深度解读学科竞赛排行榜|竞赛评估与管理体系研究专家工作组
上篇
5月21日，高校创新人才培养论坛在青岛成功举行，论坛围绕高校竞赛质量提升和创新人才培养展开研讨，对2020全国普通高校大学生竞赛排行榜及榜单内57项竞赛进行了深度解读，对典型性竞赛主办方经验和高校创新创业教育经验进行了专业系统性的内容分享。
论坛共吸引全国近300位高校领导、竞赛主办方、竞赛负责人、创新创业教育相关部门负责人，高校教师，各相关企业共同与会；线上观看直播人数达4.6万人次，引起广泛关注。本论坛为第三届高校教师教学发展与人才培养分论坛之一，也是第56届中国高等教育博览会组成部分。
论坛由中国计量大学副校长葛洪良
和宁夏大学副校长史金龙主持
葛洪良
史金龙
《2016-2020年全国普通高校大学生竞赛
排行榜研发过程与结果分析》
中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家组成员（以下简称专家组）、中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、 浙江大学机器人研究院常务副院长，陆国栋教授作了题为“2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜研发过程与结果分析”的报告。
今年3月22日，《2020全国普通高校大学生竞赛排行榜》通过网络进行发布，包含本科院校榜单13个、高职院校榜单10个、省份榜单3个。
从17年开始，这已经是第五轮发布，陆教授通过回顾5年发展历程，向与会嘉宾报告了专家组开展的工作事项。强调了专家组重点在研究的3个数据指标：大学生竞赛排行榜、高校教师教学竞赛状态数据和高校教师教学发展指数。
报告中，陆教授从本科、高职、区域、省份、TOP20、
TOP100等多个维度重点解读了2016-2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜榜单情况。大数据表明，越来越多的高校开始重视竞赛和竞赛在育人方面的重要作用。
会上，陆教授透露：今年秋季高博会，将在南昌举行。
《全国普通高校大学生竞赛排行榜内项目分析》
中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家组成员，浙江大学教授，万人计划名师何钦铭教授作了题为“全国普通高校大学生竞赛排行榜内项目分析”的报告。
报告内容从研究缘起、分析框架、数据分析三个方面进行展开。何教授在分析过程中，结合历史竞赛数据，对部分差异性数据指标做了特别解读。同时，何教授还介绍了竞赛排行榜榜单内项目的遴选机制、流程、及标准。通过对竞赛排行榜内项目进行分析，竞赛可通过各项指标，了解自身竞赛情况，从而加强竞赛质量的提升，提高人才创新培养。
《2020年新申请进入排行榜大学生竞赛项目概况》
从2020年排行榜发布结果来看，排行榜内新增13个竞赛项目。
中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系研究”专家组成员，中国计量大学副研究员赵春鱼带来《2020年新申请进入排行榜大学生竞赛项目概况》的主题报告。
报告围绕申报情况、数据分析、评审流程三个方面展开，介绍了2020年新申请进入排行榜大学生竞赛项目的总体情况，并且在遴选标准和部分数据上做了重点解读。赵博士提到，为更好的推动高校以赛促学、以赛促教、以赛促创，提高创新人才培养水平，2021年全国普通高校大学生竞赛质量提升行动将是接下来工作重点。
温馨提示：竞赛质量提升行动（可点击跳转查看），将在4-5月进行报名提交，请各排行榜内竞赛负责人关注时间节点，勿失良机！
下篇将持续为您报道，论坛上来自各竞赛主办方和高校在竞赛组织及竞赛开展上的典型性经验精彩报告，敬请期待！