扶贫先扶智、扶智先通语。普通话是各民族群众相互学习、相互借鉴的桥梁。近年来，科右中旗以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极开展推广普通话行动，大力倡导讲普通话、写规范字，使国家通用语言文字深入社区、深入学校、深入家庭、融入少数民族群体中。“大家好，我是今天‘乐探’小广播站的普通话广播员高俊，今天播报的内容是……”6岁的高俊是科右中旗塔拉幼儿园里的“小名人”，因为普通话讲得好，声音清脆明亮，他成为了“乐探”小广播站的小广播员。“乐探”小广播站是科右中旗塔拉幼儿园落实学龄前儿童普通话教育的举措之一。在“乐探”特色课程中，幼儿每天通过“乐探”小广播站栏目，使用普通话播报校园新闻，班级趣事、今日天气、儿歌故事等方式锻炼幼儿的语言表达能力，展现自我风采。“从小爸爸妈妈就教我说普通话，在学校里老师和同学们也都说普通话，学好普通话能让我更好地和我的小伙伴分享有趣的事。”巴彦呼舒第四小学学生包榆鑫在学校开展的“小手拉大手 学讲普通话”系列活动中，分享着他的感悟。一直以来，科右中旗巴彦呼舒第四小学积极开展普通话推广工作，学校从课堂到课外大力宣传国家通用语言文字，持续开展“133课外整本书阅读”活动，积极营造学习使用国家通用语言文字的浓厚氛围。同时通过“小手拉大手” 系列活动，引导少年儿童在家中与家人用普通话进行交流，将普通话辐射到家庭。学校还组织师生举行诵读、书写、征文等比赛活动，调动大家参与推广国家通用语言文字的积极性。全旗43所公办中小学（幼儿园）充分发挥学校主阵地作用，积极开展推广普通话活动，经过几年的积累，有关语言文字的各项活动已成为科右中旗各中小学（幼儿园）的一大特色，逐步形成长效机制。“国家通用语言‘空中课堂’开讲了......”每天一早，科右中旗巴彦呼舒镇哈日道卜嘎查“村村响”大喇叭都会准时响起，这时，农牧民黄海青也像听到“闹钟”一样，拿起扫帚开始打扫门前卫生，除了打扫卫生，通过大喇叭学习普通话也成为了他的每天必修课程。
“大喇叭不仅能够学到党的政策、农业科技知识，还能让我们足不出户就学到普通话，真是我们身边的好老师。”黄海青说。
农村牧区农牧民居住分散，且主动学习能力相对较弱，为了帮助广大农牧民群众学好国家通用语言，科右中旗充分发挥“村村响”大喇叭的阵地作用，开设学习国家通用语言空中课堂，每天早晚两次，播放党史知识、党的二十大精神、中华文化知识，中小学学生成语故事等，内容做到各年龄段全覆盖，农牧民无论在村头休闲、田间劳作、还是在家中，都能听到“大喇叭”的声音，有效打通宣传“最后一公里”。科右中旗还创新宣传方式，在“村村响”大喇叭微信公众号、视频号上发布短视频，让国家通用语言文字“飞入寻常百姓家”。为让农牧民群众真正在学习国家通用语言文字中“唱主角”，科右中旗全面夯实“学”的基础，创新开设“通用语小课堂”，身穿红马甲，持有普通话等级证书的志愿者纷纷走社区、进农村。
“大家请跟我一起读，一瓶水多少钱？各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。”在巴彦呼舒镇哈日道卜嘎查党群服务中心内，农牧民在两位普通话志愿者领读下，一句一句学普通话。
“这几个字是这样写……”在杜尔基镇鲜光嘎查活动室内，志愿者在板子上通过拼音标注写着国家通用语言文字，让农牧民一字一字学写规范字。在推广普通话志愿服务活动中，科右中旗活化学习形式、丰富学习内容，通过领学、集中讨论、案例讲解等形式，帮助农牧民群众进行基本口语练习、文明礼仪培训、日常用语等培训，让农牧民在日常生活中自觉养成使用普通话和规范字习惯，真正让各族群众感受到语言文字的魅力，增强文化认同。科右中旗巴彦呼舒镇哈日道卜嘎查农牧民徐玉鑫说：“通用语小课堂给我们学习普通话提供了一个很好的平台，现场跟着老师学，比其他学习方式更容易接受，让我们能更好的学好普通话，今后我们也要说好普通话。”科右中旗杜尔基镇农牧民韩成俊说：“我们嘎查少数民族居多，老年人也居多，但我们现在也开始学习普通话、用好普通话，让普通话成为各民族团结的桥梁。”
科右中旗“人人说、时时说、处处说”的推普氛围正浓。
国家通用语言文字是载体、是桥梁、是纽带、是钥匙，科右中旗各族群众在学习使用国家通用语言文字中凝聚力量，形成国家认同、民族认同和文化认同。如今，科右中旗“人人说、时时说、处处说”的推普氛围正浓，国家通用语言文字培训“不打烊”，农牧民群众学国家通用语言文字、用国家通用语言文字、说国家通用语言文字的积极性和自觉性“不打折”，农牧民群众在国家通用语言培训学习中“大丰收”。
融媒体中心记者：苑晓睿 李娜 赵斌
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