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#🌍 2024/追逐独立/畅意自由
58个
◼️ 要开始写题吗/可是我连专题都还没有开始做/为什么现在就有这么多人写出了这么多不错答案/究竟是从哪里学来的知识/我在做的每一件事是不是有点浪费时间/天呐/学习效率好低/每天学的内容最后都会用上吗/怎么东西会越学越多/有点一团乱麻的感觉/怎么办/情绪也不是很稳定/压力好大/二战的朋友们真的好厉害/自己有可能超越吗/现在要分析真题了/但从哪一步开始会比较好/专题笔记整理起来好麻烦/要背诵的内容究竟有哪些/什么叫做有的放矢的学习规划/一战没有经验是不是容易被打败◼️ 这些想法大概是目前很多姐妹心里非常焦虑的内容，尤其是很多机构陆续开了一些答题训练的课程或是公益社群（秃头所的42天答题打卡企划）之后，会制造一种在夏日就应该开始学着答题，乃至学会答题的错觉。
◼️ 实际上，站在过来人的立场上来说，曾经的我和大家有着一样的焦虑感，尤其是7月时知识体系尚未完善，却看到其他人已经对看似困难的题目对答如流，时不时还有一些值得称赞的灵光乍现。自己则像是个木讷的顽石，尚未开窍，也不知何时才能突破瓶颈。但是，站在旁观者的立场上，其实这种想法是需要修正的，无论是在7月、8月时该做的事情并不是答题，而是知识的完整输入、学科框架体系搭建和具体内容的记忆、背诵；还是面对他人的进度时的仓皇失措，自乱阵脚，都对接下来的复习弊大于利。◼️ 虽然所有人都在说新传的竞争越来越强、越来越大，但无论如何，我认为，卷到什么样，该有的步骤一点不能少，既不可三步并作两步地忽略知识输入的阶段直接迈向答题，也不能前脚刚建立起一点学科体系，后脚就要求自己答出惊天地的完美答案。这是对自己的苛求，也是忽略了万事循序渐进的发展过程：7月、8月是重要的完善学科知识的阶段。从基础、延伸、拓展和变化发展等不同的层面丰富和立体化自己的知识面是比硬逼着自己答题来说，更重要的、也更正确的事，后者不过是补充、是调剂。因此，把这些答题训练看作是额外的学习内容，当作是为自己9月份的答题铺垫即可，着重地关注「答题框架+答题思路学习」，通过一些优秀作业学习理论，补充和拓展自己的知识体系。这些才是合理地、充分地利用了这些答题打卡训练。◼️ “一步步来，踏实是对抗焦虑的良药，你知道的，直接去做、整理知识、背诵专题，让自己的头脑充实和饱满起来，一切都会不一样的。我相信你，就像我曾经也是如此走过来的一样，我感同身受。”纵观新传考研近年来的真题内容，大部分已经不是参考书中的知识体系能够涵盖到的，即使考题中出现了类似于「为什么符号之外还有意义」这种参考书（《传播学教程》）中确实讨论到的问题，但总有人能够去调用语言学家雅各布逊谈到的传播语言分析，指出由符号组成的讯息无法完全涵盖也不可能包含所有意义的内容，在符号之外，仍然会有传受关系、符号的代码功能、诗学功能、传播情境与语境起着重要的作用；即使今天聊的是一道看似简单的拉扎斯菲尔德和默顿的大众传播功能说，都肯定会有考生能够在千篇一律的答案里写出1948年二人合著的那篇论文的名字《大众传播、通俗口味和有组织的社会行动》。这些都是差距，哪怕是被认为简单、不需要卷、也无处可卷的题目，其实都有诸多能够更深入地思考、更全面地回答的途径。此外，就更不用说近年来新传要求所有考生更具有自主思考的能力，主要就体现在书本理论知识的作答更少，以现象、情况的分析的题目更多。例如算法、虚拟数字人、智能媒介、网络暴力、国际传播、新闻舆论工作等，每一部分的内容都必须通过调用头脑中的知识点对其进行有条有理的回答——算法技术对主流媒体进行议程设置的影响、虚拟数字人对于新闻生产的作用、智能媒介技术未来发展趋势与对社会的变革、网络暴力形成的原因、国际传播的价值与策略——每一个部分其实都是思考的结果，而不是死记硬背。站在这样新传考研出题趋势之上，我们的学习思路也应该调整：首先让自己能够拥有丰富的知识底蕴，其次学会调用这些知识、解决各种摆在面前的考题。不过，思考是件需要循序渐进的事情，因此也需要先学习他人的观点、逻辑，明白各种理论、专题可以有哪些思考的路径，才能够融会贯通，将它们变成自己脑子里的东西。第一，在有了一定基础的前提下必须要从自己的「真题」中出发，有几年看几年的真题。千万不要人云亦云，不是每一个学校的考法都像华南理工大学一样喜欢整合营销、喜欢广播电视理论。比如像是河海大学专硕，考察的内容还真的就是去捉参考书里的各种边边角角，你首先就应该关注基础，去夯实学科底蕴，然后再去往上提高，学习一些更富有理论深度的内容——降维打击总是没错。
