向“数”而生：数字职业开启数字人才培养新时代

随着数字经济规模的继续壮大，数字技术的更新迭代，数字化治理的改进完善，数字职业也将与时俱进，进行动态更新。

2022年9月27日，《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》（以下简称《大典》）审定颁布会召开，审议通过了新版《大典》。《大典》中首次增加“数字职业”标识（标识为S），共标识数字职业97个。

图源：新华社

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数字经济催生数字职业

党的二十大报告提出，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国，并对加快发展数字经济提出明确要求。

众多数字职业在数字化发展趋势下被催生，数字领域从业人员规模逐渐壮大，已成为驱动我国数字经济发展的中坚力量。

人社部相关负责人表示，在此次大典修订中，为全面、客观、准确反映当前社会职业发展实际状况，将近年来新增职业信息纳入了新版大典，对部分原有职业信息描述进行了更新，并取消了已消亡的部分职业，反映了数字经济发展的需要。

标注数字职业有四点重要作用和意义：

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有利于推动数字经济的发展

近年来，我国数字经济发展非常迅猛，到2021年底其规模已经达到45.5万亿，占GDP比重达到39.8%。

通过标注数字职业，一方面可以反映出各个行业在数字化进程当中的一些变化，同时也反映出这个行业未来数字经济发展的趋势，为国家加大数字经济政策创新力度提供有益参考。

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有利于加速数字技术创新

数字职业是伴随着数字技术的发展而来的，通过标注数字职业，可以提升数字职业社会的认同度和公信力，可以成为广大劳动者选择职业发展的风向标，也可以引导越来越多的技术技能人才投身到数字经济建设的伟大实践当中来，为推动我国数字技术的创新贡献力量。

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有利于数字人才队伍建设

人才是第一资源，标注数字职业有利于规范数字职业标准的开发，引导院校专业的设置。同时，对数字资源培训课程的开发也发挥着积极的引导作用。通过这些基础资源的开发，对数字人才的培养、评价和使用提供基础，拓展人才发展空间，畅通职业发展通道，激发人才创新活力，通过人才创新带动数字经济的发展，推动数字技术的转型。

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有利于提升全民素质素养和技能

目前，随着数字产业的发展，数字经济的发展，数字素养和技能已经融入到百姓日常生活当中。通过标注数字职业，可以激发全民参与到数字经济建设的过程中来，进一步激发全民提升数字素养的热情，为未来数字产业的发展营造良好的氛围。

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面临较大缺口，数字人才培养势在必行

“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，要加快数字化发展，建设数字中国，并对数字经济、数字社会、数字政府建设作出了系统部署。我国将发展数字经济与数字技术创新定位为国家战略，这意味着数字职业将面临更广阔的发展空间。

从数字职业的产业分布来看，目前在我国数字经济五大产业类别中，大部分数字职业集中在数字技术应用业，数量占比46.4%；数字化效率提升业和数字要素驱动业的数字职业占比分别为19.6%及17.5%；数字产品制造业和数字产品服务业的数字职业占比分别为9.3%和7.2%。

从长远趋势看，随着制造业、服务业数字化转型和高质量发展，这些领域的数字职业将进一步增加，值得关注。

护航数字经济发展的网络安全领域，也面临着人才不足的挑战。根据相关机构调研显示，2021年我国网络安全人才缺口达140万，预计2027年缺口将进一步扩大到300万，人才十分稀缺。同样供不应求的还有虚拟现实、数字孪生等技术领域从业者。

人才，被数字经济领域视为“第一财富”。依靠人才，数字经济这个以数字技术为基础的新经济形态，推动着生产方式、生活方式和治理方式发生深刻变革。

面对数字经济快速发展的实践，我国给予高度重视并出台了相对系统的政策和措施。2017年的政府工作报告首次提出数字经济，今年的政府工作报告将数字经济单独成段进行表述，并首次提出“完善数字经济治理”。2021年，国家统计局首次发布《数字经济及其核心产业统计分类（2021）》，从“数字产业化”和“产业数字化”两个方面确定了数字经济的基本范围，建立了我国数字经济核算统一可比的统计标准，为科学统计、评价数字经济以及制定相关政策提供了良好基础。一些地区也将数字经济作为本区域发展的重要工作来抓。

北京市计划通过5到10年的努力，打造引领全球数字经济发展的“六个高地”，到2030年，建设成为全球数字经济标杆城市。《上海市数字经济发展“十四五”规划》提出，到2025年底，上海数字经济发展水平稳居全国前列，增加值力争达到3万亿元，占全市生产总值比重大于60%。

为适应数字经济发展需求，国家发改委等19个部门在2018年发布了《关于发展数字经济 稳定并扩大就业的指导意见》，中央网信办、教育部、工信部、人社部今年联合印发《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》，均对数字经济发展的人才需求及其在就业领域的影响进行了回应。

此次标注数字职业体现了国家对数字领域人才的高需求量和高重视度，数字人才的刚需时代已然开启，数字人才队伍的培养建设势在必行。

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推进数字职业健康发展

推进数字职业健康发展，有以下三个着力点：

第一，规范开展职业培训活动。根据职业分类大典公布的目录，及时拟定各职业相关技能、素质的培养培训体系，规范开展各类培训和考核鉴定工作，引导社会各界科学认识职业标准、培训的作用。

第二，发挥各类学校的人才培养阵地作用。学校作为人才培养的重要阵地，应该对新职业的发展需求做出回应。有两个方面可以考虑，一方面，根据新职业的人才需求，新增一部分专业，全面系统设计人才培养方案，招生结构也会发生变化；另一方面，在现有专业中，调整部分教学内容和培养方式，优化人才的知识和技能结构。

第三，发挥各类市场主体和用人单位的积极作用。在人才培养内容拟定、人才培养模式创新、师资队伍建设等方面，探索用人单位、施教主体和劳动者的良性互动机制，优化监督机制，规范各类培训活动。

编辑：岳青植
监制：李红梅

文章参考：

1.《国家职业分类大典修订：首次标注数字职业》人民日报

2.《产业资讯｜国家积极推进数字经济与数字职业协同发展》工人日报

3.《拥抱扑面而来的数字职业新机遇》光明日报

4.《开启数字人才刚需时代》中国青年网

5.《提升全民数字素养与技能，夯实人才强国建设根基》光明网

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