锦江快评|这是立德树人的生动演绎
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最是人间四月天。昨天,4月的第一天,两条让人胸口一热的“暖新闻”先后登上微博热搜——
山东一大学生苏文本有机会保研至双一流高校,但她却义无反顾地踏上了支教之路,目前在贵州赫章六曲河镇初级中学支教;
在山东日照某中学,一只喜鹊被困在了即将完工的体育馆玻璃幕墙内,学生们见此情况立即拨打了救援电话,最终学校工作人员和消防人员合力凿开墙,将喜鹊救出。
这两个关于教育的美好小故事,仿佛春风,不仅映衬出四月的美好开端,更向我们展示出教育不同以往的模样、传递出教育最深层次的某些东西,是对中国教育“立德树人”理念的生动演绎。
“帮助更多的人,就像我曾经被帮助过。”苏文称,支教是她在大学里做得最正确的决定,就像曾经有支教老师点亮了她的人生一样,她愿意去做一些有意义的事、去帮助更多的孩子。曾经你们是我的光、现在我像你们一样成为了光,这是爱与奉献的延续和传承。
砸一堵墙、救一只鸟,这不是值不值得的问题,而是我们文化中根深蒂固的“生命至上”价值观。万物有灵、各自高贵,任何一个小生命都不该被轻贱、被放弃,对于学生而言,这更是一堂生动的生命教育课。正如有网友所评论的:“这应该就是教育的意义吧。”
教育,除去表面上的上课考试、作业分数,它更关乎爱与奉献、关乎生命与价值,它既传授我们科学与理性、更教会我们道德与感性。
不得不承认的是,近年来,全社会对中国教育的现状是充满焦虑的。“唯分数论”“功利主义”“小镇做题家”……有太多太多的标签,以至于遮蔽掉了本该关注的焦点。
或许是我们对教育赋予了太多的期待,家庭的阶层跃迁、个体的出人头地,全部都寄希望于对下一代的教育,但这些只是教育可能带来的结果,而非教育的目的。
在2021年的全国两会“委员通道”上,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说,分数固然重要,但分数不是教育的根本目标,“好的教育应培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。”唐校长的这番话当年曾赢得网友的满堂喝彩,而事实上,我们常说的“教育的最终目的是立德树人”就意在于此。
教育最首要的目的是,让我们的孩子成为一个更好的人,一个更懂得感恩的人、一个更懂得生命的人。
“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱、是暖、是希望,你是人间的四月天!”
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成都日报
评论员 刘金陈
编辑 周杨云
校对 蔺虹豆
审核 张婷婷 单正华
监制 孟骅