在劳动中培养幸福生活的能力！大渡口区劳动月主题实践系列活动大赏③
为将劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，促进学生全面发展，今年3月以来，大渡口区各中小学、幼儿园组织开展劳动与研学实践系列活动，不仅丰富了学生的知识，拓宽了大家的视野，更提升了他们的劳动技能，培养起正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
本期，让我们走进其中10所中小学、幼儿园，一同感受大渡口学子的劳动风采！
重庆市第九十五初级中学校通过组织师生共同参与校园清洁、树枝修剪、食堂帮厨等多样化校内劳动实践活动，让学生在亲身实践中体验劳动的乐趣，培养勤劳节俭的品质，促进校园环境整洁美观。
学生们全方位参与劳动，体验不同劳动岗位的特点和魅力。同时，活动中的师生互动、生生互动也增强了情感交流，营造了积极向上的校园氛围。这次劳动实践活动将成为学生们人生中一段难忘的经历，为他们的成长留下宝贵的财富。
学生感悟
1.在劳动课上，老师引领我们精心修剪树枝，让校园焕发新绿。这一过程不仅锻炼了我们的动手能力，更让我们体会到劳动与美化的结合之美。绿意盎然的校园，见证了我们的付出与成长，也点亮了我们追求美好生活的热情。
2.参与食堂帮厨，我深感制作餐食的不易。团队协作，烹饪技巧，皆需精心打磨。此次经历，让我不仅锻炼了技能，更领悟了生活之美。
教师感悟
1.带领学生帮厨帮餐，深感劳动之美。学生们亲手烹饪，体验食物来之不易，更加懂得珍惜。此过程不仅锻炼学生的生活技能，更培养了团队协作与感恩之心。
2.看着学生专注地劳作，树枝在巧手下焕发新生，我深感欣慰。这不仅是一次技能学习，更是对美的追求与创造。让绿意蔓延，让美好常驻心间，共筑美好校园。
为了弘扬劳动精神，培养学生的动手能力和生活自理能力，钢城实验学校在劳动月举办了一场别开生面的“劳动最光荣，勤奋出智慧”劳动技能现场PK赛。一年级学生身手敏捷，整理自己的书包，提高收纳能力；三年级学生在保证大蒜完整的情况下剥去外皮，培养细心和耐心；五年级学生利用针线钉纽扣，比拼速度与稳度。
同时，学校共青团、少先队为全校师生树立榜样带头作用，开展了“校园志愿服务”劳动实践活动，钢实学子们用实际行动诠释了劳动的意义——为他人做贡献。
学生感悟
1.整理书包比赛让我学会了如何分类和收纳，以后我可以自己整理书包了，再也不用妈妈帮忙了！
2.原来剥大蒜这么麻烦，我以后一定要更加珍惜食物，尊重每一份劳动成果。
3.这次比赛让我学会了如何使用针线，以后我可以帮妈妈缝补衣服了。
教师感悟
看到孩子们在比赛中展现出的热情和努力，我感到非常欣慰。这次比赛不仅锻炼了孩子们的动手能力和生活自理能力，更重要的是让他们体会到了劳动的价值和乐趣。我相信这样的活动会对他们的成长产生积极的影响。
为增强学生劳动观念，培养学生劳动习惯，展现学生个人劳动风采，马王小学开展了劳动实践活动。此次活动紧紧围绕学生日常生活技能展开。学校根据学生不同年龄阶段，精心设计了形式多样的劳动项目。
叠衣服，钉扣子和整理行李箱等劳动技能看似简单，但想做好也具有一定的挑战性。多样化的劳动技能项目能够帮助学生提升劳动意识，培养劳动习惯，让学生在实践中体验劳动的快乐。
学生感悟
1.在比赛中，我开心又紧张，也学到很多。感谢妈妈给我鼓励，以后我要做更多力所能及的事。
