追寻理想的教室

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系，环境可以塑造人，可以改变人。

班级文化作为一种隐性的软教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神。它是班级的灵魂意义所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，它能够提高班级凝聚力，促进班集体成长。让学生更爱班级、更爱老师，学生之间更融洽，让孩子们懂自律、要自信、善团结、勇担当。

    本期，让我们一起走进南小各个班级，感受班级文化的独特魅力。

01

一年级（1）班

我们是团结、乐观、向上的森林中队。

环创的每一个作品都是出自孩子之手，可谓是别出心裁、精致匠心、新颖美丽。孩子们人人参与，和老师们一起创造温暖舒适的环境。

02

一年级（2）班

北斗少年以“诚信、有爱、勤劳、感恩”为标准，在北斗精神的引领下扬帆起航。看！“指明星”是我们的最爱，一张张纯真绽放的笑脸是最甜美的记忆；“北斗风采展”是我们的得意之作，它凝聚了我们和老师的智慧，满载着学习的收获；“红领巾争章榜”上，同学们你追我赶，努力进取，劲头可足了……这就是属于我们温暖的小家！

03

一年级（3）班

我们是一个温暖、团结、奋进的大家庭，家庭里有48只可爱的小蜜蜂，教室就是储存知识花蜜的蜂巢。我们要做勤奋学习、文明守纪、乐于奉献、团结协作的小蜜蜂！

04

一年级（4）班

每一朵花都是最美的，都有绽放的理由；每一片花瓣都有不同的色彩，那是在告诉我们要活力满满地面对每一天。

05

一年级（5）班

设计理念：“朝起向东方,终生对日光。"我们温暖友爱，团结向上。

班级墙：最美的遇见——挂满了我们对于母亲祝福的小葵花！我行我素——展示了我们别样的风采！

中队墙彰显了我们的精神：向阳而生,逐光而行！

06

一年级（6）班

欢迎来到1.6班的文化墙，这里没有绚丽的色彩，也没有刻意的雕琢，但在这里展示了我们班级的风采。班级外墙展示了“小帆船中队”的班徽、班级文化、中队公约以及队史等相关内容；班级内墙以“春风有信 花开有期”为主题，分设了“新起点”、“新收获”、“小帆船作品展”、“我们的榜样”、“能量加油站”多个板块。我们努力营造积极向上、充满儿童气息的班级文化氛围，让每一个孩子都能在无声的班级文化氛围中自我教育，自我成长，主动发展。

07

一年级（7）班

44个孩子相聚在一起，共同组成了团结、勤劳、协作的大蜜蜂中队。为了能在新学期营造积极向上、奋发有为的氛围，一年级7班选定了“春风有信，花开有期”的环创主题，在教室中增设了“每月之星”、“圆舞链接”、“百蜂争蜜”等栏目。其中“百蜂争蜜”的设计尤其特别，它是由学生的各种作品组成，为的是展示学生们的阳光自信！

08

一年级（8）班

以讴歌春天为主题，以绿色为主色调，用孩子们手掌的形状做树叶拼凑出一棵繁茂的大树，象征着生命的力量，树叶上有每个孩子的学习目标，以此激励他们的学习成长。文化墙上有孩子们与春天相关的作品展示，将学习融入在春天的氛围里，寄予对新生命和新未来的展望。

09

一年级（9）班

45个小火苗汇成一个大火炬，传递着热情、希望、正能量。为了能在新学期给全体“火炬娃”营造争先向上的新气象，一年级9班选定了“不负春光，童年争好”的环创主题。在教室中增设了“火炬争先榜”、“目标树”、“生日列车”等栏目。其中“目标树”的设计尤其特别，它的果子是由"火炬娃"们新学期的目标红包所构成，为的是时刻激励孩子们向着自己的目标而努力奋斗！

10

一年级（10）班

蓝色代表平静，温柔，包容，我们用蓝色点缀教室天地，用爱心呵护46朵幼苗成长。五彩缤纷的小贝壳，各有各的美好，汇聚在一起就是泛着光的希望，我们是贝壳中队！

11

二年级（1）班

乐知中队是一个温暖、团结、奋进的集体。本学期孩子们在纸上郑重地写下自己的名字，认领了属于自己的“目标树”。用心思考，积极动笔，立下一个个小目标，让自己的“目标树”变得“枝繁叶茂”。他们生活在这个温暖的集体里，朝着共同的目标奋斗、努力，拼尽全力地发光发热，尽自我所能的为这个集体做出贡献。

12

二年级（2）班

青葵中队以“奋进”为主题，以向日葵做点缀，寓意孩子们在新学期蓬勃生长，心向阳光。文化墙是孩子们大放异彩的平台，有孩子们的笑脸，有学雷锋的点滴，有优异的手工作品。奋进，在春天里，在孩子们孜孜追求的脚步中。

13

二年级（3）班

本次班级文化布置主要围绕植树节和爱绿护绿活动展开。孩子们将一张张绿色的手印裁剪下来钉成一棵枝叶繁茂的大树。手印形的“树叶”上写着孩子们对保护大自然，爱绿护绿的美好期待。树上挂着植物瓶，孩子们将对绿植的爱护之心全都装进了瓶中。我们小手拉大手一定能让祖国变得山清水秀！

