论文深耕 | 顶天立地？北大学长的论文写作秘籍！
Hello!
如何写出一篇好的学术论文？我认为总结而言就是四个字，“顶天立地”。
如何顶天？你的研究需要有足够的创新性，能填补过往研究领域的缺口，具备足够大的想象力，让人读起来感到耳目一新。如何落地？你的研究需要能真真切切解决实际问题，从实践中来，到实践中去，如果一篇研究在理论上有很大创新，但却未能解决任何实际问题，那么这篇研究的价值也不会很大。
顶天
顶天很难，如今我们研究一个领域，从读论文开始思考，这个领域还有哪些前人没做过的。也许绞尽脑汁想了一天，我们想到了一个主题，跟导师、师兄师姐一聊，便发现其实这个领域有人做过了。那么如何解决这一困难呢？
首先，选择主题并不一定要想一个完全新的领域，我们可以去思考过去读过的文献他有什么局限性，它的边界是否还有没考虑到的，它在另外一个情形下会是怎么样，换成另外一种量化方法做出来结论是否会一样，它这么说的观点，我们是否能从反面去思考去证明？
虽然说这样并不是一个完全崭新的研究主题，但如果我们能解决之前研究的局限性，那么我们就能够有足够的创新性了。研究并非是每一篇论文都要开天辟地，在我看来，它更像是一颗路石一颗路石地往前铺就，你每次往前铺一颗石头，你就为研究之路贡献了自己的力量。
另外，定主题时非常重要的还有一点，那就是要多跟导师、多跟师兄师姐交流，多去参加一些相关领域的研讨会。毕竟我们的精力有限，无法穷尽所有的论文，跟别人交流后，也许你会发现可能你之前想做的领域意义不那么大，或者选题并不是最前沿的，也可能有其他学校的老师在做，兴许前辈们还会把你介绍给这个老师，跟着一起参加这个领域的项目。
研究不是闭门造车，研究需要多与人交流，与人分享，在分享中才能找到创新的源泉，在交流中才能知道自己的研究是否有意义和价值。
立地
立地不易，写出来一篇逻辑严密、演绎精彩的论文后，我们跟别人讲一讲我们的论文，别人常常会问：So what? 也许我们真的会被这个问题问倒。
基于理论出发的论文，常常在理论上振聋发聩，但如果忽视了实践价值，那么做出来的东西，企业也不会参考，他人也不会认为有值得运用的价值。但如果单从实践出发想一个问题，我们又常常会发现很难将这个现象
construct成一个好的构念，想出来的问题又不够学术化。
我认为正确的做法还是先基于现象和观察，找到你觉得最有趣的一个实际问题，然后带着问题去看论文，梳理清楚这个问题相关的文献，然后找到这些文献之间的缝隙，然后去填补它。
这样就能做到既有实践价值又有理论价值。如果是另一种情况，先看论文找理论缝隙，再去找实践价值，那么你的最初导向还是以理论贡献为主，这样的研究我认为固然有一定的创新性，但你的出发点并不是立地的，你还是想要先填补理论缺口，再去找实践价值，这样的实践价值未免有些牵强。
是否大的选题代表大的贡献
实际上，选一个宏大的选题，固然听上去具备很大的想象空间，但实际上操作难度较大，且很难面面俱到把你的大话题支撑起来。
找到一个小的缺口入手，以小见大，如果把小问题解决清楚，也会产生很大的贡献。例如我们想研究新冠肺炎对于国内经济形势的影响，我们不如选择一个小的视角，以线下消费作为切口，探索线下消费发生的变化，这样以小窗口看大变化，更加有的放矢。但是小切口并不代表小格局，选择小的切入点是想研究一个有价值有意义的问题，而不能最后就局限在这个角度上面，没有进行升华。
如何提升学术论文的规范性和严谨性
一篇好的论文不仅要有理论创新性、实践价值，还需要具备足够强的规范性和严谨性:
1. 如何规范化？