第二，真题不仅是看考察的难度，还有看考察的学科内容。比如像中南财经政法大学，考的东西大部分偏向新闻学，那么这个时候，就没有必要太花心思在传播学上面，把参考书读完，再拿着经典考点反复记忆、背诵、延伸就好了。这就是要学有所向，将更多的、真正的精力放在更多的分值和考点上是最重要的。再比如中央民族大学，喜欢考网络传播学的部分，尤其是传播理论与新闻理论的变化、马新观，以及各类新技术、新现象等等，那就是要着重关注学科中的这些内容，其他的部分就属于补充，属于锦上添花。第三，这也是最重要的一点。想要在这场内卷中拔得头筹，那就必须学的比别人多一层、比别人会得更多一点。所以，这就需要咱们在参考书覆盖的经典考点之外做一些适当的拓展；并且，为了应付更多的考题、考点，也必须从中找到新兴知识点、书本中很少能够覆盖的内容，而这些内容，不管是拓展还是延伸，都是目前我们在整理笔记与学习中的重要涵盖点。
🕳️ / TuTouSuo / 救救一战 / 立即行动「专题笔记的出发点，是处在7月、8月时必须要为后期答题做好准备的知识整理的基础上，希望去把零散的知识整合起来——比如不同的书目中相同的知识点描述，或是不同论文中对同一个知识点的解答。夏日是重要的专题笔记整理的时期，但9月、10月也仍然要继续补充相关内容，有很多值得关注的新的考点会出现。」真题的话，应该是，而且绝对是新传考研人最应该反复琢磨、研究的内容文本，没有之一。毕竟作为最终的考察内容，真题就像是神谕一样具有其他参考资料无法比拟的优势：不仅可以告诉你考察的重点，还可以让你明白究竟应该复习哪些内容——这对所有人（无论有课程帮助还是自学）来说都尤其重要。
*厦门大学23届专硕试题（回忆版），其中红色代表广告学、绿色代表新闻学、黄色代表传播学、蓝色代表网络传播学（新现象、新情况、新问题等，其中也可以包括新闻学与传播学的变化）*秃头所整理的102所院校真题可直接打开对话框回复「真题」任何真题都可以先按学科的方式进行划分——如果是大家去做整理的话，就必须是要有几年分析几年。这里就算是抛砖引玉，以厦门大学专硕为例，稍微讲解一下辨析的办法。可以很明显地看到，网络传播学、广告营销学、新闻学、传播学的占比在厦门大学的考察中的重要性是逐渐递减的。而且如果是对厦大今年题目一起来看，类似于「大众传播与人际传播」这种题目已经考了不下三次了，属于常考的部分。
因此，通过真题分析可以很清晰地看到在学习时，报考厦大的考生应该要将重心放在网络传播学、广告营销学和新闻学当中，尤其关注它们与当前的整个媒介时代的关系——新变化、新情况、新现象、新案例等等。相对来讲，传播学主要把精力放在经典的理论学习，在经验学派、批判学派、媒介环境学派中深入地整理各个学派的代表理论，包括其各自的「基础-延伸-拓展-变化」等几大层次的知识内容。真题分析的目的是让我们在复习的过程中能够更好地找到学习目标，即不同学科的复习时长；同时也能够看到每个学科中侧重的考点，要着重复习的内容。例如厦大专硕考生就不要有过多的精力投入到新闻史，而在学习传播学的过程中也不要太过分地专注在传播学史的部分，还是将重心放在二十世纪的传播学研究会更好。之前真题分析起来大多没有问题，也搞清楚了各个学科的复习重心，但是问题就在于，专题笔记到底要怎么做，从哪里开始做？是每个知识点都做吗？有没有一个专题知识点的list？但是有了知识点，我又怎么知道里面要涉及哪些内容呢？第一，我们要明确专题笔记是可以用来将零散的知识点整合的，比如创新扩散理论在《传播学教程》和《范式与流派》中都有提及，而且创新扩散理论作为传播学基础理论中很重要的效果理论的知识点内容必然是需要单独学习的，所以基础知识点的提高，就来自于不同书目之间的补充；当然，如果现在的参考书里没有办法涵盖一些基础知识点的变化类（创新扩散理论在互联网下的应用）考题，就需要从论文中整理（具体如何明白这个考点然后去整理论文后面会说）。总而言之，不要担心你的专题笔记就是知识汇总，因为它本来的作用就是在学习理解的同时将各个不同来源的知识内容捋顺、做好相应的整理，以便后期背诵记忆。第二，什么是重要的知识点？这里可以直接参考秃头所的划重点课程中整理好的学科框架图（如果有参加秃头所课程的可直接跟着课程走，这一部分内容着重帮助我们木有课程的姐妹嗷）：
