我们结束，回老家休息一周。很久没有分享单本书推荐了，今天分享的几本书，在暑假出行之前就已经看完。这几天和小伙伴一并整理出来，假期还是值得读一读的。
有为孩子们讲述学校来源和历史的《谁发明了学校？》。
有幽默的虚假信息漫画科普《小心，这些信息是假的！》，是奇想国近期新书来着。
另外的一本科普《科学家如何探索世界：华莱士与进化论》，也可以说是人物传记了。我们大多人记得达尔文，但谁知道和进化论关系同样紧密的科学家华莱士呢？
儿童文学《此书禁止借阅》引人深思选书意义；
每一本都独辟蹊径，主题迥乎不同。它们都是单本，开学前慢悠悠地读完它们，毫无压力。
NO.1
《谁发明了学校？》
关于学校的历史关于教育的思考
著：[以] 肖汉姆·史密斯
绘：[以] 埃纳特·沙法提 译：毕婷
出版方：未小读
定价：68元 16开-精装
适读年龄：7岁+
为什么天天要做作业？
为什么要考试？
学什么才重要呢？
究竟是谁发明了学校？
毫不夸张，孩子对学校的好奇，都在这本《谁发明了学校？》里。
注意，接下来请仔细观察纸上的人物对话和姿态，作者肖汉姆·史密斯和绘者埃纳特·沙法提的幽默功力绝对有十级！一整个爆笑。
要问我为什么喜欢这本书，最重要的还是因为，他们把学校的历史，还有影响学校发展进程的因素梳理得非常清楚，包括地理、经济、宗教文化等方面。
一翻开书，作者就开门见山地说了——学校是一项发明，就像电灯、飞机等等，是由人类创造出来的。
你认识学校的时候，脑海里也将卷起一场对教育的思辨。
原始人教孩子生存技能，是在家里展开的，这时候还没有学校诞生。
直到约5500年前的上古时期，苏美尔人先发明文字，接着出于培养书记员的需要，他们才发明出真正的学校。
在约2500年前的斯巴达城邦，因崇尚武力，所以教育男孩成为战士，教育女孩坚强勇敢。然而，同在古希腊，同时代的雅典城邦教育却迥乎不同。雅典人希望丰富人们的精神世界，他们学习阅读、写作、哲学、体育、音乐等等。多美的精神状态教育理念！和我们今天倡导的素质教育更为接近。
之后进到一个个时期，教育的内涵随着人们的需求逐渐丰富起来，反映着时代特色。中世纪，有钱人家的孩子才能去上学，上的还是教会办的学校。穷人家的孩子，运气就没那么好了。
值得学生们开心的是，文艺复兴时期，奖励开始代替惩罚。喜大普奔，鼓励式教育现在仍受到大力推崇！等活字印刷普遍应用起来，对孩子们来说，从书上获得知识就不再那么困难啦。科学的影响增强，宗教的影响减弱。换句话说，学校教得更多的是知识而不是信仰。
于是，工业革命时期，学校数量增加，像生产工人的流水线工厂。这个时期有一点让人不满，就是灌输式教育和教条规训开始流传...
进入20世纪，教育紧随世界高速发展，义务教育应运而生：无论男女，无论贫富，年满6周岁的孩子都享有受教育的权利。孩子正在上学的话，看这本书一定能感同身受。现在的学校，不仅有公立私立之分，还有创新教育可供选择。学校不一定适合每一个人，可是，学校和家庭作业的出现，甚至是考试的出现，都存在依据。
NO.2
《小心，这些信息是假的！》
孩子的第一堂媒介素养课
著绘：[加] 爱丽丝·格拉韦尔
译：李溯、李剑敏出版方：童眸定价：59.8元 16开-精装适读年龄：7岁+
《狼来了》的故事，我不说大家也知道吧。
所有人都明白说谎要付出代价。
然而，现在网络这么发达，说谎的成本太低，虚假信息简直满天飞。
虚假信息是如何麻痹人心、降低信誉的，生活在互联网时代的孩子更深有体会。专门拎出“虚假信息”来给小朋友做幽默科普，奇想国3月新书《小心，这些信息是假的！》值得一看。比如花生伯放出“花生可以让你变得超级强壮”的消息，纯纯就是为了牟利。许多博取眼球的广告推文，就是用一个标题勾起你的好奇心，把你钓进去的。结果，💰️劣币逐良币。真正的专家和科学家，你不愿信了。如果虚假信息一遍又一遍地
在我们耳边重复，想不相信都难。
孩子一边阅读，一边在潜移默化中明白批判性思维的用法。一旦孩子们培养起思辨能力，就拥有足够的希望，从虚假信息手上夺回真实世界。
NO.3
《科学家如何探索世界：
华莱士与进化论》
逆境之中坚守梦想华莱士的传奇人生
著：[英] 克里斯蒂安娜·多里翁
绘：[英] 哈里·坦南特译：王漪红出版方：浪花朵朵定价：128元 12开-精装适读年龄：8岁+这本书去年编辑小伙伴就和种草过，当时因为书太多有所忽略，直到最近叮当看完，才又重新回到我的视野。
提到进化论，谁第一反应不是把它和达尔文联系起来呢？
然而，科学的土地，不可能只有一个人在开荒。
华莱士和达尔文同时提出自然选择理论。他没有达尔文那么出名，家境远不如达尔文的。但是，他是达尔文的对手，也是达尔文的朋友。
