伊彤
全国人大代表，北京市科学技术研究院创新发展战略研究所所长
新时代十年是我国科技事业密集发力、加速跨越、进步最大，科技实力提升最快的十年，实现了整体性的重大变化，取得了历史性的成就。所有这些成就是青少年爱国主义教育非常有时代性和说服力的鲜活教材。要把新时代十年科技发展的伟大成就注入到青少年爱国主义教育中，让科技腾飞、科技创新驱动和引领国家繁荣富强成为爱国主义教育的重要内容。要向广大青少年深入诠释我国科技工作者“科技为民”的价值追求，不谓艰难、愈挫愈勇的攻关精神，不为名利、无私奉献的高贵品格。在实际教学中，思政老师们要努力克服照本宣科的单一教育模式，积极尝试用生动活泼的方式，把抽象的爱国主义认知有效传导给孩子，通过自己切身的体验让孩子们认知国家的概念和意义，感知爱国的情感。
刘洪悦
全国政协委员，北京广播电视台主持人
对青少年开展爱国主义教育，我个人认为要注意“三个结合”。第一，注意身心结合。既要在思想上加强树立青少年的爱国主义理念，还要通过引导青少年参加爱国主义实践教育活动来进行言传身教。第二，线上线下结合很重要。当代青少年更喜欢在“小屏”上获得信息，既要注意用好传统手段，也要用好新媒体手段，传播时代强音，引导树立正确世界观、人生观、价值观。第三，“知为行之先”，故事和理论相结合。开展爱国主义教育要注意结合故事和人物来讲，这样才能更加生动，也更加有说服力，让青少年通过一个个闪闪发光的人物萌生爱国主义的真实情怀。
张坤
全国政协委员，中国青年报社党委书记、总编辑
从媒体人的角度来看，把新时代十年发展成就全面融入青少年爱国主义教育，需要进一步做好党的二十大精神“青年化”阐释和可视化传播等工作。要善用大思政。建设大中小学一体化、系统化的大思政体系，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，继而进行年轻化、当代化、时尚化的探索创新。要善用新媒体。不断创新转化优质内容，向青少年讲好新时代十年爱国主义故事，以故事中人物本身的真善美来打动听众。要善用价值观教育。把树立青少年正确价值观与爱国主义教育相结合，培养他们在生活、学习、文化、消费等活动中养成健康向上的“好的活法”。要善用素质教育。爱国主义教育要融入到青少年德智体美劳“五育”之中，与青少年的成长发展紧密结合起来，从而培养高素质全面发展的“强国一代”。
吴碧霞
全国政协委员，民进中央常委，中国音乐学院声乐歌剧系教授
作为一名艺术教育工作者，我希望对青少年的艺术教育能够更好地融入到爱国主义教育中。因为文化艺术的传承传播，是我们国家和民族繁衍生息、发展壮大的重要基石。进入新时代十年以来，我国文化艺术事业迎来了大发展大繁荣，要把这些文化艺术领域的新气象新面貌向青少年宣传好。高校艺术老师要主动和学生做朋友，了解他们的心理和思想动态，引导他们热爱祖国，热爱祖国的文化艺术传承。
肖新光
全国政协委员，安天科技集团股份有限公司董事长、党委书记、首席技术架构师
我们既要对青少年开展科技成就教育，也要开展科学方法教育，要让他们掌握科学的逻辑和方法，从而影响和指导工作实践。未来一段时间，我们将会面临更加复杂严峻的国际国内形势，面临来自西方国家更大的压力。因此，我们还要向青少年讲明国家当前面临的风险和挑战是什么。特别是在这样的差距面前，青少年要清醒认识到目前还不是坐享成果的时候，既不能躺平，也不能悲观，必须要迎难而上、挺膺担当。在这个过程中我们要激发的不仅是青年的自豪感，还有他们的责任感和担当意识。对青少年来说，生活不只是岁月静好，还需要负重前行，要把对国家的热爱转化成肩上的责任。要明白我们的国家不止需要冷静的观察者，更需要热忱的建设者和参与者。
姚卫海
全国政协委员，首都医科大学附属北京中医医院急诊科主任
第一，爱国主义教育要注意讲好过去、现在和未来。过去3年，经过全党全国各族人民的努力，我国取得疫情防控重大决定性胜利，与20年前面对SARS相比，我们的抗疫能力和水平取得了显著进步。我们必须把这些成绩向青少年宣传好，通过具体的事例激发青少年的爱国热情。第二，爱国主义教育要注意做好细微的工作。爱国主义教育既要通过专门的课程、专门的时间、系统性的工作来开展，也体现在很多身边细微的小事上，这都是最基本的爱国主义教育内容。第三，开展爱国主义教育不能轻易放弃传统教育阵地。要净化青少年的课堂，让教育工作者传递正确的价值观给学生，不能让某些人在讲台上向青少年传播不正当的东西。
倪邦文
全国政协委员，中央团校（中国青年政治学院）党委书记
