锦江快评｜这是立德树人的生动演绎

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最是人间四月天。昨天，4月的第一天，两条让人胸口一热的“暖新闻”先后登上微博热搜——

山东一大学生苏文本有机会保研至双一流高校，但她却义无反顾地踏上了支教之路，目前在贵州赫章六曲河镇初级中学支教；

在山东日照某中学，一只喜鹊被困在了即将完工的体育馆玻璃幕墙内，学生们见此情况立即拨打了救援电话，最终学校工作人员和消防人员合力凿开墙，将喜鹊救出。

这两个关于教育的美好小故事，仿佛春风，不仅映衬出四月的美好开端，更向我们展示出教育不同以往的模样、传递出教育最深层次的某些东西，是对中国教育“立德树人”理念的生动演绎。

“帮助更多的人，就像我曾经被帮助过。”苏文称，支教是她在大学里做得最正确的决定，就像曾经有支教老师点亮了她的人生一样，她愿意去做一些有意义的事、去帮助更多的孩子。曾经你们是我的光、现在我像你们一样成为了光，这是爱与奉献的延续和传承。

砸一堵墙、救一只鸟，这不是值不值得的问题，而是我们文化中根深蒂固的“生命至上”价值观。万物有灵、各自高贵，任何一个小生命都不该被轻贱、被放弃，对于学生而言，这更是一堂生动的生命教育课。正如有网友所评论的：“这应该就是教育的意义吧。”

教育，除去表面上的上课考试、作业分数，它更关乎爱与奉献、关乎生命与价值，它既传授我们科学与理性、更教会我们道德与感性。

不得不承认的是，近年来，全社会对中国教育的现状是充满焦虑的。“唯分数论”“功利主义”“小镇做题家”……有太多太多的标签，以至于遮蔽掉了本该关注的焦点。

或许是我们对教育赋予了太多的期待，家庭的阶层跃迁、个体的出人头地，全部都寄希望于对下一代的教育，但这些只是教育可能带来的结果，而非教育的目的。

在2021年的全国两会“委员通道”上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说，分数固然重要，但分数不是教育的根本目标，“好的教育应培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者。”唐校长的这番话当年曾赢得网友的满堂喝彩，而事实上，我们常说的“教育的最终目的是立德树人”就意在于此。

教育最首要的目的是，让我们的孩子成为一个更好的人，一个更懂得感恩的人、一个更懂得生命的人。

“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱、是暖、是希望，你是人间的四月天！”

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成都日报

评论员 刘金陈

编辑 周杨云

校对 蔺虹豆

审核 张婷婷 单正华

监制 孟骅