这些命题者太坏了

看看这些脑残试题

© 徐敏｜文

我这辈子读书，小学、初中是在文革前念完的，大学是恢复高考后读的。从进学校开始，父母就从来没检查过我的作业。我自小喜欢看书，从连环画看到大部头小说，看到入神处，一盏煤油灯常亮到深夜。我母亲只管我一件事，见我看得爱不释手，会提醒一句：“注意休息，别把眼睛看瞎了。”

那时候读书，作业不多，没有今天的各类练习册。各科作业题，都在课本上，临到快下课了，老师在讲台上说，翻到某某页，今天的作业第1、2、4题，学生拿笔一勾，作业就布置完了。量都不大，也花不了多少时间。所以有太多的光阴看书、读报、打球、下棋、排练节目。

小学六年，初中三年，学校从来没有组织过补课，校外也从未有过补习班培优班。老师更不会自作聪明故弄玄虚，挖空心思地布置偏题、难题、怪题，来显摆自己，刁难学生，好像不把学生难倒，就不能为人师表。哪像今天的校园，各类练习册充斥课堂，简直泛滥成灾，不但增加了学生的课业负担，还养活了无数头戴“知识”光环的蛀虫、骗子。

前些日子，看到一段视频，清华大学的教授王文湛说，他家孙子的小学数学题他不会做。他孙子12岁，读小学六年级，也参加奥数，孙子做的数学题，有的他都做不出来。

王教授就很郁闷，挖苦说：“我在清华大学是给研究生上数学的呀！它这不是数学，是技巧，是变戏法。一个文盲变戏法，可以骗过科学家。大量的作业啊，做不完的作业，我们的作业都是做习题啊，把书本上的抄作业本上，没有什么价值。要不就重复。”

更好玩儿的，是脑残似的捉弄人。王教授斥责说：“还有些作业是编造出来的，现实生活中根本就不存在的。一个水池子，5分钟注满，放水8分钟流光，问同时注水放水，几分钟注满。现实生活中哪有这种事啊！这边儿注水那边儿放水，傻啦？”

像这类脑残命题，一旦发扬光大，它就乐此不疲，没完没了。又譬如这样的数学题：“甲做工程多少天完，乙做工程多少天完，甲做多少天交给乙，乙做了多少天交给丙，丙做了多少天以后三家一起做。”

王教授气愤地问道：“如果我们的工程都这么干，质量问题怎么保证啊，出了问题去找谁啊？”

更让王教授不可思议的，“还有一个经典的数学案例鸡兔同笼啊，我活了84岁了，我从来没看见哪个农民养鸡养兔，搁在一个笼子里的。这些考试全是编出来的，现实生活中根本就不存在的。现实生活中很多有用的知识根本没有学。这些命题者太坏了，哪有这么折腾人的？”

我们的社会缺乏一个追究机制，像这类太坏的命题者，因为编制所谓的练习题，误人子弟，遗祸无穷，非但不受惩罚，而且还赚得盆满钵满。天理何在？一旦放任自流，这些命题者还会继续作恶，坏上加坏。

数学命题如是，语文试题又如何呢？

我们来看看下面这些神题，你能答对几道。

一、鸟字的点，表示眼睛。问：卵字中间的点代表什么？州字中间的点代表什么？灭字头上的横代表什么？……

答案：卵字中间的点代表蛋黄蛋白，州字中间的点代表露出水面的陆地，灭字的横代表覆盖火的东西。

二、根据节奏，写出乘法算式：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。

答案：3×2，1×4，3×2，2×3。

三、猜成语：（1）1×1；（2）3/4；（3）7/8；（4）3.4

答案：（1）一成不变（2）颠三倒四（3）七上八下（4）不三不四

坦率说，这种命题思路，可谓绞尽脑汁，心术不正，命题者先把自己变成神经病，绕来绕去，异想天开，然后突然发现了“新境界”，原来“卵”字中的两点，是蛋黄蛋白。春秋时的孔子没看出来，东汉许慎的说文解字也没发现，今天的神经病命题者却如同哥伦布发现了新大陆，居然脑洞大开，看出来是蛋黄蛋白。你怎么不说是生殖细胞呢，又或者一个卵子一个精子呢？

如此命题，是不是非常混账？还假以知识之名，骗钱骗财。所以王文湛教授痛斥说：“这些命题者太坏了，哪有这么折腾人的？”

王蒙，著名作家，曾经做过国家文化部部长。他在参加综艺节目《圆周派》时，讲到一件事，他被自己的孙子教育过，说他不懂语文。

有次，孙子向王蒙诉苦，说语文学习很费劲。王蒙听说后立刻来了精神，自己可是大作家呀，所以一点也不谦虚，踌躇满志地说：“我来教教你。”

没想到孙子直截了当怼他说：我肯定你不懂。

王蒙当时就乐了：“你说我不懂？你这小学语文我能不懂？”

结果孙子拿来几道阅读答题，王蒙一看，还真傻眼了，自己竟然被孙子的小学语文题给难倒了。

阅读答题一：《钢铁是怎样炼成的》书中有一段话：“人最宝贵的是生命，生命对于人来说只有一次。”以下说法哪个最接近：

A、人的生命只有一次，所以很宝贵。

B、人的生命很宝贵，因为它只有一次。

C、人应该爱护他自己的生命，因为它只有一次。

阅读答题二：“在我的窗外有一棵杨树”。以下哪句话的意思更接近：

A、一棵杨树长在我的窗外。

B、我从窗口看出去看见了一棵杨树。

C、有一棵杨树被我看见了，它在窗外。

王蒙看了，认为全部都对，可这两道题偏偏都是单选题。

孙子瞅了王蒙一眼，说：您歇着吧，这题您做不了。让您考试，您也不及格。

这种傻B题，命题者就是傻B，精神病患者。拿它来考正常人，搁谁谁傻眼。王蒙这才知道如今的小学教育状况，真是令人堪忧。其实何止小学。这样的“怪题”，无处不在。它压根儿就是时代产物。它难倒的不仅是王蒙，更多的是家长，甚至第一线的授课老师。

难怪王文湛教授要骂了：“这些命题者太坏了！”如果不加制止，学校无宁日，学生无宁日，家长无宁日，素质教育无宁日。更可怕的是，长此以往，它能把单纯的学生，训练成了和命题者一样的思维，一样的神经病。