把新时代十年发展成就全面融入青少年爱国主义教育，要注意把握好三对关系：一是历史和现实相贯通。我们要把抽象的历史和具象的现实结合起来，让青少年真正感受到国家的发展、民族的进步给我们带来了什么，增强作为中国人的志气、骨气、底气。二是理论和实践相联系。我们要把理论和实践结合起来，鼓励和吸引青少年积极参加各种爱国实践活动，切实增强他们的爱国主义情感。三是国内和国际相对比。让青少年在对比中深切体会到“东升西降”的世界大变局、“中国之治”的显著优势，感受我们党的智慧、民族的精神，以及作为中国人的自豪感，从而进一步增强“四个自信”。
史欣悦
北京市人大代表，北京市君合律师事务所合伙人
开展青少年爱国主义教育的落脚点之一，是要引导青少年把个人成长、职业发展融入到为国家和社会做贡献上来，让青少年先从自身做起，做到勤奋好学、爱岗敬业，增长为人民服务的本领，从而更好地回报国家和社会。开展青少年爱国主义教育，还要重视教育对象的普遍性、代表性，我们既要注重培养青年中的精英人才，发挥他们的聪明才智，也要争取最大公约数，团结工农青年、普通青年，把最广泛的青年爱国力量团结起来。
廖春迎
北京市政协委员，北京市第二中级人民法院副院长
作为政协委员，我认为让青少年更多地了解中国特色社会主义民主政治的基本架构，也是一种很好的爱国主义教育方式。共青团每年开展的“青少年模拟政协提案征集活动”就是很好的爱国主义教育活动，让青少年关心国之大者，感受民主精神，让他们从全过程人民民主的土壤中成长发育，培养成为未来的国家栋梁之才。
刘百奇
北京市政协委员，星河动力创始人，董事长兼CEO
新时代十年来，中国航天取得了举世瞩目的成就，我们建造了国家空间站、北斗卫星导航系统、嫦娥探测器等，展现了大国自信和民族气度。我国航天事业取得的巨大成就，以及航天工作者所展现出来的“航天精神”，不仅可以给青少年带来强烈的国家荣誉感、自豪感，还可以让他们产生极其深厚的爱国情怀。我建议航天工作者要积极参与面向青少年的公益性科普宣传和爱国主义教育活动，为我们国家从航天大国向航天强国迈进积累更多的人才、培养更多的栋梁。
周颖
北京青年政治学院马克思主义学院副院长、教授
十年发展成就，我们给青少年讲什么？我认为要讲清楚十年发展成就的里程碑意义，讲清楚我们经历的对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的“三件大事”，讲清楚党的十九大以来我们经历的极不寻常、极不平凡的五年，近三年来我国抗疫防疫历程中所走过的极不平凡，新十年来我们走出刘易斯拐点和中等收入陷阱可能带来的风险，绕过和躲过的不止一个“惊险一跳”。十年发展成就怎么讲，怎么融入青少年爱国主义教育？我认为要基于事，讲党和国家的大故事，还有新时代青年易感的微故事；要基于精，不仅精讲党组织及党员精良品格的故事，还要精讲展现个体价值尊严的小故事；要基于尺，讲好我们党敢于自我革命，找到跳出治乱兴衰历史周期率答案的故事；要基于常，从宏观上常态讲好历史的故事，中观上常规讲深时代的故事，微观上长效讲优连续的故事。
严梦春
北京邮电大学马克思主义学院教师
向青少年讲述新时代十年发展成就，要注意引导青少年把自己的所学所思所悟与生活实践相联系，结合自己在家乡的所见所闻，从而获得对国家发展成就的深刻认识，由此生发出强烈的自豪感和爱国情。对于青少年在实践中看到的那些有待发展和完善的地方，要注意引导青少年主动去思考，告诉他们答案就在群众中，要在密切联系群众中找到解决问题的方案。希望通过将新时代十年发展成就全面融入青少年爱国主义教育，能够影响和教育更多的青少年成长为有理想、有报复、有担当、肯吃苦的新时代青年，让青春在新时代全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
王新元
中国人民公安大学本科生
与时共进何所幸，热血报国当少年！2019年阅兵的“致敬”红旗方阵、2020年奔赴抗疫一线的藏蓝风暴、2021年建党一百周年的安保任务、2022年北京冬奥会和冬残奥会的志愿服务等等，入学以来，我和我的同学们奋力投身时代洪流，始终保持与党和人民一道团结奋斗的进取姿态，一直战斗在党和人民最需要的地方，用自己的实际行动诠释了“铸警魂，跟党走”的铮铮誓言。未来我和我的同学们将继续发扬爱国主义精神，满怀热血报国之志，加强思想政治学习、巩固“双一流”建设成效、研发前沿侦查技术、思考犯罪防范手段，以少年赤子之心，锻造打击违法犯罪的国之利刃。
曹子姍
北京汇文中学学生
