我的孩子在赫贤| 当幼儿园创校生升入小学，她说这才是最好的幼小衔接

作为赫贤幼儿园的创校生Herman在中班的时候加入了赫贤幼儿园。在度过了两年的成长时光，Herman在去年升入赫贤小学部，成为了一年级赫小贤。对于很多幼儿园的家长来说，“幼小衔接”是幼儿园阶段绕不开的一个话题。进入小学后，回看孩子在幼儿园的成长历程，Herman的家长有许多想和大家分享的。

在来到赫贤之前，我的孩子在一家还不错的国际幼儿园就读。在为小学择校考察的过程中，我们发现了赫贤还有一所幼儿园。在了解过后，我们发现这是一家完全不一样的幼儿园。当时Herman是小班，因为月龄比较小，在上一家的幼儿园，他一直是班级中最小的年龄段，在很多方面都不具备优势。

但在蒙氏混龄体系下，中班的Herman，既可以是哥哥，也可以是弟弟。他可以学着像哥哥一样去照顾小班的弟弟妹妹们，也可以被大班的哥哥姐姐照顾。于是被园长描绘的幼儿园美好生活所吸引，我们把孩子提前转到了赫贤。这一下让他有了很多表现自己的机会，我们也发现了很多他身上的闪光点。

Herman在陪妹妹读书

作为哥哥陪餐

在幼儿园的两年Herman英语能力的提升还是很大的。升入小学之后，Herman进入了RWI分组课中的Orange组，听老师说这个组是比较高的一个级别，这也可以说是对赫贤幼儿园英语教学的一种肯定吧。由于幼儿园和小学都采用相同的RWI自然拼读体系，所以Herman从幼儿园的Pink组升入小学后，直接进入了高一级的组别进行学习。通过幼儿园两年的学习，他对于RWI学习的方法，上课的方式，与老师的交流都已经非常熟悉，学习进度也是无缝衔接。所以我觉得这是幼儿园挺好的一个点，不需要换体系，不用从头再来重新适应、重新学习。

Herman在做蒙氏工作

幼儿园大班的桥梁课程在中文和体适能上也都有一个衔接过渡的设置。孩子们会自己组织活动，复盘反思。通过这些项目制学习的经历，让孩子的沟通交际，团队合作，创造能力等软实力也得到了提升。不仅仅是学科能力上的铺垫，幼儿园大班的课程设置是真正让孩子具备升入小学的各方面的能力。Herman现在每天从学校回来，就会和我们分享今天在学校学到了什么，有哪些有趣的事情，比起他学习能力上的进步，这种自如的成长状态，更加让我们感到欣慰。

除了课程，幼儿园老师的专业和对孩子的热爱，让我们也和孩子一起成长。在来到赫贤之前，我的状态是很焦虑的，因为身边的朋友们都比较“鸡”。几岁可以送到机构去，几岁要开始启蒙英语，什么时候开始认字……我那时候一直在做功课，因为我觉得孩子从小应该就要全面发展，不能有哪一项是落后的。进入赫贤之后，我们家长的理念也慢慢产生了转变。

中升大的时候，主班老师Ivy老师就主动联系我们，给Herman未来的学习成长做一个规划，给了我们很多很好的建议。我们家的孩子刚进入幼儿园的时候抗挫折能力会比较弱，遇到困难很容易发脾气。幼儿园的老师们就会很耐心地安慰他，告诉他需要冷静下来，去梳理问题的前因后果。Ivy老师就建议给Herman增加一项体育运动，对他体质和抗挫折能力都能有提升。然后我们就带他去尝试了各种体育运动，很幸运，Herman喜欢上了足球，他现在也一直在坚持踢，现在他的肤色也变成了小麦色，体格也壮了不少。

同时老师们也会创造很多的机会去让孩子展现自己，比如升旗仪式、英文圈分享、表演这种大大小小的舞台。老师们也很鼓励孩子展示自己，并给与相应的指导。这也给了我们一个小惊喜，发现了他在展示自我方面的天赋。有一次，Herman表演完，旁边的家长问我“你们是不是在外面上主持人班的？”我说“这真的是他一点一滴在幼儿园慢慢成长起来的。”

我们家长们只看到自家一个小孩，但老师们看到的是很多小孩，所以他们更清楚孩子在什么阶段需要加入什么训练。也正是这样细致的观察，专业的指导，让我们知道，不仅仅有所谓的“短板效应”，还有“长板效应”。我们也是从一开始的盲目的焦虑鸡娃的状态，慢慢在孩子的教育上获得了成长。

大班整整一年的时间，老师们都在帮助Herman为进入小学做好准备，所以当我的邻居问我：“你们家不用送去上幼小衔接班吗？不用送去机构里吗？”我说不用，因为在幼儿园里学到的这些，已经足够了，对于我们来说，这就是最好的幼小衔接。

Herman在小学

因为我小的时候面对老师是会感到害怕的，不敢主动找老师交流的，所以我不希望我的孩子也和我一样。很幸运的是Herman遇到了赫贤，遇到了一群尊重他，包容他的老师们。有一天放学，Herman和我说他给张宏伟老师起了个外号叫“搞笑老师”。我下意识心头一紧，觉得这是一件不好的事情。但Herman告诉我，张老师觉得他起的外号很不错，很喜欢他起的外号，还同意他以后可以这么叫自己。就是这样一个小小的故事，让我感受到在赫贤，孩子们与老师之间的关系，是互相尊重，互相关爱，互相平等的。所以我相信，在这样的氛围下，孩子怎么会不喜欢学校，怎么会不喜欢学习呢？

我问Herman，“你喜欢哪个老师？”。他回答我说“我喜欢我每一位老师。”然后我又问他，“老师会更喜欢哪个小朋友？”他回答我说“我们老师喜欢我们每一个人。”能让孩子说出这样的话，老师们一定是付出了很多的。我知道幼儿园、一年级的老师们面对的孩子们都很小，都很难带，他们每天都要付出很多很多。即使这样，他们还能够关心到、包容到每一个孩子。正是这样的尊重、关爱、包容，让我们觉得把孩子交给这所学校，交给这一群老师，无比放心。

2021年，倡导植根中国、拥抱世界、面向未来的南京赫贤学校，将为南京乃至全国国际化教育4.0时代的发展注入新的强大动力。南京赫贤学校位于江宁区空港经济开发区，由南京空港开发区管委会下属投资公司和义格教育共同投资，总投资10亿元。规划建筑面积约7万平方米，可容纳约2000名学生。学校于2021年9月开学，志在培育“植根中国、拥抱世界的终身学习者和建设者”。

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图文编辑：Marco Mei

校对：董冰 审核：崔海英