抢跑科创新赛道！未来5年，桂城创客教育这样做→

专家齐聚，多校共研

九大“育美”工程，三大重点任务

未来五年，桂城教育

持续抢跑科创新赛道！

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2月22日，桂城街道2023年“创客行动计划”工作会议在怡海小学举行，来自桂城48所中小学校的教学副校长和科创教师汇聚一堂，共同探讨桂城未来科创教育发展路向。北京师范大学教授傅骞、郑娅峰，桂城街道教育发展中心副主任刘敏聪出席会议。

本次会议由北京师范大学高精尖中心、佛山市南海区桂城街道教育发展中心共同主办，会议围绕桂城“创客行动计划”，全面部署2023年创客教育工作。

桂城街道教育发展中心教研室副主任熊兴旺在会议现场致辞

会议现场，桂城街道教育发展中心教研室副主任熊兴旺致开幕辞。他指出，科创教育要以问题为导向，锚定创客行动计划，提升学生的科创素养和核心竞争力，成就教师自我价值。

桂城教育发展中心副主任刘敏聪明确2023桂城创客教育发展方向

2023年，桂城教育将打造九大“育美”工程，实施教育高质量发展五年行动方案，抢跑科创新赛道成为重要一环，重点落实三大任务：

• 完善素养导向的科创教育多元评估体系，设立桂城街道专项“科创教育贡献奖”，构建科创教育成果评选与转化激励机制。

• 建设科创教育立体化资源，构建“教-研-展-训-赛-评”为一体的科创教育体系；鼓励“校-师-生”积极参加教育部认证的全国性竞赛活动（白名单）。

• 建立“大课程观”，培育引领性优质成果，助力桂城教育品牌建设。

刘敏聪强调，“各校要做到创立科创品牌、普及六创课程、校本特色课程、提炼教学成果、产出科创作品、培育师生队伍。”

 专家经验齐分享

助力学校特色提升

会议当日，北京师范大学教授傅骞从“学校特色提升、教师专业发展、学生创新发展”解读“创客行动计划”，鼓励老师们挖掘自身专业发展价值，带动学生更好发展，助力学校特色提升，推广普及创新教育。他表示，北京师范大学将指导桂城举行科创教师的教学研究、综合技能、教育科研等交流活动。

北京师范大学教授傅骞作《桂城青少年创客教育2023行动计划》专题报告

随后，怡海小学、桂城中心小学和灯湖六小等三所学校从创客活动、课题研究、校本课程和学生竞赛等多个角度分享了学校创客教育经验。

怡海小学教师李建辉作《智造编织梦想 创意绽放未来》活动经验分享

桂城街道中心小学教师陈梦作《科创激趣多探索，创客精神重传承》创客教育成果汇报

灯湖第六小学副校长李雪莹作《“仰望星空”STEM校本课程开发与应用实践》校本课程经验分享

专业创客教育公开课与创客教育经验分享，让桂城各校教师进一步了解到如何灵活利用现有资源，带领校园创客教育突破“出圈”。会议当日，北京师范大学教授郑娅峰总结了桂城街道创客校本课程成果，并悉心辅导学校提炼新一轮成果。

北京师范大学郑娅峰教授指导中小学提炼创客教育成果

本次会议不仅展示了创客教育的课堂教学改革的成果，更为桂城各校创客教育发展方向指明了方向，促进各校引进优质教育资源，进一步推动创客教育的发展。

党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。创客教育是当今教育创新和教育变革的重点发展方向，信息科技新课标的发布为创客教育的开展制定了新目标，注入了新活力。

未来，桂城将继续加大特色项目建设力度，全力打造具有桂城特色的中小学创客教育区域模式，为桂城教育再添新光彩，助力推进南海“人才强区”战略。

2022年桂城街道

创客教育收获累累硕果

01

桂城创客特色在全国的影响和辐射：桂城创客教育推进模式入选中国教育科学研究院2022年基础教育阶段智慧教育典型案例；并获得2022年广东省学习方式新模式实施优秀成果奖；桂城多个创客名师的优秀论文和案例在多个教育期刊公开发表，并在多个全国教育论坛上作主题报告。

02

形成桂城创客节品牌：基于物联网和人工智能技术，开发了桂城创客活动项目；“创客龙舟赛”、“物联小镇”、“创客运动会”“创意足球机器人”“创意擂台赛”等项目。2022年举行了两场创客节活动：设13个项目，共42所学校，1358人次参加。

03

普及桂城创客“六创”课程：全街道创客课程普及率85%，创客教师队伍培训20场，662人次。

04

科创特色校本课程：35个学校参与了创客校本课程开发，有4所学校成果获得广东省学习方式新模式实施优秀成果奖，全街道有9篇优秀论文在国家级核心期刊发表。

05

参加世界机器人大会青少年电子信息智能创新大赛：84支队伍获奖，获奖163人，一等奖33人，24名老师获得了优秀指导老师称号。

来源：桂城街道教育发展中心、佛山新闻网

编辑：桂城教育微信编辑组  潘汶蔚