贞元课程 | 国旗下的演讲：踏上我的英雄之路

编者按语

今天的国旗下演讲，是来自七年级橄榄树教室的悦芊同学。在这个故事后面，附上了老师讲述的悦芊故事背后的故事。从中，我们或许可以看到一个带着愿望的孩子的超越之旅。

橄榄树·悦芊  

我从来都是不那种很积极的人，每次有机会时，看上去我在三思，但其实，我只是太害怕大家的目光盯着我，太害怕灯光打在我的身上。我总是不喜欢给自己找挑战，不给自己多找事。只要我在大家面前闹了大笑话，我就会无地自容，再也不想看见更多的挑战。所以面对我从来没有做过的事情，我是很拒绝的。

今年暑假，我是五年级要升六年级的小学生，在暑假刚刚开始的时候，我每天都在做一样的事情：九点多起床，吃饭，写作业，玩游戏，吃饭……看起来，我每天都过的无忧无虑，但是，好像也没有什么真正的开心。

直到一天，妈妈的脸色非常的不一样，我追问她，她告诉我：我的学校不复存在了。然后，一个触目的问题摆在了我眼前——

接下来，我该去哪里上学呢？难道只能再次回到传统的学校吗？

不，我不想回到之前的生活。不是因为那种学校的严格，而是我太爱这个教育体系了。在过去那种学校，每天只学课本，而学习也从来都是为了考试分数的，而这个体系的目标首先是生命，是希望我们发现自己的美丽，找到自己的热爱，从而受益一生。所以，我希望能够继续在这样的学校上学。

这时候，贞元学校出现在我的视野里，据说这里的老师们，是每个领域上的热爱者。在这里，学生们都有自己闪耀的地方，因为总会有适合的舞台让他们去发展，用精彩的课程巩固“我的原因”。

但是，不幸的是，贞元的六年级，竟然——没有名额了！

怎么办？现在，我有两个选择：

第一个——后退，退到起点，退到那一所我不最不喜欢的小学。这等于换一条路，自己不喜欢的路。只是，有很多家庭都选择了那条路，我的爷爷奶奶与所有亲戚，也希望我选择这里，毕竟，看上去，那里有大批学霸，他们在别人眼里被视为是有前途的，他们希望我能踏踏实实地上学，可以免去很多不确定。要知道，贞元甚至连一幢像样的宿舍和操场都没有。

第二个——前进，但是必须跳级，直接上初一。看到了吗？那里有一棵若有如无的橄榄树。我知道，它可以让我遇见人生的下一个导师，遇见知己，遇见真正的自己。

但是，那棵橄榄树那么远，我住郑州，贞元在开封，要是我搬家，我就常年都见不到我的父亲了。而且，我能在短时间补上一年的差距吗？总之，我能靠近她吗？我能与她共存吗？我能在这条路上永远向前走吗？我会被路上的荆草伤害吗？

我真的不知道。

要不，我回去吧，回去吧！回到那条看不见太阳，但是却也省去很多不确定的路吧。

但是，我还是不甘心。

于是，怀着矛盾的心情，我说服妈妈让我试试。

但是，当我第一次看到橄榄树长长的假期作业单，我有点退缩了。主要是在于之前的积累没有同学们丰富。在阅读上，我本来认为一天读20分钟就很好了，但是底线是1个小时。更是，有很多同学乐此不疲，一天读6个小时都不会烦燥。还有数学上，我也遇到过许多难题。而且仿佛压根就是没有这根弦一样。我只好花时间去搞懂它，结果别的事情就没有时间干了。这让我的态度下沉。

终于，在跟自己打了几架之后，我还是决定要来橄榄树。

本来我以为大家会瞧不起我，忽略我……谁知，同学们都在班级群中欢迎我，又有两个同学马上把我拉进了学习群。老师们的教学方法，即使是网课，也有一股力量在催促着让我醒来。我以前从来都没有看清过橄榄树！橄榄树是一个神圣的存在。它从来都没有漂流于表面，因为它的故乡在远方。找到自己的热爱，找回自己的初心，并立己达人。不想过度夸张，但是这就是我要追求的目标！

