本科生做科研就是很“水”啊

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是不是在很多人眼中，本科生做实验“水”到不行，只是划水摸鱼无所事事，又或者是和师兄师姐闲聊几日然后共享实验数据呢？其实都不是，今天科科子就来告诉你为什么本科生科研再也不能“水”下去了。

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你是为什么接触科研呢？

是为了保研资格，为了丰富简历上科研经历那一栏的内容，为了和师兄师姐“水”一篇专业论文，还是为了真正的热爱呢？

本科生论文是“学术垃圾”、我们实验室的本科生连洗瓶子都洗不干净等等，这些问题时常被学长学姐以及老师所诟病。

实际上，一个合格的科研过程通常十分复杂。如果是工科，你需要去理解概念引入的必要性，理解概念的含义；若有物理参数，需要知道如何计算，应该注意什么地方。做到至少把书一合，大概能够建立一个合格合理的系统。可是平心而论，当代本科生的科研之路不能说是一模一样，可以说是毫不相干。

本科生科研对于自身的未来发展和技能提高具有十分重要的意义，所以无论是老师还是学生都应该将这件事情重视起来。

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科研对未来发展的影响

（1）保研

学术成果不仅对于本科期间取得保研资格十分重要，在取得了保研资格后，如何在面试中取得好成绩进入优质高校，科研成果同样也起着十分重要的作用。有科研成果的同学在保研面试中，往往能够取得更高的分数，获得更大的优势。

（2)考研

在考研复试中，有些院校对于学生的科研能力也是十分看重。甚至有些院校明确提出需要本科生有一定的科研能力或潜力。毕竟研究生阶段就是要做研究的，如果学生有一定的科研基础，导师带起来上手更快，甚至直接就可以参与科研实验、助力导师，何乐而不为呢。

 ▲  复旦大学2018年硕士研究生招生复试录取办法

（3）出国留学

至于国外的高校，更是如此。越是排名较高的名校，招生官或者导师教授在申请中就越注重你的科研背景和学术能力。如果你不能展现出相匹配的科研经历和学术背景，就算考试考得再高也不会拿到理想学校的offer。

02

科研对自身各方面的提升

（1）明确自己的规划

不可否认，目前存在很多大学生对于自身的专业课程总是一知半解，更别说对于学科领域前沿的了解程度了。进入实验室之后，很多本科生开始觉得：原来做实验也挺有意思的，我好像还挺喜欢我的专业的。于是，会沿着这个兴趣去慢慢地探索自己未来的发展方向。

切记，在这个过程中，老师和师兄师姐一直是你的引路人。要知道，研究生其实可不止实验这一个事情，无论你之后是想要工作还是继续进行科研，这些前辈们都能给你更多启发与建议。

（2）技能提升

如今本科生不再只局限于课本上所教学的软件和知识点，不再局限于office的使用，他们进行科研实验时可以学到很多课本上学不到的技能，比如从3D绘图、建模、渲染，到文献管理等等这些更加实用的技能。

而作为科研人，早早地掌握了这些技能，就能学到更完善的知识体系，做出比同级本科生更出色的论文，这难道不是给自己的学术经历加分的重要资本吗？

 ▲ 图源自网络

03

本科生做科研要注意什么

（1）科研和课程差别很大

本科生的课程内容大多在介绍概念性的东西，但是要知道科研是完全不一样的。了解科研，只能靠自己阅读大量文献、与导师和学长学姐交流来慢慢实现。

因此，做学术和你成绩好不好、有没有基础没什么关系，只要你愿意主动学习，都可以慢慢地融入科研之中。

（2）和前辈交流很重要

做学术非常避讳埋头苦干不交流。很可能你花了大量时间去了解和研究一个话题，由于缺乏经验，最后发现是白费力气。

但是，当你学会与导师和学长学姐顺利沟通交流后，可以获得他们的热情帮助，要知道，这些前辈们的经验可以迅速帮你找准方向，提高研究效率和质量。

（3）本科科研重在学术能力的培养

不要说本科生，就连很多研究生读完研可能都没有获得完整独立的学术素养，反而体现出强烈的导师依赖性，这对自己的成长是完全没有帮助的！

因此，培养本科生搞科研的能力是十分必要的，这也是需要国家、高校、教师乃至学生自身都要重视的事情。尤其是需要在严密的逻辑思维、强大的心理承受能力、出色的总结能力等方面加大培养力度，从而大幅度提升本科生的科研能力，让本科生的科研别再那么“水”了！

 #最后的话 

最后，无论是对于本科生还是研究生来说，一份优秀的科研经历带给我们的不仅仅是一段美好的回忆，这对于自身能力提升以及后续学业发展也是大有裨益的。可以说，“水”过自己的科研实验，就是“水”过自己，就是对自己的不负责任！因此，本科生也一定要重视科研，千万能“水”过呀！

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