以赛促学 学赛结合|六次培训已结束，只待他日锋芒现

数学建模培训

数学协会

以赛促学｜学赛结合

导 语

数学建模作为一项旨在培养创造性思维和解决实际问题能力的比赛，具有挑战性和极大的意义。不论你是对数学感兴趣的新同学还是已经拥有一定经验的老同学，数学建模都能够为你提供全新的学习体验和成长机会。

通过这次培训，同学们将不仅学习到知识，还将培养出一种探索、发现和解决问题的精神。这些技能和经验也将在你未来的学习和职业道路上发挥重要作用。

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老师动员

∆老师动员同学

本次培训由学校高数研究室牵头在3月16日和3月17于CJ05教室线上线下双模式举办，同学不仅可以来到现场听讲，还可以在线上听讲。3月16日和3月17后每周周末数学建模培训都会在线上进行讲解，共开展6期培训，这种在线上通过云平台进行培训，充分体现了信息工程学院的信息智慧发展。

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线上平台使得教师能够分享更丰富、更多样的教学资源，如视频教学、网络资料等，极大地丰富了教学手段，提高了教学质量。学生可以通过线上平台随时随地访问这些资源，根据自己的学习进度和兴趣进行个性化学习。

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老师还向线上和线下的同学们解释了数学建模的重要性，并说明数学建模实质上就是对数学函数进行可视化。同时还提到以往参赛小队都取得了优异成绩，鼓励同学们能够像他们一样，更加努力，再创佳绩。

∆线上线下同学动员

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培训

∆线下同学听老师讲解

学习培训与资料共享

动员之后的培训除3月16日和3月17均在线上举行，同时老师们将教学资料共享给同学们，资料不仅包含了课上所讲内容以便同学们课下复习与巩固，还补充了建模所需的层次分析法等各种技巧，从而帮助同学们更好的理解并掌握软解的使用以及函数的理解。

∆同学听老师讲解软解使用

学习拓展与视野拓宽

线上线下综合模式不仅提供了传统的课堂教学，还为学生提供了更多的拓展学习机会。学生可以通过线上参与讨论等活动，拓宽视野，增强实践能力。这种综合性的学习模式有助于培养学生的综合素质和创新能力。

提升教学效果与学习体验

线上线下综合模式结合了传统教学和现代信息技术的优势，使得教学过程更加生动、有趣和高效。学生可以在轻松愉悦的氛围中学习数学建模知识，提升学习效果和学习体验。

∆线上同学听老师讲解

讲解

老师在培训时着重讲解了数学建模的概念和知识，介绍了常用的数学软件，如Matlab、SPSS、Lingo等，以及它们在数学建模中的应用。数学建模方法与技巧，案例分析。

通过具体的案例，展示数学建模在实际问题中的应用过程，包括问题的提出、模型的建立、求解和结果分析。

介绍了数学建模竞赛中团队协作的重要性，以及如何进行有效的团队合作。讲解数学建模论文的写作规范，包括论文结构、语言表达、图表制作等。

∆线上同学听老师讲解

讲解课程表如下

第一次培训        邢俊英老师

第二次培训        邢俊英老师

第三次培训        崔艳英老师

第四次培训        李繁荣老师

第五次培训        张红宁老师

第六次培训        马吉臣老师

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欢迎新同学

二维码有效期到4月8日

扫描上方二维码加入比赛

数学建模大赛是一个广泛举行的竞赛，旨在鼓励学生运用数学方法解决实际问题。参赛者通常在有限的时间内（通常为一周末）接收一个实际问题陈述，然后他们需要使用数学建模技巧来分析、建模和解决这个问题。

数学建模大赛强调创新、团队合作和数学建模技能。参赛队伍通常由3名成员组成，他们需要编写一份详细的报告，解释他们的建模方法、结果和解决方案。评审通常考虑模型的准确性、创新性、解释能力和报告的质量。

我们期待着更多同学们加入比赛。

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编        辑｜许培钧

 文        案｜王稚翎

 摄        影｜张宇航

 审        核｜张佳乐

指 导 老 师｜邢俊英 

                   张传伟