向孩子学习｜不鸡娃？支持孩子的有机生长
倾听孩子的心声，寻找父母的答案。
【向孩子学习系列】
002
都说生活是最好的老师，对父母来说，孩子就是我们最好的老师。我们想要影响他们，先要知道他们心里在想些什么。我们想要拿到好结果，先要向有好结果的人学习。
所以蒲公英家庭教练中心为家长量身定制了【向孩子学习系列】，邀请不同年龄、不同特点的孩子，谈谈他们的亲身经历和真实想法。
让我们停下忙碌的脚步，静静聆听孩子的声音，用开放接纳的心打开孩子给我们准备的智慧礼物。
引言
最近谷爱凌妈妈谈及海淀黄庄补习班引发新一波鸡娃热点话题，回来想想我没有被鸡娃过。
学生时代学过五年钢琴，高三最后补习了两个月物理。但这仅有的两个课外辅导都是自愿自主申请的。
成长经历中一些非外界强加的力量，持续激励着我在自我完善这个方向努力。因此想在双减政策下的今时今日，分享没有被父母架着卷的一个90后样本。
个人介绍
雨婷
本科 四川大学
硕士 清华大学
曾在WWF、联合国环境署（肯尼亚）工作；
目前在外资咨询公司 担任咨询顾问；
曾获联合国儿基会 “水环境保护创变青年” 奖
被人期待，
因此想要回应期待。
2000年我进入小学，那时我并不能把学习和未来发展这样遥远的话题联系在一起，意识到不到课业的重要性并想要努力。
转折点是三年级遇到的一位新班主任。在接手了我们班一段时间后，老师跟每一个同学进行了一次1对1谈话。
这场会面距离今天已经快20年了，我却清晰记得当时她用诚挚慈祥的眼睛看着我说：“我知道你是个非常有潜力的孩子，让我们来试试能不能做得更好。”
人生中第一次感受到被家人以外的人期待，心里面很多澎湃的能量在涌动。之后的每一学期，我都会在新学期自己去书店买好的教辅资料，然后上课前晚用教辅资料的内容预习，做好笔记贴纸粘到课本上。到了正式上课的时候，就会积极举手回答老师的问题。
主动行为带来了正向循环，因此我后面的成绩一直保持了年纪前列。
成长动力之二
同伴力。
我所在的公立小学提供一些价格亲民的课外兴趣班。但是不同于学科辅导班，兴趣班多为手工创作，艺术，科学实践的体验。课程旨在情操陶冶，而不是以技能提升或者比赛拿奖。
我从兴趣班中体会到了美育，科学，自然奥秘带来的纯粹快乐。除了这部分的输入外，我没有在小学阶段上过其他的兴趣班。
进入初中后发现学校里的同学很多都会那么一点琴棋书画，我觉得单单靠成绩已经不能跻身优秀的队伍了，也不能在结交新朋友中靠才艺收获社交魅力。感受到这样的压力后，我跟我妈提了学钢琴的想法。
因为是自己的选择，从12岁开始学琴一直到17岁因为高三课业停止，每周一课和每天一小时的练习没有产生过太多痛苦和厌烦。钢琴学习从最早的增长技能来与同辈竞争，逐渐变成了一项带来平和稳定情感力量的疗愈实践。
成长动力之三
对自己的人生负责。
我的父母比起其他一些朋友的父母显得过于佛系，相比之下没有投入大量资源在我的求学路上。我曾经为此感到失落。
初升高的时候，好朋友去了私立外国语学校。朋友分离的沮丧下，我把情绪转移给我爸：明明也可以送我去这个学校，为什么就不能像别的父母一样多付出一点。
我爸当时有点生气，但他冷静了一会儿说：他可以给我提供平均水平的资源；但是超越平均线的要求，要在确保他自己的生活质量的前提下商量。
16岁的我突然明白，除了扮演的父母角色外，他们还是独立的生命个体。而我试图通过情感绑架，让父母进一步牺牲是不尊重他们生命个体的行为。
这场谈话不同于以往父女间的对话，而是两个真实生命在试图让对方理解自己的优先级。显然谈话达成了一些共识，我认为算是我俩亲子关系发展过程中建立边界感的一次重要尝试。
父母很少干预我的重大选择时刻。他们或许会提供一些看法和反馈，但是我自己的最终选择他们都全盘接受，弱干预的态度驱使我必须要对自己的选择负起责任来，拥有了内在生发出来的前进能量。
我喜欢一诺在她的新书《力量从哪里来》里面说到的“真正的力量是自己的真实生命被唤醒的力量”。
我想这种年幼生命的“被唤醒”，需要的正是一定程度的放权以及引导性的赋能，创造一个可以自由尝试探索的安全范围，让生命在这世界中按照自己的节奏有机地，自然地生长。
我父母很好地完成了这一使命。虽然未来还有很多的自我探索课题需要一一完成。我的行李箱中已经被放进了很重要的一件工具：对自己的人生负责。
为此，我深深感激着。
看到这里，也邀请你一起思考思考。
从小到大，当你还是孩子的时候，父母的哪些做法带给你力量？哪些做法带给你干扰？
作为父母的你，通常是通过什么样的方式给孩子以激励和能量？效果如何呢？
小编也帮你总结下本文中实用的方法，从而可以更好地运用到孩子身上：
成长动力1：
父母做孩子的坚实拥护者，同时借力孩子信赖和喜欢的人，邀请他们对孩子表达相信和欣赏。
成长动力2：
了解孩子的同伴，结合孩子自己的成长目标，看看同伴给TA的影响力和力量还有哪些。
成长动力3：
给孩子生命自己做主和试错的机会。做到关注而不干涉，按需支持而不强求。
雨婷的故事就介绍到这里。如果你还想听到更多孩子的心声了解更多教育孩子的技巧，欢迎继续关注蒲公英家庭教练中心，我们将在每月的5日和20日定期更新。
让我们和你一起拆解来自孩子的智慧礼物，帮助你成为更好的父母，养育更优秀的孩子。
也欢迎来到我们蒲公英“教练式父母成长营”。让我们不但拥有爱，还拥有爱孩子的能力！
点击下方原文链接了解“教练式父母成长营”↓