14

二年级（4）班

这里是由49颗小星星组成的满天星中队。黑色的幕布加上星星的点缀，让人联想到夏夜的星空，美丽而神秘。每个板块都有与之呼应的特色名字：“群星璀璨”、“星座品格”、“我星我秀”……这里是星星的乐园，更是星星的秀台！

15

二年级（5）班

小海豚中队班级文化的主题是“海豚逐梦”。不知道大家有没有看过《海豚丹尼尔的逐梦之旅》这本书？丹尼尔热爱冲浪，它听从内心的声音，追寻自己的梦想，发现生命的意义，最终实现了梦想。小海豚班的每一位同学，也会像丹尼尔一样有梦想，有行动，勇敢逐梦。

16

二年级（6）班

向阳花中队以向阳花打造班级文化，希望孩子们向阳而生，追光成长。班级的48名学生都是一朵朵鲜艳的向阳花，班级环创以学生手工为主，将学生的作品照片进行粘贴。在我们的约定处，学生每周设置一个目标，用目标激励自己进步、成长，花向阳光，自信成长。

17

二年级（7）班

这是一个团结奋进的班集体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。47位活泼可爱、烂漫天真的孩子用自己智慧和勤劳，为班级文化增添了无数甜蜜的回忆。展现个性，创新求索，文化墙上贴着孩子们参与各项活动的照片，贴着孩子们精心制作的手工作品以及小报。

18

二年级（8）班

班级墙：最具特色的为“我们二年级啦四叶草形照片墙”、“你追我赶”包含了班级小明星照片、简介，名言警句。

中队墙：最具特色的为“小小红领巾”，由小队员们收集、整理少先队知识、党史小故事制成的手抄报组成。

19

二年级（9）班

绿色，是初见的春色，万物蓬勃，向上生长。在节气的律动中，青竹竞冒，节节攀高。可爱的小青竹自信洋溢，精美的书画让人不暇接。红色，是生命的底色，在学党史，知党史，画党史中，红色教育氛围愈来愈浓。

20

二年级（10）班

星星树上有48颗璀璨闪耀的星星，他们散发着不同的光芒，唯一相同的是他们都在这棵大树上幸福的成长。我们在班级环创布置中使用黄色和绿色为主要色彩，以此来呼应班级主题。希望孩子们能扎根南小这片沃土，仰望星空，脚踏实地，吸收养分的同时也不忘记探索星辰大海！

21

二年级（11）班

凌云中队本次环创主题为“雷锋在我心，爱在行动中”，同学们践行了“小小雷锋在行动”，在完成好人好事后填写了“学雷锋记录表”，让雷锋真正在心中，讲好雷锋故事，学习雷锋精神。

22

二年级（12）班

师生共建简洁、舒适的班级环境。

    小小队员们在温暖的春日里邂逅春天、记录春天，也把春日应奋进深深记在心里。无论是一张张手抄报还是花朵标本，都是小小队员们对于向往的教室的追寻。

23

三年级（1）班

一张张五彩的卡纸落入一双双灵巧的小手中，“咔嚓咔嚓、唰唰哗哗”变出一朵朵鲜艳的小花、一只只可爱的兔子……温馨有爱，诗情画意的校园生活正在这个春天焕发出勃勃生机。

24

四年级（1）班

班级环创以 “奋进在春天里”为主题,以绿色为主基调,创造一个温馨和谐，积极向上的班级氛围。我们用智慧的双手让洁白墙壁充满温度，教室的照片墙记录的是我们快乐的校园生活，“萤火讲知识”是我们遨游书海留下的足迹，“萤火秀场”里是我们编制的美丽梦想，教室外的中队墙更是我们思想的凝结，我们以年华作笔，以汗水为墨，在一张张白纸上挥洒出赤橙黄绿青蓝紫，我们是迎风飞舞的萤火虫。

25

五年级（1）班

终于是走过了这漫漫寒冬，春天在不知不觉间溜进了我们的教室。为了留住春天，5.1班的环创以“在春天里奋进”为主题进行学生原创设计，纯手工打造。丰富的色彩，彩绘了孩子们生活的墙壁。美，真真实实，无处不在！中队墙上鲜艳的红领巾是信念，是力量！

26

六年级（1）班

我们班的文化墙设计是以积极阳光、勤奋好学为主要设计理念。文化墙背景是学生纯手工打造，并结合春的主题进行设计，让教室充满春天的气息。在班里之星评比栏设计了以中队标志向阳花花束作为评比栏背景，向阳而生，充满朝气，在班里中树立榜样。班级墙上悬挂有孩子们的书法、绘画及寒假学习成果作品，给孩子展示才艺的平台。班级墙上还悬挂有写下了孩子们的目标的书签，书签上有独占鳌头、金榜题名字样，也是对今年即将毕业的孩子们的美好祝愿。

环境、氛围也是教育，是润物无声的熏陶和感染。独具匠心的班级布置展示了班级体的智慧、审美和艺术才华，创造出不同的班级特色和学习氛围。你最喜欢哪个班级的环创布置？快来投出你宝贵的一票！

悄悄说

本次得票前三名的班级

将获得“追寻理想的教室最佳人气奖”

（投票截止时间2023年3月24日20:00）

文字：各班班主任

编辑：李季

审核：校宣组