美国“宣二代”怎样在家教育孩子们?
Liz：是的。我父母是在印度尼西亚的丛林里宣教，我二年级开始就在寄宿学校上学一直到高中毕业回美国读大学。我的父母是在印尼的丛林里宣教，他们进入当地人的生活，学习当地的语言、分享圣经的话语。我每年只有在暑假、圣诞节才能见到父母。
我所在的寄宿学校是基督教学校，属灵生命成长、学术等方面都很好。我很爱那所学校，但挑战是不能与家人们在一起生活，一年只能见两次。作为宣教士的子女，我认为教育有一个好的学习氛围很重要，但家长也需要和孩子在一起。
我先生是在南美的秘鲁出生，他的父母是在秘鲁作宣教士，而他自己则在厄瓜多尔的美国寄宿学校上学。我和先生都成长在宣教士的家庭，小时都是在寄宿学校上学，所以，我们觉得孩子在小的时候，应该有更多的陪伴，陪伴孩子们学习及属灵生命的成长。
LIZ：在美国有许多的在家教育资源，在挑选教材时，是选择基督教背景的，学术上也是很不错的教材，我们不仅希望孩子的属灵生命有所成长，也希望在学术上有足够的成长。
我在CIU读了两个学位（心理学及圣经）。我认为上学不只是为了读大学，而是更多。尤其是当我在为孩子们预备在家教育时，我看到教育的目的不是只为了读大学，而是为孩子的一生做预备。
现在对孩子的培养不仅是在学术上的，更是以生命影响生命，在生活中的每个细节培养孩子，用带门徒的方式，包括孩子所作的每个决定等，希望对孩子的一生都有益处。
LIZ：每天8：30和孩子从圣经学习开始，然后两个小时是数学、阅读、语法、书写。
一二年级是从印刷体开始，三年级学习花体字；中午午饭后有休息的时间，下午大孩子会有社科、科学的学习。
两个孩子有参加共学社，儿子Nick在共学社学习社科、科学，大孩子参与项目制的学习。大孩子下午会有社科、科学的阅读报告及项目式学习。在美国，四年级的孩子们就开始项目式学习。
在家教育的一个好处是有更多的时间去户外活动，到下午会找机会去户外活动，与公立学校不同。
美国的环境好些，我们住在CIU学校旁边的公寓区，有时会带着孩子在社区里骑自行车，与邻居玩耍，或者带着孩子去小森林里探险。
我家的孩子没有系统的学习专业运动，低年龄阶段的孩子们一起玩耍，在户外玩，保持孩子身体健康就好。我们给大女儿报了游泳的项目，已经进行了两年。在美国的游泳学习有给在家教育的孩子特别的价格。
LIZ：对于每周的安排，我们让孩子参加了一个共学社，周二、周三在共学社一起学习，周一、四、五让孩子在家里做作业及其他的项目。周六先生休息，会带着孩子一起玩耍，去动物园、公园玩耍，周日我们一起去教会。周四在家学圣经、数学，共学社的老师会布置全周的作业，有可能三天的作业一天就能完成。
共学社模式是老师讲完课会留一些作业，孩子在家里会读一些科学、社会科学的文章，再回答一些问题，孩子在学校时会参加老师教学及课堂的测评。
看起来这种模式是较轻松的，当孩子阅读书目之后，就在任务卡上打对勾。作为数学，我（Liz）会花一些时间与他们一起学习。
LIZ: 我们的共学社名字是Arrow academy(利箭学院)，租用了教会的一个地方。学校希望将孩子们锻造成为利箭。这个共学社有点像正式运营的学校，有专业的老师，每个孩子一年的学费是一千五百美金，有专门的管理系统(RENWEB，一些正式基督教学校也用这个系统)。学校与家长之间可以及时的交流，家长与老师之间有比较良好的沟通，可以看到孩子们的进步、成绩等。
这所学校也是按照年级上课，每个孩子按照自己的年级去教室上课，周二、周三，每天安排了不同的科目，午餐会下来吃饭。午餐的环境也很特别，老师会专门的按照每个年级摆放餐具，孩子们下来之后方便的找到自己的桌子，管理的非常系统、专业。每周二学院集体敬拜时，校长的分享，形式活泼（能让不同年龄段的孩子有很好的互动），福音信息量丰富，对孩子的生命有很好的造就。
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如何帮助孩子们培养好习惯？
LIZ: 帮助孩子养成良好的习惯是长期积累的一个过程，在日常生活点点滴滴帮助孩子建立好的习惯，我们会用到《圣经》里的圣灵的九个果子，来帮助孩子们建立良好的习惯。
当孩子们有冲突的时候，会讲和平，当然还有其他的场景。当孩子们在做作业学习的过程中遇到困难，我也会让孩子坐下来祷告，把孩子带到上帝的面前，让孩子们养成这样的习惯，在任何情况下，回到上帝的面前。
也会找机会帮助身边有需要的人，比如他们教会的人，有人需要从家里送到医院，我会带着孩子参与这个服务。一周下来，有大量的时间学习学校里学不到的知识，去帮助别人，整个过程是特别好的帮助孩子们去建立好的品格和好的秩序的过程。
今晚开始会带着孩子们去教会里参与一些服侍，给难民或是需要学习英语的人提供帮助。大女儿做了一个课程计划及手工的预备，帮助孩子们一起学习圣经和英语。
在家教育的孩子们，他们有一些特别的经历及情景是公立学校的孩子们没办法进入的学习场景。
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在家教育的挑战是什么?
LIZ: 有时会担心是否有能力帮助孩子在属灵生命及成绩上都有好的成长。我会透过祷告来寻求上帝的帮助，毕竟每个人的能力都是有限的，也会做各样的功课，寻求不同的教材，找到最适合自己孩子的。
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请介绍一下，你们是如何选择教材的？
LIZ: 刚开始的几年，我们使用的是学术性强的古典教育的教材，叫古典对话（Classic Conversiation,古典基督教教育的一个体系）。目前，我们在用MyFather’s World(《我的天父世界》)这套教材很经典，阅读的书籍不是很多，但有宽广的世界文化的融入。之前有用过Son’s Light(《圣子之光》)系列， 有大量的书，每个年级要阅读很多书。孩子们也喜欢。
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