船二十年来不断飞天，稳固着中国人探索太空的脚步。这是科学的飞天。

这个学期的一百多天，奕含亦如中国的飞天，间有坎坷但终入坦途。只要尝过飞天之苦，必能领略飞天之美。

学习如此，生活亦如此，生命之成长亦然。飞天姿态各异，但飞天的目标相同。不管未来选择哪种飞天，都将朝向卓越自我的超越之路。

以飞天的名义致敬青春，致敬自己。

王浩川：揽月

“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖。…世上无难事，只要肯登攀。”没有什么力量能够阻挡中华民族的崛起，在艰难险阻面前，我们拥有足够的智慧和勇气去解决。这是中国人绵延不绝的精神源泉。

嫦娥奔月，是中国的文学和艺术；嫦娥号登月，是中国的科学和技术。中国梦的实现，离不开文学和艺术的想象，也离不开科学和技术的实力。

对一个从少年走向青年的学子而言，更是如此。

浩川在这个学期，屡屡挑战自我，时时诘问思辨，这是思维的品质，更是成长的优势。

今后若要继续突破，则需要走向更为浩瀚的宇宙，进行更为深度地审辩。学问永无止境，成长永不停歇。

以揽月的名义致敬青春，致敬自己。

卢冠宇：探海

我们的征途是星辰大海。天问问天，寻九天奥秘；蛟龙探海，觅深海惊奇。有人仰望星空，有人迷恋蓝海。在探索的道路上，中国人从未停止追梦的脚步。

有人擅长高度，有人擅长广度，有人擅长深度。兼而有之，何其少也；专一而精，取而得也。做自己喜爱的事情，做自己擅长的事情，总能有一番大作为。

冠宇在这个学期，“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，遇事不慌，沉着冷静，这是成大事的心态。

探海者长于静，若想有更为精进的发展，就不能止于静。“君子谋定而后动”，雷厉风行亦是君子风尚。动静结合，才是成长的法则。

以探海的名义致敬青春，致敬自己。

# 合影 #

最后，来一张海螺全家福，在“我们毕业啦”的欢声中结束庆典。

毕业·典礼结束

今天是很特别的一天，今天又没有什么不同。

让风给远方的海螺捎去消息，静待你们的佳音。

海螺与鲸鱼，尽管毕业，但未完待续……

毕业·后记

毕业典礼次日，冠宇返回杭州。暂未离校的奕含和浩川自愿协助七年级同学查缺补漏，答疑解惑。

贞元学子，朝夕闻道，皦皦而飞！ 

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