2.在这次“巧手缝扣子”比赛中，我体会到了劳动的乐趣，学到了一项新的劳动技能，明白了“劳动最光荣”的意义。在以后的生活中，我也会经常参加劳动，劳逸结合，继续努力，不断超越自我。
5月，大渡口区百花小学开展了“劳动让生活更美好”主题教育活动。本次活动通过讲述不同职业、不同岗位上的劳动故事，展现了劳动的魅力与价值，激发了大家对劳动的热爱与尊重。劳动故事分享、互动讨论、劳动主题演讲等活动，提高了学生的劳动意识，使他们更加深入地理解了劳动的价值和意义，增进了不同职业、不同岗位之间的理解和尊重，促进学生在劳动中成长成才。
未来，学校将继续举办类似活动，不断丰富活动内容，拓展活动形式，同时，进一步推动社会对劳动的关注和尊重，让劳动成为每个人心中的光芒。
学生感悟
1.在手工艺制作中，我学会了耐心和细心，同组的同学们大家一起互相帮助完成了物品的制作，成就感很大。我想回家教妈妈也做一次。
2.这次活动让我更加珍惜他人的劳动成果。我体会到，即使制作一个小小的物品，也需要花费很多时间。
教师感悟
劳动教育在孩子的成长中扮演着不可或缺的角色，通过劳动，让孩子学会责任与独立。孩子的每一次劳动，不仅仅是完成一个任务，更是培养责任感、提升能力、增强自信的过程。希望每个孩子都能够成为富有责任感和创造力的人。
为引导学生在劳动实践中形成良好的劳动习惯、具备必要的劳动能力、树立正确的劳动观念，推动学生德智体美劳全面发展，5月，大渡口区公民小学开展了丰富多彩的劳动教育月系列活动。学校分层次、分年级设置不同的比赛项目，让学生比拼劳动成果，掌握劳动技能，使劳动潜移默化地在学生心里扎根。
一二年级学生参加劳动大比拼，剥胡豆的小手动得飞快；三四年级学生则是技能大比拼，折叠、压实、整理，不一会儿就叠好了衣服；五六年级的学生在技能大比拼中大展身手，迅速穿好鞋带并系成蝴蝶状。赛场上，选手们脸上洋溢着成功的喜悦。
学生感悟
通过本次活动，我们“get”了很多劳动知识。希望学校以后多开展类似的活动，劳动的同时训练了思维。
教师感悟
劳动点亮生活,实践助力成长。通过劳动月活动，学生从课堂走向生活，在形式多样的劳动中形成了勤于劳动、善于劳动的美好品质，逐渐感悟到劳动的魅力。相信学生们一定能够尊重劳动，崇尚劳动，以劳动为荣，以奋发为美，共同成长，共赴美好未来！
5月，大渡口区双山实验小学精心策划了“以劳树品德 以动促成长”劳动技能比拼活动。
学校根据学生年龄特点，在低段开展巧手系鞋带、整理书包的活动；中段学生花式做面食，化身能工巧匠，制作各种造型的馄饨和热乎乎的重庆小面；高段学生煮起火锅，准备新鲜食材，调制各种口味的锅底……赛场上，他们分工有序、团结协作，以比赛的形式，让劳动的“种子”在心中发芽。
本次劳动技能大比拼活动是一次成功的实践探索，激发了学生的劳动热情，让学生学会用行动传承美德，用汗水挑战自我，用实践丰富认知，也为推动学校劳动教育、家校共育提供了强有力的支持。
学生感悟
1.系鞋带很有趣，我把它编成儿歌后，系鞋带一下就能成功，感觉自己棒极啦！
2.在劳动过程中，我发现了自己的潜力。面对劳动难题时，我勇敢地尝试各种解决方法，不断探索和挑战自己。这种精神也将激励我在今后的学习中更加努力，追求卓越。
家长感悟
作为一名家长，我深知劳动对于孩子成长的重要性。正如名言所说：“没有辛勤的耕耘，就没有收获的喜悦。”通过这次劳动，看到学生更自信地劳动，更有兴趣去劳动，以后我们会持续支持劳动教育。”
教师感悟
