Super+
2020年8月3日。胡思乱想,是以为记。
如果我们把space(空间)、reading(阅读)、thinking(思考)、writing(写作)前面加上super,变成super-,这本身不仅仅为了超越,其实也为了回归。
super space
当我们讨论教育空间,它不单指物理环境,它还涵盖关乎内心的哲学关照。
super space是一种因为“周全”的“成全”。它适合活泼好动的孩子,也适合安静内敛的孩子。它适合有钻研精神的孩子沉浸式学习,也适合交际力很强的孩子开展social work。
super space是空间的价值表达。它诉说着公平、包容。它被赋予意义:爱、关联、创造。
环境本身就是课程,场域建设就是教育。
结构的变化一定能带来内涵的变化。
Super space的灵魂是人。
super reading
阅读的功利概念是信息捕捉,这种能力不应该被回避,它在紧急关头用处很大!在浩繁如海的文字中,用快速眼球转动捕捉所需要的关键词,脑筋还要比眼球转得更快,迅速把关键信息放到A.B.C.D的篮子里,然后再择己所需,编制出一张网,这张“网”就成了你自己的——知识。
super reading可以分x. y. z三个轴进行。x轴是时间线阅读:把所关注领域的,从古至今重要节点上的文章找来通读;y轴是空间线,从地区的、国内的、国外的相关文章找来通读;z轴是深浅线:把x.y两纬度的文章中针对性最强、讨论最深刻的信息筛选出来,同时也是与你自己价值观最匹配的观点。
阅读就像跳海。跳进去还得游出来。在海中泳姿自如,靠的是在阅读中获得的对生活的挚爱,和对未来的信心。
super thinking
我们培养的孩子,不应依赖某一种思维,而要会在多重思维间跨越。
思维的垄断非常可怕,它能的结果是人格的固化。
面对super thinking,你要有迎接火山爆发的热情,还要有吹糠见米的耐心。
面对问题,用super thinking开一架无人机,360全景审视问题,然后选择在哪里动手。要求是拳拳到肉,刀刀见血。
站在问题的洞口,不断测量如何挖才能让月光照亮整片洞天!寂静、热闹、交织、碰撞……终于,银光乍泄,月贯胸膛,万籁俱静。这是思维博弈的终极快乐。
super writing
super writing的关键在于“写”,动词属性。
先让你的笔匹配上你的心,再让你的心匹配上你的笔。
鲁迅著有《狂人日记》。super writing的别名叫“人狂记日”!人!狂记!日日!
super writing是在super space中,基于super reading基础上,super thinking的汩汩流淌。