把以上三张图拿走，实际上就有了新闻学、传播学、网络传播学的重点基础知识内容就已经相对完整了。有了这些考点，就不愁没有专题思路。也不用再始终执着于背书这件事，因为书本的知识也只是其中的一个专题知识来源而已。还是从真题中找，包括自己院校的和其他院校的所有真题（后台回复”真题“即可获得秃头所整理好的2023届102所院校真题内容，在息流中还能找到2022届、2021届的真题合集）于是，这个时候的你就收获了一份「历年，各学科，考察重点」以及，这些专题的知识点都是怎么考的。
新闻真实：基础考点（书上出现过的）——概念、特点；变化知识（书上没出现过，与新媒体环境结合的）——新闻真实的变化、新闻真实与反转新闻的关系、新闻真实与后真相的关系。对于论文的阅读意义来说，和上文所提过的一样，是重要的知识点内容的补充「工具手段」。不管是基础知识的提高，还是变化的、新兴的知识，都是可以在论文中进行整理的。除此之外，就是能够做一些比较垂直的押题，比如目标院校导师的论文可能直接成为考题，或者是论文大量讨论的内容也是非常重要的对于业界研究焦点的洞察（这一部分就是之后押题的方法了，暂且不谈）。我们既然已经从各个真题中找出来了一个知识点的多种考法——例如上面提到的「新闻真实」。那么现在就只需要找论文中正在讨论这些的内容就好了。无论是基础知识中的提升点、加分点，还是书本上找不到的知识点、考点，都可以在论文中慢慢筛选、整理。
这里我还是要希望大家不厌其烦地听我一些关于阅读论文的叨叨念：永远不要怕浪费时间，因为很多事情，只有从浪费时间里才能琢磨出真正的方法和技巧，趁现在还有时间浪费，就要在反复的焦虑里止步不前，就算是浪费时间，也让你明白了某种学习方法不合适，这也是一种进步；
永远不要求快、求速度，所有的学习、阅读都必须要有目的：为什么要读，读了之后是为了解决哪个知识点，是为了整理哪一个专题？所有的论文阅读都是先有专题的知识点雏形，然后发现内容不够补充，就去看论文、去找论文。这才是比较合理的做专题、阅读论文的逻辑。永远不要觉得自己是在复制粘贴。因为论文中的内容、观点可能很丰富，这个时候我们要整理下来是可以把论文中的内容进行整理的。但是一定要明白，这一段的内容整理到笔记中的目的，要解决的问题是什么。并且是要在通读、理解一遍的基础上进行整理，而不是简单的crtl+c、crtl+v。手写笔记与电子笔记的选择。我的建议是一些框架的梳理可以使用手写的方式，为了更好地让整个内容更好地背记忆起来；而大量的论文知识的梳理（包括对夏日专题班的整理）最好都依靠电子笔记，并将其打印、背诵。🕳️ / TuTouSuo / 救救一战 / 立即行动第一位朋友和我说，读了太多闲书，觉得很有意思，但最后考试的时候都没有涉及，不过感觉自己确实长了很多脑子；第二位朋友发来长长的六十秒语音，告诉我，还是太轻易地觉得题目简单，不需要学太多的东西，没有知识基础，没有理论视角，答出来的内容完全都是机构给的那几套东西，自己现在都觉得太过于狭隘了；第三位朋友迟迟没有回复我的消息，她人在英国，和我有六个小时的时差，直到发出推送的前半小时，她才用一个跨洋的语音电话质问我：
“你是不是又要拿我举例子了？不过就是贪玩了一点嘛。快乐无罪啊！！你要和孩子们说！快乐无罪！！就是没学上而已。”“算了，你还是和她们说，好好学习吧，那段时间真的很充实，也很美好。想念和你还有花花一起上课的时候。”这回轮到我打趣起来，“别说了，写你的paper去吧，推送马上写不完了，到时候我就得和她们说，全都怪你。”考研当然是一场十分功利、讲求目标的“战争”，更明确、更专注、更投入的人将得到更多的回报，就像是我们上面长篇大论讲的、教的如何做专题笔记，如何更有效率地学习一样。但它又不仅仅是场实用的考试，它还是一趟你和很多人遇见的旅程，是你若干年后回想起来也仍然觉得十分重要的日子，它可能型塑了你的价值观，也可能改变了你的人生轨迹，也可能让你找到了新的旷野。总之，所有一战也好、二战也罢的姐妹们/老婆们，请一定不要有太大的心理负担，不要为了考研吃不下饭、睡不好觉，不要过于焦虑、过于苛责或要求自己。我想告诉你，“在该做某件事的时间点里认真地、百分之六百地投入进去完成、甚至超额完成它，在每一次需要加速的正确的路线里不遗余力地奔跑向前，最终你会走向属于你的终点。”这不是鸡汤，这是过去几年里我一直坚信的、也始终如此过活的信念：尽最大的努力，然后不留遗憾。无论失败还是成功，你都能与自己和解。