纪要·逸仙进阶讲堂 亚洲史导论|【1】滨下武志：亚洲视角下的区域史、世界史、全球史研究

2022年10月26日晚，中山大学人文高等研究院逸仙进阶讲堂系列课程之一“亚洲史导论”第一讲在中山大学南校园永芳堂233讲学厅举行，中山大学人文高等研究院高级研究员滨下武志（Takeshi Hamashita）教授主讲“亚洲视角下的区域史、世界史、全球史研究”。授课开始前，中山大学人文高等研究院院长谢湜教授为滨下武志教授颁发聘书。

聘书颁发仪式

授课伊始，滨下武志教授从“‘世界史’和‘全球史’是否不同？如果不同，那不同之处在哪里？”这一问题出发，详细介绍了“世界史”与“全球史”两个概念的区别，并提出了从“地方知域”来看“亚洲”这一研究切入点，其中主要包含四个方面的内容。一是以亚洲视角动态关注亚洲史在全球史中的变化；二是观察亚洲、欧洲以及本国之间的相互关系；三是关注在近代、全球、世界、地方概念的演变中，地方概念的演变和本土化。最后提出地方知域这一概念，以知识网络的方式来对地域进行划分。

《坤與万国全图》

 滨下教授接着论述了“亚洲”一词的来源及传入东亚的过程。由其字源来看，“亚洲”是我们借用的概念，需要我们进行重新定义。今天，我们往往将亚洲与近代化联系起来，这就不得不讨论到“近代”与“亚洲”概念的关系。其中，滨下武志老师具体谈到了日本学者竹内好提出的“近代的超克”概念，同时还分析了19世纪后半叶至20世纪初日本知识界的“西洋派”、“亚洲派”与“日本派”，概括了各派学者从不同角度对近代东亚与日本历史的认知。

滨下武志教授在授课中

随后，滨下武志教授以梁启超先生的《世界史上广东之位置》为例，讨论如何以地方研究的视角进入亚洲史的研究，从而指出研究视角的转变是十分必要的，需要将地方的研究与世界联系起来。

在讲座的最后，滨下武志教授总结道，从全球性的角度来讨论亚洲、亚洲的区域概念是什么、亚洲知域概念（地方知识网络）又是什么，这些都是我们值得探讨的问题。

学生提问

滨下武志教授为同学们签名留念

提问环节，同学们提出了明治维新与洋务运动的比较，以及知域概念如何得来等问题。滨下武志教授的回答深入浅出，通俗易懂，与会师生都表示收获良多，深受启发。

（ “亚洲史导论”系列课程由中山大学人文高等研究院与《亚洲史研究》编辑部联合策划。滨下武志教授本次授课的主要内容和论点将作为《亚洲史研究》的发刊词发表，敬请关注即将刊印的《亚洲史研究》首辑。）

海报：刘雅涵

整理：陈星

初审：李芷莹

审核：区瑞珍

审核发布：谢   湜