辅导员战“疫”微课堂（10）| 李昶昭——“三昧真火”淬炼“制度自信”

“三昧真火”淬炼“制度自信”

西方语言文化学院 李昶昭

各位同学大家好，欢迎来到辅导员思政微课堂，我是来自西方语言文化学院的2017级辅导员李昶昭老师，我今天分享的主题是《“三昧真火”淬炼“制度自信”》。

选题方向：生动彰显中国特色社会主义制度优势

题目解析：将中华民族优秀传统文化、中国共产党人使命担当以及火神山医院建设等等抗击新冠疫情期间的中国智慧比喻为“三昧真火”，从而以生动有趣的方式教育青年学子应该领悟“百炼成金”，坚持制度自信。

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内容分析

主要分为互动点题、论点阐释、青年寄语三部分。

互动点题主要是指通过与学生互动交流来分析标题的来源和含义，从而引出征文的观点和论据。

论点阐述主要包括以下三点：

一、传统文化火炬，于无声处照亮中华民族的来路前方。

二、燎原星星之火，于战疫中淬炼中国共产党人的使命初心。

三、火神降临楚地，自救互助中彰显构建人类命运共同体的大国担当。

青年寄语部分首先引用了习近平总书记给90后党员的回信寄语，进而紧扣课堂标题将“三昧真火”真实寓意与“四个自信”具体内涵相结合，鼓励青年做一个有学养，能担当，懂感恩，怀梦想的社会主义建设者和接班人。

02

制作设想

8-10分钟视频，采用PPT展示投屏电视并拍摄视频。PPT素材主要来源于抗疫期间官方报道如人民网、中青网，以及网络资源如抖音、快手等等

建功新时代，我们在路上

视频 文案 丨李昶昭

编辑丨林   萱

审核丨刘青清

指导老师丨刘青清 王  博