孙明霞|教育该有的态度
亲爱的易年级粉丝大家好，大家期待已久的易年级教师专访第二期终于火热出炉了！这一期我们有幸请到了孙明霞老师，带着对孙老师的敬仰与好奇，小易开始了本次访谈，真正走近这位执教36年的“老教师”。
孙明霞：山东省泰山学院附属中学正高级教师，山东省教学能手，2000年国家级骨干教师，山东省2013年度十大创新教师，国培项目指导教师，明霞教师成长联盟发起人。《1+1旅途周刊》主编，《福建教育》、《教师博览》等杂志签约作者，《山东教育报》等报刊专栏作者。《教师月刊》、《教师》封面人物，《中国教师报》头版头条报道过其生命课堂。应邀在全国各地各类教师培训班做讲座数百场。在各级各类报刊发表文章300多篇。出版著作有《用生命润泽生命-孙明霞的生命化课堂》等6本。
Q
A
易年级
孙明霞
Q
老师好，您踏入教育这一行业有多少时间了？
A
36年了。
Q
我们都知道，您除了教育学生，也在指导教师的成长。那么您觉得应该秉持一种什么样的态度呢？
A
信息技术飞速发展的今天，老师已经完全没有办法真正完成“传道、授业、解惑”的任务，尤其是“授业”“解惑”，学生完全可以通过网络来获得大量的知识，解决自己学习中遇到的困难，那么现在老师能做的就是“传道”了。但传什么道？怎么传？我的理解，教师的工作就是一个让人变得更美好的事业，所以，老师在工作当中要努力的去帮助学生，促进学生的健康成长，让学生变得更美好。另一方面也力所能及的去帮助身边的老师，让每个老师都能自觉学习、提升自我，更多老师变得美好了，才会有更多学生变得美好。
Q
有的老师认为，教育就是教学，您是怎么看待教育和教学的呢？
A
我认为教育是远远大于教学的。教学是一个小概念，教给学生知识，教会学生学习，让学生能够获得一定的知识和能力，可以具体到学科教学中，语文教学，数学教学……教育是一个大概念，不只是要教给学生知识技能和各种能力，更要着眼的育人，突出我“育”，包括培养学生健康的情感，面对他人、社会和自然界的态度，正确的人生观、价值观和世界观，最终实现培育健康的生命，促进生命的健康成长的目的。
Q
您又是从什么时候开始加入张文质老师生命教育的实践呢？
A
真正认识张文质，准确的说应该是从2006年开始。在此之前自己做了很多的尝试，但也很迷茫，自从06年开始读他的书，自己后来接触到他的人，感觉到他的很多观点、思想正是我一直寻找的，它像一盏灯照亮了我的教育之路，从此我的教育生活就和生命结缘，并自觉地把张老师的观点应用在我的教育教学实践中。
Q
您认为生命教育最伟大的地方是什么？
A
生命教育最伟大的地方，就在于他致力于成全每一个生命。尊重每一个生命，研究生命的成长规律，对所有生命给予足够的宽容、同情、理解和关爱，只为成全每一个生命，不只是学生，还有老师，父母，所有人。
Q
最后，对于关注了易年级的父母，您是否有什么话想对他们说呢？
A
珍爱孩子从珍爱孩子的生命健康做起，给孩子温馨有爱的家庭，给孩子自由成长的空间，给孩子充分的理解和尊重，给孩子温暖幸福的童年，陪伴孩子，和孩子一起成长。
访谈到这里就结束了，孙明霞老师的故事是否触动到你呢？
易年级教师专访会继续进行，想要了解哪一位老师的故事可以在易年级后台留言，小易会尽力为大家请到哦！
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