小学教材插画，绝不仅仅是“丑”的问题

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小学教材插画，绝不仅仅是“丑”的问题 

这些“猥琐”图片

正潜移默化毒害儿童的心灵

在你的印象当中，小学课本里的插画是什么样的？举着钢叉、机灵勇敢的闰土，还有身着蓝白相间校服的李雷和韩梅梅？当时画里的孩子，朝气蓬勃、非常阳光。

可现在的孩子使用的教材中的插画，竟然是完全另外一副样子。

5月26日，人民教育出版社版数学教材插图引发巨大争议，连登7个热搜。

网上的图片显示，这些备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

这些插画中的人物和孩子们毫无美感。

他们眼距过宽，塌鼻梁，发际线奇高，疑似裸露隐私部位。眼神奇怪，毫无美感。

这已经绝不仅仅是“丑”的问题了。

插画中还夹带私货，纹身、兔女郎、星条旗和疑似隐私器官裸露……对于没有鉴别能力的青少年儿童来说，影响十分恶劣。

为什么比数字时要吐着舌头？

直角比一比，却暴露隐私部位？

画的女生跳绳，明明是件很普通的事情，为啥非要把内裤给露出来？

戴红领巾的小学女生，为什么腿上有奇怪的花纹？

以下孩子们的打扮穿着，更令人深感不适。

印在教科书上的中国孩子，为什么要个个眯眯眼、穿着美国国旗花纹的衣服？

这面国旗甚至是倒着放的。

难以想象这是怎么过审最后印刷的。

同时，还有网友指出，江苏凤凰少儿出版社出版的儿童书籍《流汗啦》中，也有非常猥琐的插图。

男孩子舔女孩子胳膊上出的汗

表面看来，插画似乎是教材“无关痛痒”的辅助，但实际上对于没有任何辨别能力的儿童来说，这些“猥琐”的图片潜移默化地在毒害儿童的心灵。

希望相关部门能严格把关，这个问题绝不是“丑”的审美层面，而是关乎下一代能否健康成长的问题。

青少年的成长，需要优质的教材引领，绝不可夹带私货。

没有对比就没有伤害，我们先看一看以前教科书中的插画：

内容来自网络  @听哲学 整理编辑

 -大讨论-

对于插画事件，你有什么感想？

除了“丑”，还有什么更深层的问题？

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