家门口啥时候多了所学校？
建设教育强国是促进全体人民共同富裕的有效途径。在全面建成社会主义现代化强国、实现全体人民共同富裕的历史进程中，教育强国建设具有不可替代的战略地位。
“太漂亮了！昨天我们送孩子来报道的时候，新学校让我们惊艳！”家住新津区花源街道的尹玉华，将孩子送到刚刚开校的石笋街小学新津分校。
家住蒲江县的王成将4岁的女儿送进了金苹果蒲江幼儿园中班教室。“女儿在家门口就能读到这么好的幼儿园，我们很激动，也很幸福。”王成笑得合不拢嘴。
……
以“办好人民满意的教育”为根本遵循，以教育之力厚植人民幸福之本，成都人感受到身边的优质教育资源在不断增加。
又是一年开学季，让我们来看看，成都人家门口又多了哪些好学校？优质教育资源是否更加均衡？教育理念有哪些新变化？有没有让成都人更加幸福——
01
优秀教育资源向城乡蔓延
让人民群众享受良好教育，既是共同富裕的重要内容，也是促进全体人民共同富裕的内在动力。好的教育是个性化的教育，全市区域的教育合作使得优质教育资源、优秀的教育理念向城乡蔓延。
成都石笋街小学领办新津分校，金苹果教育集团和蒲江新城幼儿园开启合作办学，蒲江嘉祥联合学校揭牌……
“蒲江嘉祥联合学校将开展多门特色课程，加强办学特色。让同学们找到自己的兴趣爱好，发展自己的个性特长。”蒲江嘉祥联合学校校长张文川说。早在今年8月，嘉祥教育集团选派蒲江共建学校专兼职团队成员共7名入驻蒲江。
“我们聚焦核心素养、关键能力与必备品格，创生‘和美六艺’课程体系，力求重构教育生态，重塑教育环境，重立教育价值。” 成都市石笋街小学新津分校校长赖敏说，学校开设有“品正、尚雅、身健、人和、学博、创新”新六艺课程，助力学生多元发展。
新学校不仅有典雅大气的主体建筑群、绿树如茵的环境，新津区教育局还从金牛区引进优秀管理干部，面向全国公开遴选名优骨干教师，组成石笋街小学教师团队，学校已有教师73人，教师平均年龄30岁，本科级以上学历覆盖率100%，国家、省、市、区级名优教师30余人。
与此同时，双流区九江新城小学、九江新城初中，青白江区大弯小学南区分校、成都市实验小学新雅校区、实验小学陆港分校、鸿鹄高级中学，新都区二幼……又一批新建成学校投入使用，新增上万个优质学位，让家门口好学校更多了。
02
解决教育发展不平衡不充分问题
在教育上体现共同富裕，就要着力解决教育发展不平衡不充分的问题，不断缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
这个开学季，来自22个班、近900名的一、二年级学生成为青白江区大弯小学南区分校首批新生。
毗邻川化记忆，清清的长流河绕校而过，周边因地制宜打造的陶园、智园、孔园、生态河岸等主题公园与校园完美融合，环境优美，文化气息扑面而来。优美的校园环境与充满现代化气息的教学设施相得益彰，优越的办学条件，让孩子们能够静心读书。
“南区分校设计办学规模42个班，新增学位1890个。有效解决了大弯小学本部校舍不够，周边学校学位紧张、无法分流、大班额的问题。”大弯小学校长肖洪表示。
在双流区新开校的九江新城小学，记者看到，整个校区呈“田”字型，是由四个合院组成的聚合式建筑。校园外立面运用莫兰迪配色体系，既时尚经典，又温暖平和。同时，记者了解到，新建的九江新城小学、九江新城初中也开学迎新了。九江新城中小学项目位于蛟龙社区，新增学位4000座。
“校园非常美丽，教室宽敞明亮，还有标准的运动场、功能齐全的体育馆，活动场地大、运动区域多。我们很满意。”家长陈艳告诉记者，两个孩子从幼儿园到初中都能在蛟龙社区一站式完成，无论是孩子还是家长都太幸福了。
今年开学季，新增高品质的新学校，让越来越多的家长不再“舍近求远”为孩子择校，更多的孩子在“家门口”享受到公平而有质量的教育。
03
不断满足人民对教育供给的需求
党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重大论断，进一步为新时代教育强国建设促进全体人民共同富裕锚定了价值立场、指明了前进方向。
不远的将来，家门口的好学校会越来越多。这不，新都区一口气启动16个教育项目，其中幼儿园项目5个、义务教育项目8个、高中教育项目3个，计划总投资近40亿元，建成后将新增学位2.2万余个。
集中开工的这16个项目，分布于大丰街道、斑竹园街道、三河街道等6个街道，既有幼儿园、小学，又有初中、高中，极大满足不同学段青少年、儿童和幼儿的入学需求；既在人口密集区域规划建设学校，又未雨绸缪在经济先行区域规划配套学校，使得该区教育资源优质均衡配置水平进一步提升。
在温江区，位于金马街道的科技园高中项目正如火如荼地建设中。现场，一栋栋高楼已拔地而起，施工车和塔吊正在安全有序地忙碌着，这所在建的学校将为该产业园片区增加3000个高中学位。特别的是，科技园高中还充分利用地下空间，打造了一个可容纳1200余人的半地下室报告厅，满足较大规模的学术汇报等活动。
肩负着“为民办学”的使命担当，承载着“优质普惠”的教育追求，围绕“推进教育公平而有质量发展”的惠民举措，“让每一个孩子都能享有优质可及的教育资源”的庄严承诺正在加快兑现。
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