南京赫贤中学部话剧《暗恋桃花源》首演成功!We did it!
上月,由南京赫贤中学部艺术部门联合执导的《赫贤之星》中学部大型文艺演出,在赫贤大剧院成功上演。
其中,由Drama100课程学生上演的精华版《暗恋桃花源》获得了家长、老师、和学生们的一致好评。
对于中学生来说戏剧表演参与的门槛其实不高。但找到契合学生的角色表演,是最大的难关。令人触动的是,参与戏剧课的孩子们,用他们真实的自己,用一股只属于他们对戏剧的热情,将他们送到了“暗恋”和“桃花源”中,与自己有缘的角色相见。
《暗恋桃花源》部分剧照
成功都来源于兴趣的种子,很多学生在此之前并没有深入了解过戏剧,但他们不怕从零开始。学生们从认识舞台开始,了解舞台,熟悉舞台,每一次课都让他们与戏剧走得更近。学习关于戏剧的各类知识:形体、声音、走位、节奏把控……这些都让他们站在舞台上时更加从容。
我们选出剧本共读,打磨角色。从书面文字到舞台彩排,这个过程会从一开始的充满新鲜感,到反复排练的枯燥,再到最终登上舞台的成就感。
64页的台词,复杂而充满情绪的调度。为了充分了解故事背景,走进每一个角色的内心深处,学生们观看资料,了解背景。他们与灯光、音乐无数次配合。在完成最终彩排的那一刻,他们得到如雨后春笋般,爆发式的成长,这让他们充满了成就感。而3个月的历炼,他们也从“个体”逐渐变成了“团队”,他们理解了什么叫“在台上的每一个人都要为对方负责”。
在舞台上并非易事,从上台就紧盯观众,瑟瑟发抖到拥有从容,自由发挥,是经历了大量的练习和适应,打破自我而得来的。这场话剧让我学会了很多。
Kristina饰春花
戏剧老师说:“在排练中,学生们曾经经常迟到,后来变得准时,甚至提前。从忘带剧本,到互相提醒,人手一本,再到写满备注快被翻烂。”这都是他们自发的,没有刻意推动产生的变化。
在不断的成长中,学生们好像变成了专业的戏剧工作者,对戏剧充满敬畏,对职业产生敬意,成为一个尊重舞台,尊重专业,尊重努力的人。
教育塑造人格,一直是赫贤不断坚持和实践的校训。通过这三个月,戏剧课的学习,和一场酣畅淋漓的成果展示,学生们体现出了坚韧的学习精神,逐渐显露出坚持和努力的人格。相信,这样的人格塑造,也会体现在其他学科的学习之中。当他们再次遇到瓶颈,他们会用这样的品格,面对一切。
听到有孩子说:“第一次有了主动学习的意识。”是啊,舞台上的一切都是主动的。主动去理解和诠释角色,主动维护自己的道具,主动和队友们一起合作。《暗恋桃花源》中追寻的美好,也帮助他们开始追寻自我的价值。
最初在舞台上带入角色时,我更是从自我的角度出发的。通过反复练习,才体会到观众的角度,或许并不明白我在做什么,想表达什么。几个月的排练下来,我好像更能从客观的角度跳出来思考这个角色的特点和行为逻辑了。和几个同学的对手戏,也慢慢有更好的沟通,互相了解和习惯是很重要的。另外,在台上正式演出时,及时根据对手的台词做调整,临场发挥也很重要。
Hanson饰老陶
来到正式演出前。学生们和导演的手一起举高,给彼此打气,在那一刻,接下来不管发生什么,这出戏都要开唱直到结束。
导演Doris老师
他们知道自己的表演,一定是不完美的,但表演进行中,那一阵阵掌声,欢笑声,都在传递“你们,真的很棒!”
当庄严的红色幕布拉上的那一刻,幕布后传出了演员们的“Good Job!太棒了!”的声音。赫贤的老师、家长和同学,也无不发出惊喜和感动的欢呼。
下了台,感受到大家迎来赞赏的目光,甚至看见自己父母留下了泪水,再听到排练时,戏剧老师从未给出的赞美之词。他们对戏剧的热爱,一定会被推向新的高度。他们坚韧品格的建立,一定更加牢固。这也是戏剧课程存在最大的意义。
与我而言,云之凡就是纯洁的,是夜空里绽放的山茶花。因为她代表的更多是江滨柳心中的一个美好的执念,一个幻想,一个无法完成的夙愿。我的戏份关键就是爱和纯粹。在舞台调度和cue上,我变得更加灵活和熟练。我是享受舞台的,不同于乐队演出,我们要和陌生的同学演爱情戏等等,这大大的增加了我的沟通能力,我甚至会引导那个害羞的男孩如何演“爱我”。
Seaky饰云之凡
在赫贤,我们乐于从学生身上发现兴趣的种子,我们让它发芽,最终变成一种热爱。我们喜欢和一群充满希望、充满激情的孩子们碰撞。在这里,我们的成长,是互相成就;我们的成功,是建立品格;我们的愿望,是孩子们终将成为他们自己。
2021年,倡导植根中国、拥抱世界、面向未来的南京赫贤学校,将为南京乃至全国国际化教育4.0时代的发展注入新的强大动力。南京赫贤学校位于江宁区空港经济开发区,由南京空港开发区管委会下属投资公司和义格教育共同投资,总投资10亿元。规划建筑面积约7万平方米,可容纳约2000名学生。学校于2021年9月开学,志在培育“植根中国、拥抱世界的终身学习者和建设者”。
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图文编辑:Marco Mei
校对:董冰 审核:Nyn Ren