劳动比拼活动看似是竞争，其实是在汗水和智慧的交织中，让同学们共同追求卓越，携手共进！
为了提高学生对劳动意义的认识，掌握必要劳动技能，逐步培养学生的生活自理能力和动手能力，5月22日，花园小学开展了"劳中悟美 动中长技”主题劳动技能比赛。
本次比赛围绕学生的日常生活技能展开，根据学生的不同年龄特点，分层次、分年级、分项目进行。一二年级系红领巾、剥大蒜，三四年级剥花生、叠衣服，五六年级包饺子、垃圾分类。此次劳动技能大赛让学生们在劳动中体验成长，收获快乐，在实践中传承与弘扬中华民族勤劳、奉献、奋斗的优良传统。今后，学校将进一步推动劳动教育，促进孩子们强健体格、锻炼能力、丰富体验、提升品格，培育有思想、有本领、有担当的时代新人。
钢城实验幼儿园专门开设“悦能实践课程”，将真实的社区板块搬进幼儿园，通过沉浸式职业劳动体验，让幼儿动手实践，培养幼儿正确的劳动价值观和良好的劳动品质，积极营造“劳动最光荣”的氛围。
活动分为“金彩社区”和“金彩集市”两大板块，以定点摊位和流动模块作为幼儿交互性体验基地，开设重庆特色名小吃、小面、烧烤，大渡口区特色“大漆制扇”，新时代热点活动以及社区经典商铺类型等，通过打造生态化劳动实践基地和创新劳动形式，给予儿童创造的空间，让幼儿能够充分劳动和尽情享受，在潜移默化中培养“时代小公民”。
学生感悟
1.我在“重庆名小吃”摊位当老板，我的工作是做凉面。一开始，顾客们觉得甜了或咸了。通过不断改进，我的手艺收获了很多好评。下一次还想做豆腐脑，让我们店的生意越来越火爆。
2.我在毛线店当制作员。第一天，我们都不敢开口招呼客人，但为了有客人，我鼓起勇气去找了一个熟悉的小朋友来到我们的摊位前。这时候我发现开口也没有那么困难。我很喜欢这份工作！
家长感悟
孩子们带着“银行卡”去“钢城银行”存取“金彩币”，拿着“金彩币”去体验操作和买卖商品，在劳动游戏中学习生活经验。我们能明显感到孩子的变化和成长。
教师感悟
在沉浸式劳动职业体验中，我真正地感受到了孩子们的快乐。孩子在实践中学会沟通、学会诚信、奋发勇气、体会创造价值的乐趣，在劳动中获得力量。
大渡口区实验幼儿园坚持落实立德树人根本任务，将劳动教育纳入学生培养的全过程，通过开展校内劳动实践，展现幼儿的劳动品质和劳动能力，培养幼儿崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的精神，感受劳动的快乐和光荣。
为进一步提高孩子们的生活自理能力，激发孩子们的自我服务意识，养成爱劳动的好习惯，园所根据年龄特点，陆续开展劳动技能大赛活动、校园绿化耕种活动、小厨师体验活动、校园志愿者活动、校园大扫除活动，持之以恒地培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强幼儿幸福生活的能力。
“春种一粒粟，秋收万颗子”。马王小学附属幼儿园结合耕读文化的特点，围绕“农耕”设置游戏内容，根据幼儿年龄特点，精心设计了精彩纷呈的体育游戏项目，让孩子们回归自然，让教育自然发生，带领孩子领悟五谷丰登的生态之美。
教师感悟
孩子们个个在欢声笑语中锻炼意志、增强体魄、涵养品德、增长智慧，更加热爱生活和劳动。希望一颗颗“勤劳”、“努力”、“珍惜”、“爱”的种子在孩子们的心中播种，慢慢发芽。
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