自党的十八大以来，我国人民生活全方位改善、综合国力迈上新的台阶，新时代的伟大成就值得我们由衷地为祖国感到骄傲和自豪。作为在新时代中成长起来的青少年，我们一直接受着政治上、思想上的熏陶和教育，逐步树立起共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培养了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。在党的领下，我们要把爱国主义精神在心中牢牢扎根，把自己的理想同祖国的前途、把个人同民族的命运紧密联系在一起，坚定理想信念，严格要求自己，刻苦学习，奋力拼搏，传承红色基因，做党和国家的合格建设者和可靠接班人。
陈淞
“面对面”活动选题网络征集参与者
中央戏剧学院戏剧教育系2021级学生
在聆听各位领导老师、代表委员的发言后，我进一步认识到了当前深入开展青少年爱国主义教育的必要性和重要性，也深深感到，爱国主义教育关键要让广大青少年听得进、听得懂、能践行，要不断丰富青少年爱国主义教育的内容和形式，让爱国的种子在青少年心中落地生根。作为戏剧教育学习者和工作者，我将在学习研究中探索依托戏剧等文艺作品讲好“中国故事”，推动戏剧教育范式与爱国主义教育紧密融合，拓展青少年爱国主义教育的形式与内容边界，不断为优化和完善青少年爱国主义教育贡献青年力量。
陆展翼
全国青少年模拟政协提案征集活动参与者
国际关系学院国际政治专业2020级本科生
此次“面对面”活动是一堂生动且实际的爱国主义教育课，很荣幸能作为青年代表列席其中。在倾听了来自媒体、教育、医务、科技、法律等各领域人大代表和政协委员的发言后，我对爱国主义教育有了更深的理解，获得了新的启发。对于处在认知不断完善和发展时期，同时极易受到外部环境影响的青少年群体而言，加强文化的引导作用是必不可少的。代表委员们指出，当下流行的影视作品、文学作品对青少年的价值观塑造具有持久且深远的影响，作为青少年的我感同身受。因此，青少年爱国主义教育应该以文化为载体，发挥文化育人的作用，同时贴近青少年的生活和思想实际，引发情感共鸣。
杨清雅
全国青少年制度自信教育培训班学员
外交学院外交学专业2020级本科生
很荣幸能作为学生代表参加此次“共青团与人大代表、政协委员面对面”座谈会。在座谈会中，我有幸以学生与一个模拟政协活动参与者的角度，观摩各行各业的人大代表、政协委员与共青团员对于爱国主义教育的理解。代表委员们结合自身经历，生动地讲述了对于爱国主义的理解，以及如何让青少年充分认识到非凡十年发展成就的重要意义，进而加深爱国主义热情。作为一名学生，我要在今后的学习生活中不断加强政治理论素养，特别是要更加深刻认识非凡十年的伟大成就，并将其讲给我身边的青年听，做爱国主义思想的传播者、行动者。
张心妍
全国青少年模拟政协提案征集活动参与者
国际关系学院国际政治专业2021级本科生
很荣幸能作为青少年代表参加本次“面对面”活动。在活动过程中，各位代表委员纷纷聚焦当前青少年关心的热点话题发言，充分展现了代表委员们对青少年成长成才的关心。让我印象最深刻的是，代表委员们能与时俱进，深入青少年群体中，在青少年熟悉的媒体平台上开通了账号，与青少年通过社交平台“面对面”交流，带领青少年切身感受全过程人民民主，让青少年深深感知自己的话有人听，自己的意见有人关心，极大促进了青少年参与政治生活的积极性，也为我们提供了宝贵的机会，能为了国家发展发出我们青少年的声音！
马驰
全国青少年模拟政协提案征集活动参与者
中央财经大学
区域经济学专业2022级研究生
此次座谈会上，代表委员们纷纷畅所欲言，让我感受到了全过程人民民主，也让我对爱国主义有了新的认知。党的十八大以来，中国人民在以习近平同志为核心的领导下取得一系列重大成就，这些历史性成就激发着我们努力奋进、砥砺前行。爱国主义不是抽象的，青少年作为中国式现代化建设的参与者与受益者，应该坚定听党话、跟党走，积极投身于社会实践中，将自己的所见、所闻、所学、所思记录下来，培养我们的使命感、责任感以及主人翁意识。此次座谈会让我更加坚定理想信念，不忘初心，热爱祖国。
温若宇
“面对面”活动选题网络征集参与者
黑龙江工程学院
旅游管理专业2020级本科生
非常荣幸作为青年代表参加了本次“面对面”活动。活动中代表委员们生动的发言让我深刻认识到党和国家对青少年的深切关爱与高度重视，让我充分认识到非凡十年发展成就对于国家发展的重要意义，也让我在参与此次民主实践中进一步加深了对全过程人民民主的理解。作为新时代的青年，我们要牢牢树立主人翁意识，深刻认识到只有在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们才能在过去十年取得如此重大的成就，进而增进自己的爱国情怀。我们也要在学习生活中继续积极有序参与政治生活，将全过程人民民主理念在青年中推广，让大家一起为国家的发展献言献策！
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