成功案例 | 短短一个来月，从“哑巴英语”到英国前十寄宿女校offer

说到中国学生的英语硬伤，哑巴/聋子英语绝对排得上第一位。虽说现在的孩子英语起步时越来越早了，但是碍于国内缺乏纯母语环境，以及教学理念的滞后，使得很多人钱也花了，时间也付出了，但是效果却不理想。

这个硬伤，在小留学生这里尤其明显。就算是早早念国际学校的孩子，在申请英国名门私校的时候，考试面试都会明显感觉难度加大，更别提那些公立学校背景的孩子了。

然而，只要方法得当，目标定位准确，哪怕是“硬伤”突出，也能披荆斩棘，获取英国名校的录取通知书。

最近，海德国际教育帮助过的同学小Y，就在短短一个月内，从“哑巴英语”炼成了英国名校新生。

小Y就读于国内某二线城市一所公立中学初一年级，希望申请今年9月入读英国中学Year 9。学生家长在今年4月底找到海德国际教育顾问时，情况并不太乐观：

首先，小Y当时自己申请的学校全部给了拒信，而且所有学校正常申请的流程都已经结束；

而小Y的测评报告更让人担忧：数学正确率50%，英文听说无法正常进行，很多英国学校里最基本的单词和句子听不懂，也无法完整地说出一句英文句子。

诚然，小Y在申请的时候，这些“硬伤”是极为不利的；但是随着我们深入了解，小Y的闪光点也一点点显露出来：

首先，小Y在学校里是数一数二的优等生，地区英文比赛其实获奖不少。

同时，她对音乐十分热爱，考过钢琴九级。

综合考量以后，海德国际的教育顾问决定加急处理这个重难点case，并马上为小Y制定了“突击方案”：

学校方面——由于事不宜迟，我们加急为小Y筛选了所有条件允许的，符合家庭需求的英国寄宿女校，并马上积极向学校推荐小Y。

攻克哑巴英语——这是帮助小Y通过面试的必要训练，碍于时间紧迫，我们的教育顾问为她制定了一份有的放矢的学习计划，不求大全，但求精准。

攻克学科英语——经过与小Y进一步畅谈，我们了解到她之所以数学测评不理想，是因为1）读题有困难 2）不了解英国私校考试答题要求；那也就是说，小Y的知识储备是够的，只有英语水平和答题技巧方面需要加强。

计划制定完毕，我们这一个多月的突击方案就开始有条不紊地进行了。学生与老师积极配合，三管齐下，我们马上就看到了成果：小Y是个聪明的孩子，也是个刻苦用功的学生，她的英语听说能力，只要提点到位，马上就进步神速。

同时，随着英语能力的提高，小Y的其他科目成绩也上去了。

就在申校进行的过程中，Y同学和家长报名参加了海德国际教育与英国顶尖私校举行的“公益直播讲座”系列，了解了英国前十寄宿女校Mayfield，她们对这个学校十分心动，希望可以加申该校。

然而那时，已经是5月底了。要赶上这趟末班车，难上加难：虽然小Y非常努力地追赶，但是从她最初的测评表现来看，无法达到Mayfield这类顶尖私校的入学考试要求，而且，Mayfield当时也已经没有Year9的入学名额。

这个时候，大部分人都会放弃，但是海德国际教育的专业顾问团队决定立即与学校进行协商沟通，顺利“抢”到一个注册名额，并且立即安排好了远程笔面试。

随后，我们的老师又针对Mayfield的入学考试要求，对小Y进行了再次强化培训。

最终，功夫不负有心人，我们顺利收到了Mayfield的录取通知书！从注册申请到拿到offer只有短短一个多星期时间，而结果让小Y和家长都欣喜不已！

小Y的未来还有很长的路要走，入读英国学校后，从教学模式、语言难关，到学习思维、素质培养等，一定都会经历翻天覆地的改变，但是经过这一个夏天的突击努力，她完成了“mission impossible”——没什么比通过自己的双手摘取offer更让人欢欣鼓舞的事儿啦！

与此同时，我们为小Y申请的其他私校也纷纷向她抛出了橄榄枝！

其实说到底，需要把握两个重要因素：

第一，是孩子的成绩与喜好。毕竟，学是孩子去上，寻找他感到舒服的环境，是家长需要考虑的首要因素。

第二，就是信息的全面。只有在对大量学校做过走访调研之后，才能做出合适的申请定位。而很多家长朋友欠缺的，往往就是这些信息。

除了补课，考前冲刺对于没有在英国或者国际学校念过书的孩子来说，尤为重要。毕竟，英国名校考察的“点”，和国内是有很大不同的。

海德国际的另一个学生R同学（获得圣保罗，威灵顿和温彻斯特三Offer），就谈到了英国牛校考试考试题目其实非常“刁钻”：要想完美地“提前交卷”，“提前写完”，在第一梯队的学校考试里是不可能发生的。

“比如，老师会现场给我们讲解一个新概念，然后基于这个新概念让我们现场解题，”R同学说。

这其实是英国不少顶尖学校惯用的做法：比起刷题刷出来的“考神”，名校更喜欢学习能力强的“学霸”。毕竟，人不是电脑，比死记硬背更重要的能力，是不断学习，不断融会贯通。

R同学还和我们谈起一个细节，就是老师指出他做错一道题目，然后他用老师的方法自己算一遍，发现自己果然错了。

“这边的（英国）老师希望你学完一个东西之后，向他们证明你完全掌握了，”R同学说。

同时，他还谈到一些公学的试题，“非常考验想象力和逻辑思维”：比如给你肉的密度，让你算人体的密度等。

其实，这种看似无从下手的问题，与牛剑面试题是一个套路，顶尖学校非常喜欢出，我们常常请伊顿、哈罗公学的高级教师给同学们做过逻辑和辩论方面的训练。

这些问题没有固定答案，这样一来，老师在考察的时候，就会采取“加分制”而不是“扣分/加分”的方式。如果学生能够自圆其说，能够列出足够的论据说服老师，自然会得到更多加分。

最后的最后，我们想要说的是，无论是小Y同学，还是R同学，能够斩获英国名校的offer，他们都付出了辛勤汗水。漂亮的成绩单，本身就是求知欲和自驱性的佐证。作为教育顾问，我们能做的，就是用我们的资源和经验，帮他完成“临门一脚”。

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