IBDP@Kaiwen：触手可及的国际文凭
CHAOYANG
IBDP是国际文凭组织IBO为高中生设计的为期两年的课程， IBDP项目也被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目。朝阳凯文一直致力于为学生和家长提供个性化指导和最适合的特色IB教育。在学⽣的未来规划中，学校探索并尝试多种不同科⽬的课程和活动，来满⾜学⽣的真正需求，让他们在上大学前，真正发掘自己的爱好，突出自己的优势，积累相关的经验。
IBDP之所以享誉世界，是因为它均衡全面的课程设置，帮助同学们培养真正的实力，无缝衔接大学。很多人认为IBDP课程很难，但事实上，在朝阳凯文的IBDP课程中，学校通过激发孩子们的个性发挥，让他们在乐趣中学习，深入挖掘他们的潜能，并给予家长同步理解IB，最终由老师陪伴着引领着孩子和家庭走向终点，让享誉世界的课程变得触手可及。
朝阳凯文也一直持续为家长们提供IB课程的工作坊分享，让家长参与到孩子的未来规划，更好的了解和支持孩子成长。从徐涛校长分享的《爸妈一起来IB》，到Andrew Leale校长分享的《牛津爸爸的IB教育经》，再到由学校管理团队分享的朝阳凯文《IBDP助力凯文学习的成长与未来》《IBDP：触手可及的国际文凭课程》等。以IB教育理念和方法贯穿凯文课程，引领凯文社区认识IB，学习IB，了解IB，助力学生的升学与未来。
解锁IBDP为什么更受世界名校的青睐
国际文凭组织IBO为高中生设计的为期两年的课程， IBDP项目也被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，目前被世界3000多所大学承认。学生持有IB高中毕业文凭，可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学，在面试时尤其具有竞争力，不少名校还为IB学生提供许多优惠政策，如学分可以带到大学，优秀学生可免修大一课程等。IBDP不仅重视成绩，还有学生的综合素质。
IBDP课程和其他主流国际课程对比
IBDP课程总结来说具有如下特点：
包容：IBDP鼓励个性的发展，激发学生的成长，帮助他们规划自己的多元成长路径和未来；
全面：IBDP的学习方法包括沟通、社交、自我管理、研究和批判性思维等，鼓励学生成为积极探索、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思、坚持原则、善于交流、勤于思考、知识渊博的人；
均衡：除学科知识外，IBDP还要求同学们进行知识论的学习、拓展论文的撰写以及一定时长的创造、行动和服务活动。
IBDP丰富的学科课程设置
IB考察的是做学问的能力，做学问要求的是“广度”，这不仅仅要求同学们会解题，更包括要求培养IBDP学生们分析、论证等能力。从IBDP的课程设置来看，IBDP包括六大科目组和三个核心课程。其中六个学科组包括第一语言、第二语言、个人与社会学(哲学、心理学等)、实验科学(化学、生物等)、数学(高数标准等级、数学研究等)和艺术与选修(设计、戏剧艺术等)。
朝阳凯文在申请IBDP项目的第一年，就开设了14门IBDP课程，每门课程分为标准水平和高级水平，这意味着DP的学生们总共有28门课程可供选择。这些课程涵盖广泛，包括数学分析和数学应用，中文和英语课程。除此之外，学校还提供物理、化学、生物、音乐和视觉艺术课程，以配合学生在科学和创意方面的专业课程。同样，人文学科的科目也包括了商务、经济和地理，以便更好地满足同学们的选课需求。
培养硬核实力的三大核心课程
IBDP区别于A-Level和AP课程最重要的特点就是它的三大核心，使得孩子们获得大学所需要的能力，比如时间管理的能力、追溯知识来源和系统表达的能力、运用所学知识服务本地的能力等，让他们在高中毕业后，更顺利的衔接大学课程。它的三大核心包括：
学术论文（Extended Essay，EE）：同学们会在老师的带领下，完成知识论和拓展论文的部分。知识论是要求对一个知识主张进行描述。
知识理论（Theory of Knowledge, TOK）：是一门严谨的、评判性思维的训练课程。学术论文是一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇将近4000字（中文为4800字）的论文。
CAS活动（创造、行动、服务）：凯文丰富的社区活动，包括舞蹈、冰球、足球、游泳、机器人、科学、慈善演出等，都为学生们进行IBDP项目的CAS活动提供了多种选择。
在暑假，学校也提供为在校生提供了可以选择的暑期项目。三位中学部同学：Nova, Leo和Karry，在老师的帮助下参与到学校IBDP暑期项目中，分别担任夏令营营地教师助教和视频剪辑的工作。他们充分利用暑期时间，提升自己的社区服务和实践积累，为自己的升学和未来规划进行充分的准备。
Nova
这是我第一次担任‘老师’这个身份，和我想象中有很大的不同，真的是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。再多的理论没有实践补充，都不能转化成真正的知识。对我来说，学到的最宝贵的经验之一就是耐心。小朋友听不懂大道理，所以我要耐心地给他们讲解。比如你告诉孩子要尊重别人，但落实到尊重这个词上，小朋友可能听不懂。所以你要告诉他具体的事例，就像尊重别人包括不可以在上课抢别人的座椅，要得到别人的允许后才能吃对方的糖果等。最后夏令营结束的时候，小朋友们想把我藏在桌子下面不让我走。这对于我积累IBDP的社区服务经验，还有论文撰写都有非常大的帮助。Leo
我主要带领小学高段同学做一些科学实验。很多科学实验虽然看起来简单，但其背后也涉及到不少的学科知识。在老师讲解完之后，我会为每个小组进行辅导，指导他们做实验的同时也巩固了我的物理知识。还有一些突发的情况。比如有一次我们做一个有关水的实验。结果实验还没开始，同学们就互相玩起泼水游戏了，我只好及时地制止他们。感谢学校为我们提供可以做CAS活动的平台。在实践中巩固自己的知识，充分锻炼了凯文品格。Karry
虽然我还没有进入到IBDP的学习，但我同样参与到学校的暑期项目中，负责视频剪辑的工作，提前感受CAS活动。学校提供了一些实践职位供我们选择。因为我之前追星所以对于视频剪辑很在行，所以我选择了视频剪辑的职位。参与到学校的社区活动中，不仅锻炼自己的视频剪辑技术，同时也在社区中不断地锻炼和提升自己，为我将来进入IBDP做更充足的准备。
在朝阳凯文，IBDP不止是出国预备过渡，不止获得美国名校青睐的工具，而更是一种先进的课程，是学生们不断学习、学校不断升级的一种改革力量。
这便是朝阳凯文的IBDP——更好的教育。
Chaoyang Kaiwen Academy has been committed to providing personalized guidance and the most suitable feature IB education for students and parents. In the future planning of learning, the school will explore and attempt to launch a variety of courses and activities in different subjects to meet the real needs of learning, so that they can really explore their hobbies and highlight their advantages before going to college.
At the same time, CKWA has been providing parents with workshops to share IB courses. From “Parents IB together” shared by Principal Christine Xu, to “Oxford Dad's IB Education Experience” shared by Principal Andrew Leale, to “IBDP- An accessible qualification with a global perspective” shared by the school management team, etc.
We will use IB education ideas and methods to run through the Kaiwen curriculum, lead the Kaiwen community to know IB, learn IB, understand IB, and help students with their further study and future development.