引用和参考文献的格式要统一，图表的格式、段落的行距等基本格式要达标。无论在毕业论文、科研项目还是论文投稿上，格式规范都是必不可少的。格式规范调起来并不容易，可能调一遍之后，再看一遍，又会发现问题，因此一定要反复检查，电脑上看了之后也可以打印下来看纸质版的，更换媒介可以帮助你发现更多问题。另外也可以让同学、师兄师姐帮忙过目，因为我们常常当局者迷旁观者清。此外，如果是毕业论文提交，我们还可以找学校打印店帮忙调整格式，价格不贵，但能帮你更专业地把关。
2. 如何严谨化？
每一个论点都需要有充足的论据，每一个假设都需要有连贯的逻辑进行推演。如何从自变量到因变量，为何是这个中介变量，为何这个变量能担任调节作用。你的假设模型中每一条线都需要有充分的论证。你还需要考虑到干扰因素，考虑到控制变量。有的时候我们论证一个观点，看到一个相关的文献，它的摘要里这么说的，我们就把它引证过来，实际上，你仔细看这篇文献里的逻辑，或许并不是你想象的那样。引用任何一篇文献，你一定要认真读完那篇文献的核心内容，而不是看着相关就摘过来，这样你的假设和结论也许是错的。在后来的答辩和展示过程中，老师一问这篇文献，或许老师读过，但你根本没认真读过，就讲不出来个所以然，这样就会出大bug。因此你列在参考文献里的所有条目你都必须清清楚楚，熟稔于心。
如何展示你的研究
好的研究除了好的写作，也需要好的展示。我们在大创项目、学术会议、自科基金、毕业论文等方面，都需要对自己的研究进行展示，有的项目老师可能并不会那么仔细读你的论文，可能就是在短短的15分钟展示中对你的研究进行评分，可见研究展示至关重要。那么如何才能展示好自己的论文呢？
1. 画清楚逻辑主线
我们需要画清楚我们的storyline，也就是我们的逻辑主线，并把它做成PPT目录或放在每一页slide的顶端，到哪个部分就把哪个部分的名字加粗。一般来说storyline分为研究背景-理论基础与文献综述-假设演绎-研究方法-数据分析和结论-反思与总结，但是我们并不需要每个部分都匀出一样的时间，而是要有所侧重。
老师们一般更关注的是你解决的问题是什么，你的结论和假设演绎是什么，你用了哪些方法，你对于研究的反思等。过去，有很多同学在展示研究的时候花了很多时间在文献综述部分，但实际上老师并不关心到底有哪些文献与之相关，更关心的是你怎么利用这些文献推导出你的结论。
2. 以有趣的故事引入
展示的开始，我们最好先描述一个有趣的现象或有趣的话题，让老师一开始就对你的研究产生兴趣。随后，我们在进行文献推导的过程中，也要时不时联系最开始提到的这个话题，在最后得出结论后，也需要去对这个话题或者现象进行回应。这样的展示方式，会让你的研究显得更有实践价值。
3. 注意语速、吐字表达
语速要适中，咬字要清楚，每逢重点信息可以适当的以重音突出。太过于平白的语调容易让老师睡着，因为老师可能一天会听很多的论文展示，兴许你正好是最后几个或者是午后上阵，那么如果你非常平白地像读论文一样的展示，老师可能真的很难提起来兴趣。
4. 切忌文字堆砌，罗列重点
PPT不用放太多字上去，把重点的要点罗列出来即可。更多的是要靠自己讲，靠自己去演绎。PPT不是说要把论文的简要版粘贴上去，而是要详略有当，你的论文老师都能看到，那就没有必要再去把论文的东西完全粘贴上去。作者毕业论文答辩时候就是因为文献综述部分列的有些详细，花了很多时间讲，被老师提出来这一点一定要注意，要详略有当，真是亲身经历啊。
5. 与听众互动
要多Q听众，而不是自己一直闷头展示。好的展示是能让听众全方位参与进来，要想让听众有更高的参与感，你需要多跟听众互动。例如在最开始抛出研究主题前，你可以用一些有趣的现象和例子调动听众兴趣，可以问听众怎么看待某些现象和问题，给观众留个悬念。
总结而言，顶天很难，立地不易，我们需要努力做到既有理论创新，又具实践价值，同时让我们的论文更加规范严谨。好的研究不仅需要写出来一篇精彩的论文，还需要有深入浅出、环环相扣的展示。做到这些，你就能写出来优质的论文，完成一份精彩的研究。
排版：小U
审核：青柠