现在，一个学期就要过去了，回首这个学期，我迎接了很多挑战，我喜欢每天的晨诵诗歌，我喜欢数学课上的创造，我沉浸在书中，我有了创造，我有了爱，在每一个睡不着的夜晚，我劳累而幸福。在小桥中，我发现自己竟然喜欢唱歌！在数学课上，我发现我竟然有勇气挑战。在语文课上，我真正的理解了什么是“君子”。

当然，这中间其实我也有无数次想退回，因为，太累了，太困了，太难了，太高了，太远了。有时候我没有一点想法，也表达不出来。大家都走得那么快，又是那么齐心协力，那么负责任，我只能远远地看着。

但是现在回头再看，其实每次沮丧的时候，都是我自己挡住了自己，但其实，我也有无限的力量与幸福等待着迸发，只要我还有勇气再试试，继续行走在这条路上，我就是快乐的啊！

是的，我要坚定地踏上追光的路！这只是上路的开始，前方，有更多学科，正待我来突破，有更多神奇的领域，等待我去探索！

橄榄树老师后记

悦芊的这篇演讲，是我们在临近期末，开始盘点自己这个学期的成长和超越时候写出的。

上周，我们的《魔戒》电影课程结课，孩子们get到了英雄的旅程的故事结构，于是，我们就化用这个结构，来追问自己——

我是否有愿望开启我从平凡世界进入非凡世界的旅程？

是什么召唤我前进？我是是被动上路，还是主动上路？有没有帮助者出现？

又是什么阻碍我的步伐？那个最大的阻碍，也就是“最深的洞穴”是什么？我遇到了吗？

穿越洞穴，我能带着成长回归吗？平凡的世界会因为我的回归而有所改变吗？

……

孩子们在课程中写下的笔记

悦芊在故事中说，自己渴望这样“聚焦生命”的教育。是的，她的英雄之旅，就是被这样的渴望所驱动的。

起初，悦芊跳级，确实是因为六年级满员而不得不做出的选择，但是，开学之后，贞元六年级增开了一个班，悦芊如果愿意，其实是可以按部就班的继续六年级的。而假期中的学科表现，也的确证明，悦芊如果想跟上七年级的进度，是要付出艰辛的努力的，所以，妈妈其实也考虑让悦芊回到六年级，但是，最终，悦芊做出了继续留在橄榄树教室的决定。

返校前，俊杰老师和悦芊妈妈的对话

所以，悦芊虽然有那么多次觉得太难了太累了太远了，想要放弃，但最终，她仍然坚定地用行动回应了自己的选择。

数学应该是悦芊学科中最大的挑战，但是，她选择面对。在第二篇英雄之旅的习作中，她这样描述——

这样的梦想让她在数学上一直突破——

俊杰老师说——

开学初，因疫情要上网课，未曾谋面的我们通过网络进行课堂互动，悦芊时常用她的积极回应让我感受到，她是一个生命能量充沛的女孩。

尽管如此，跳级给她数学学习上带来的挑战还是困扰了悦芊，她也的确有过畏难情绪。

但是慢慢地，她在与伙伴的互动中逐渐感受到数学的乐趣，从例行公事一样地订正改错，到主动约小伙伴用午饭后的时间讨论几道数学难题，这之间的跨度有多大？这跨度就是逃避与上路的不同啊！

欣喜悦芊选择了上路，更期待见证悦芊不断挑战，享受数学的每一个闪亮时刻！

是的，悦芊的生命是有光的生命——

悦芊理解的君子

悦芊理解的热爱

悦芊眼中的环保——

悦芊眼中的思念——

我要不停地前进

橄榄树   悦芊

在最冰冷的深夜里

汗水与泪水打湿了衣服

失去了所有的盟友

只剩自己在烂泥中爬行

所有的野花

早已凋零破败

看不见一颗星星

看不见一朵云彩

但是

仿佛有什么东西牵引着我

原来

我一直跟随着我的眼睛

因为它是黑夜中

最亮的星星

亲爱的悦芊，你眼中闪烁的星星，就是你在最冰冷的深夜，谱写最壮丽生命诗篇的序曲！

我知道，你会不停地前进。

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编辑 | 张瑞