这本《科学家如何探索世界：华莱士与进化论》就介绍了他的传奇人生。
作者克里斯蒂安娜·多里翁和绘者哈里·坦南特非常专业、讲究。他们打造出来的这部大开本绘本，科学性和故事性兼有，可以直接拿来收藏。珍贵的生物图鉴
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画幅多变的复古插画
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穿插引用的真实日记
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当土地测量员学徒期间，他萌生对自然和科学的兴趣。白天工作，晚上就费心费力，把白天偶然收集的植物制成标本。他20岁时还当过教师，这段经历唯一美好的地方是，他遇见了毕生的挚友贝茨。
登上“密思奇夫号”前，他们已打探好，之后通过出售标本来支付旅行的开销。在亚马孙丛林的每日发现，让华莱士兴奋和惊奇。他们的藏品数量蹭蹭变多，有的还非常非常稀有。无论是身体上还是心理上，华莱士遭受的煎熬和险阻可不少。弟弟身亡
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船只失事
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华莱士得到同行的认可和赏识，甚至，成功与达尔文会面。很快，他确定自己想要寻找鸟类和昆虫，新的探险开始了。
直到踏上婆罗洲岛，华莱士长期思考的问题终于有了突破。
每一个物种的出现，在空间与时间上，都对应着一个此前就存在的亲缘物种。
华莱士的论文还一次次受到达尔文的认可。这对他来说是莫大的鼓励！即使华莱士的身后名没那么显赫，他苦苦探寻进化奥秘的身影，依旧熠熠生辉。
NO.4
《此书禁止借阅》
一本“纪实”的虚构小说
一场酣畅淋漓的爱书保卫战
2017年《纽约时报》畅销童书
著：[美] 艾伦·格拉茨
译：孙晓颖
出品：二十一世纪出版社
出版方：麦克米伦
定价：36元 32开-平装
适读年龄：8岁+
《此书禁止借阅》中提到的每一部下架作品，都是过去三十年里，在美国学校图书馆遭遇质疑乃至被下架的图书。这批受到孩子喜欢却被大人严令禁读的书，不仅值得同情，还值得我们为它们发声。作者艾伦·格拉茨从事多种职业——时事通讯作家、高中教师.大学讲师、图书馆管理员等等，而且他还书写给儿童的作品。每一章的开头，都是一个禁书符号。看来作者决定把全书的主题贯彻到底。9岁小女孩艾米发现，自己最喜欢的《天使雕像》突然从图书馆消失了。艾米喜欢这本书，有多层原因，宽广而深刻。它早已深入她的内心成为她的一部分。可是，斯宾塞夫人却指责这本书教会孩子们说谎、偷窃和欺骗，坚持把它从图书馆下架。首先，鼓起勇气参加董事会。但由于她性格的唯唯诺诺、胆小怕事，那些辩护之言被沉默代替了。她和朋友们悄悄开起合伙公司，公司名叫做——B.B.L.L(被禁图书寄存柜图书馆)。不得不说，孩子远比大人想象的更加心思缜密，智慧无敌。书不够经费不够，就想办法从图书馆的禁书区“借书”出来。找“专家”做假封面，相当于给禁书多一层保护套，不会轻易被学校董事会发现。那些图书之所以遭到质疑，其实只是因为每个人读书的角度不同。这没什么不可以的，每个人都有权利按自己的想法去理解。然而，他们没有权利告诉别人他们的想法是唯一正确的。
我们将致力于禁止借阅图书馆的每一本书。
他们决定以毒攻毒。既然有理由禁止一本好书，就有理由禁止千千万万的好书。这样下去，图书馆会是虚设，每一本书会是虚设。爱书的灵魂，也会是虚设，变成一片荒芜。正确抗争禁书的方式，孩子们能通过《此书禁止借阅》分辨清楚。抱着既感动又骄傲的心情读到最后，我意识到，儿童用智慧挑战大人权威的行为，每个喜欢阅读和关注孩子阅读的爸爸妈妈都需要看到。艾米和朋友们的灵活变通，逆向思考，给我们狠狠上了一课。一本书，带给你好的感受，它是好书；带给你难得的、不同的阅读体验，它也算好书。那种在孩子眼里，带不来任何养分的书，才有理由被打入冷宫。父母能决定自己孩子读什么书，但绝不能替别的孩子做决定。每个人的父母和孩子存在差异。我们在不同年龄段，对书的感觉也不一样。这几年网上有过轰轰烈烈的禁书“运动”。值得反问一句：在孩子眼里，那些书真的需要禁吗？书中图书馆管理员琼斯夫人的一段发言，是作者的心里话，也是我的心里话。最会选书的父母，他们真正了解孩子的读书取向，甚至能做到让孩子自己决定该读什么。这同样是我一直提倡的，按孩子的兴趣选书，不设条条框框。作为小朋友最信任的爸爸妈妈，在选书上我们共勉，努力做到💪