集齐“哈耶普斯”学生，这个研究项目有何与众不同？
从2014年开始，青少年创新与挑战计划（ICP）联合哥伦比亚大学跨学科理论创新与实证研究中心，推出高中生暑期社科研习项目，深受全国各地学生欢迎，迄今已是第8年。
过去7年间，先后有几百名学生参与本项目，其中不少学生先后被哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福、哥伦比亚、芝加哥、杜克等美国名校录取。
不管是在美国大学的申请中，还是对于学生个人今后职业生涯的开拓，站在全球化的高度上，对社会问题的认知和思辨并提出合理的解决方案，是必不可少的个人能力和竞争优势。
正是基于这样的出发点，哥伦比亚暑期社科研习项目以问题为导向，在数十位哥伦比亚大学社科领域资深教授的带领下，学生学习社会科学创新的研究方法，并将其用于现实的社会问题分析中。
哥大教授、院士Peter Bearman为本项目学生授课
与此同时，学生还将入住哥伦比亚大学，深入纽约大街小巷，进行社会实验。（2020年、2021年因疫情项目改为线上进行）
1 项目介绍
在哥伦比亚大学最顶尖的社科教授和学者带领带下，通过课堂研讨及实地考察，完成课题研究；
与优秀的学霸小伙伴一起完成研究项目，产出论文
与哥大教授和学者之间全天候的紧密互动，有机会获得美国院士级、系主任级教授的大学申请推荐信；
参加的学生都将获得哥伦比亚大学颁发的官方证书，优秀的项目团队将获得Best Research Design Award；
往年参与本项目的学生超过70%被美国前30大学录取。
2 适合学生
全国9-12年级学生，英语熟练，关注社会问题，善于独立思考和探究。2021年暑期项目招生25人。
往年参加的学生主要来自北京人大附中、北师大实验、北京十一学校、北京一零一中学、上外附中、上海世外、上海平和、复旦WLSA、包玉刚学校、南京外国语、苏州外国语、杭州外国语、深圳中学、深圳外国语、华南师大附中、万科梅沙、武外英中、成都树德中学、成都外国语、重庆南开、东北育才等国内中学以及美国、英国、日本、韩国、香港等地的中学。
3 项目时间
因为新冠疫情，2021年项目为线上授课方式，时间为2021年7月12至8月6日。上课时间为周一至周五北京时间晚上8:00-11:00。
4 师资介绍
项目共有10余位哥大教授参与，并配有哥大博士生助教；部分师资名单如下：
Peter Bearman
哥伦比亚大学Jonathan Cole 社会科学教席教授，也是当代美国社会科学最为知名的学者之一。Bearman 教授拥有布朗大学的本科学位和哈佛大学的博士学位， 曾先后担任过哥伦比亚大学社会学系系主任、统计学系系主任。Bearman 教授还亲手创办哥伦比亚大学社会经济研究政策所（Institute for Social and Economic Research Policy）并担任所长，该所是哥大乃至全球社科领域最为顶尖的综合性研究机构之一。Bearman 教授最近创立了在社会科学研究领域具有先锋意义的哥伦比亚大学跨专业创新理论及实践中心（Columbia University Interdisciplinary Center for Innovation Theory and Empirics）并担任中心主任。2014 年Bearman 教授当选美国科学院院士。
Shamus Khan
哥伦比亚大学社会学系主任。他的研究方向包括社会分层、性别、社会文化差异，其中特别专注于精英社会的研究。他曾出版专著《圣保罗中学的精英青少年培养》、《商界精英的政治影响力》等。他目前研究的课题包括美国青少年学生的性侵犯和性健康、女性和暴力等。他同时也是美国《时代周刊》的专栏作者。
William McAllister
William McAllister
哥伦比亚大学梅隆（Mellon）跨学科研究生专业的主任，同时也是INCITE 的资深研究员。McAllister 目前从事以轨迹（Trajectory）分析的方式研究流浪汉的生活及其在政府对流浪汉政策和项目方面的影响。他同时也专注于研究通过实验设计的研究方法同政策制定之间的关系，并对美国联邦政府部门聘用制度的变化进行了长期的研究。
哥大教授William为本项目学生授课
Mary Marshall Clark
哥伦比亚大学口述历史研究中心主任，同时她在2008-2009 年在哥伦比亚大学共同创立了口述历史硕士专业并担任专业主任。她是《纽约时报》的口述历史学家及制片人。Mary 从1991 年开始从事口述历史的研究和相关活动，并于2001-2002 年担任美国口述历史协会主任，同时她还担任国际口述历史协会执行顾问。
Adam Reich
加州伯克利大学获得博士学位，目前是哥伦比亚大学Robert Wood Johnson 健康与社会学者。他的研究方向是社会经济学，包括健康和医疗体系改革。他是《被掩盖的真相：出入青少年监狱年轻人的生活》的作者，该书探讨了贫穷的年轻人的社会及经济生活状态以及他们如何青少年司法系统之间的互动。
5 学生感受
上海中学国际部A同学，现就读于西北大学
With the help of Columbia University professors, we succeeded in producing work that reflected how our understanding on immigration in New York City evolved over the span of the intensive program……these explorations provided holistic, unique sociological insights into immigration, insights I would not have known had I not attended this program.
东北育才W同学，现就读于康奈尔大学
我还记得一位教授告诉我们field experiment给我们带来的不仅仅是对于hypothesis的实证，还能带来所研究课题社会层面的新的理解（bring a whole new understanding in sociological perspectives），这也许是只讲“干货”的夏校所提供不了的。”
北京十一学校Z同学，现就读于杜克大学
......除了教授和工作人员对项目的精心设计之外，让我感受最深的还有同行的小伙伴，我既从他们身上找到共鸣又学到新的知识和品质......
复旦WLSA Z同学，现就读于范德堡大学
在哥大暑期项目期间，我有幸与美国科学院院士Peter Bearman教授多次交流，并拿到他为我写的大学申请推荐信，对于我被范德堡大学教育学院的早申录取起到了重要作用。
2019及2020年美国大学申请季
部分哥大社科研习系列项目学员升学结果
● 澳洲高中M同学2020被哈佛大学录取（参加2019年哥大社科研习Workshop成都场）
● 美高N同学2020年被耶鲁大学录取（参加2019年哥大社科暑期研习项目）
● 华南师范大学附属中学C同学2019年被斯坦福大学录取（参加2018年哥大社科研习Workshop深圳场）
● 深圳外国语中学D同学2020被宾夕法尼亚大学录取（参加2019年哥大社科研习Workshop成都场）
● 深圳外国语中学Z同学2020早申被芝加哥大学录取（参加2019年哥大社科研习Workshop成都场）
● 上海中学国际部A同学2020年被西北大学录取（参加2019年哥大社科研习暑期项目）
● 深圳外国语中学Z同学2020年被阿默斯特学院录取（参加2019年哥大社科研习Workshop成都场）
● 苏州外国语学校R同学被康奈尔大学录取（参加2018年哥大社科研习Workshop上海场）
● 香港国际学校T同学被康奈尔大学录取（参加2018年哥大社科研习暑期项目）
如果屏幕前的你也有着希望通过学术、知识改变这个社会的梦想，或是希望在暑假提升自己的学术竞争力，2021年哥伦比亚之夏期待你的加入！
项目更多信息，可访问www.icporjects.org。如有任何疑问或希望获取关于本项目的详细信息，可与下方项目负责老师联系咨询。
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