对孩子最好的成全是什么？家庭教育专家张文质：关注家校共育，练就最好的家庭教育指导师！
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做有学习力的父母
▲第四期张文质家庭教育指导师工作坊圆满结束
5月3日-4日，第四期张文质家庭教育指导师工作坊在浙江嘉善如期举行。在这两天的活动中，上海知名股权投资管理公司“思科瑞新”董事长瞿绪标和上海市国科人工智能研究院院长周鸿军，以及嘉兴市台湾事务办公室主任李捷、嘉善罗星街道书记兼归谷科技园书记钱慧、台州市驻上海联络处长应星星、嘉善罗星街道主任李增水、东莞松山湖高新区台湾局局长曾习相继来到活动现场莅临指导，与张文质老师和家庭教育指导师团队共同探讨家庭教育研究与推广课题。
第四期
现场盛况
▲张文质老师与周鸿军院长深度对话
▲嘉宾合影
张文质老师在会上做了“家校共育是对孩子最好的成全”主题报告。
1、家校是生命共同体，我们要从成全生命的高度来理解家庭教育。
孩子的成长问题是家庭教育的问题、社会的问题、文化理解力的问题。生命教育是家庭教育最核心的东西，是基石，又有时代性。
亲子关系是初始关系，是决定性的关系，决定了一个人精神的最基本状况。师生关系是发展性关系，是帮助与促进一个人精神的丰富与活力。
2、家校是学习共同体，我们要充分理解一个人成长的复杂性的艰难性。
理解儿童是父母的第一工作，也是教师的第一工作。不学习无以为师，不学习就难以成为“够好的父母”。
3．学校是行动共同体，“学校促进家庭，家长帮助学校”是一种新文化。
张文质老师对家庭教育指导师的期待：
从上好一节好课到理解一个人，逐根溯源阐释如何对生命进行整体的成全。
做“三师合一”的教师，同时具备学科教学能力、班主任管理能力和家庭教育指导能力。
如何炼就好的家庭教育指导师？（你值得拥有！）
第一， 家庭教育指导师最为重要的能力是：讲课能力。不管什么对象，不管什么场景，都能讲、讲、讲。
第二，怎么讲呢？当你面对一个问题时，你不能简单地用一句话做结论，而是要说三点看法，也就是用“三点式”来讲，体现理解的多维性、专业性和逻辑性。
第三，要把自己当做一个分享者，生命秘密的探索者。要有一种生命的自觉，在分享中促进自身的成长，促进自身理解力的提高。
第四，对自我生命的回溯要成为你作为指导师必修的日常功课。
第五，你要清醒地意识到人成长的复杂性——“事实不等于观点”。
第六，你要下功夫广泛阅读关于儿童成长的理论书籍，要不断地从自己的孩子和学生身上去探寻一个人成长的秘密，要从实践中不断形成自己的研究专题，想到就写，并努力形成主题式的研究与写作方式。
总而言之，要做一名优秀的家庭教育指导师，就是要不断地讲、讲、讲，写、写、写，干、干、干！
张文质｜ 家庭教育工作坊
优秀的授课团队
孙明霞老师
张文质家庭教育研究院高级研究员，山东省泰山学院附属中学正高级教师，明霞教师成长联盟发起人
谢云老师
张文质家庭教育研究院高级研究员、教师民间团队“知行社”创始人、公益项目“教育行走”发起人
钟杰老师
张文质家庭教育研究院高级研究员，新父母成长课程七、九年级主讲人，知名班主任
施英老师
张文质家庭教育研究院研究员，苏州大学发展与教育心理学硕士，高等教育专业（认知心理学方向）博士
陈文芳老师
张文质家庭教育研究院研究员，湖南师范大学教育学硕士，橘林教育研究院执行院长
李晓霞老师
湖南师范大学文学硕士，张文质家庭教育研究院课程发展中心主任，张文质家庭教育指导师培训项目负责人
王春然老师
张文质家庭教育研究院家校共读指导师，生命化教育践行者
奶蜜盐共读联盟
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