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项目化学习、学科融合、过程评价,深圳这所学校用三招让“新劳动教育”真正落地育人
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● “大美校长”黄美芳与八年级同学共切玉龙哈密瓜“瓜王”
● 雨后蚯蚓浮上来,同学们正在用工具寻找蚯蚓,作为下周生物课上的“道具”
● 同学们正在用量尺测量植株间的间距,测量所得的数据都将记录在案
● 深圳玉龙学校新劳动课程劳动基地一窥
● 花生成熟收获后,黄美芳校长正在和同学们一起上花生主题烘焙课
● 龙华区教育局王玉玺局长为玉龙劳动基地”揭牌
● 向浩副校长、“大美校长”黄美芳与八年级学生代表共同参加玉龙首批哈密瓜采摘仪式
● 同学们一起收割水稻
● 三大劳动教育基地之一:微型种植箱
● 水稻营养生长管理课程手册
● 玉龙水稻生长周期表
● 黄美芳校长和同学们一起用机器打稻子
● 同学们在田地里四处寻找生物课小道具——蚯蚓
● 深圳玉龙学校生态种植课观察记录本,是形成过程评价的重要抓手
● 深圳玉龙学校的“龙币”,孩子们把它们悬挂起来,许下心愿
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