「天八·教师」天府八中师资大盘点（第二季）

我常把自己比作小草，

小草能生长在高山峡谷，

河溪旁，峭壁上，

它以不同的方式，

为大地献出自己的翠绿。

写在前面：

哈喽，大家好，我们是天府八中筹备组。之前，我们推出了天府八中老师们的教育故事，引发了大家的热烈关注呢！

也有不少家长留言说，还没看够，本期我们就继续为您展示天八首届小一的教师阵容，每位老师都有想要对教育，对学生和对家长朋友说的话，让我们细细感受天八教师的风采吧！

还有，特别提醒：本周二（5月23日）和周四（5月25日）19:00-20:00，天府八中“校长面对面”活动将在天府八小二楼报告厅举行，还没预约的家长，抓紧扫码报名吧！

相关链接请点击，《「校长面对面」天八小学部等你来揭秘》

天府八中

张老师

小学高级教师，全国数学竞赛优秀辅导员，市优秀青年教师，区十佳优秀教师。参加市区公开课、录像课多次获一二等奖，和团队一起合作编写了多本小学专业书籍、练习等；指导多名学生在中国赛区数学竞赛中获奖。所撰写的论文、制作的课件、微课以及优秀教案设计等有多篇获省、市级优秀教研成果一等奖。

一群可爱的孩子在一间宽敞明亮的教室里时而安静认真倾听，时而踊跃大胆发言，时而与同伴积极讨论，时而动手操作验证……这就是我和孩子们的数学课堂。在数学课上，有思维比拼，有认知辩论，有积极合作，也有巅峰对决。在我的眼里课堂上孩子们宛若一个个可爱的“小精灵”，他们使出浑身解数去展示自己的个性思维和奇妙方法，像是在创设精彩而又真实的数学童话故事。不知不觉中这些“小精灵”对我和他们一起演绎的这一节节数学童话课堂产生了浓厚的兴趣；他们主动积极，自觉自愿地投入到汲取、探索、研究的学习氛围中，渐渐的由原来的“要我学”变成后来的“我要学”。

 “亲其师，信其道；尊其师，奉其教”  ，用“爱”教育，用“心”教育是一种强大的力量。每个孩子都是独立而鲜活的个体，他们都渴望拥有存在感、认同感、获得感、成就感。我的教育生涯中：有时是他们答疑解惑的老师，有时是他们推心置腹的朋友，有时是他们嬉戏玩耍的伙伴……在和孩子们一起学习、沟通、交流、游戏的过程中，通过细心观察、分析每一个孩子的兴趣爱好和各自的特长志向，让他们发现并发挥自己的长处，让他们逐渐变得自信坚强，然后循序善诱，在数学学习活动中引导和训练孩子：把学习数学知识和解决生活实际问题事例结合起来，体验到生活离不开数学，从而增强对数学的应用意识，对数学产生亲切感，调动他们主动学习和创新运用数学的积极性。

面对天真烂漫、活泼可爱的孩子，我将尊重、欣赏、悉心呵护孩子纯真的天性，“以情润心，以爱育人”，用温暖的育人情怀与教学艺术，陪伴孩子最初的成长。

天府八中

刘老师

中小学高级教师，区优秀教师，区优秀班主任，家庭教育指导师（高级），多次取得区市赛课一、二等奖。多篇论文获国家、省、市、区一二三等奖。多次参加“国培”送教活动。所带班级多次获区级优秀班集体，市级优秀班集体一次，所教学生多次获“创新作文大赛”国家、省、市、区一等奖。

还记得2019年12月，疫情肆虐，老师、学生都带着口罩上课。午餐后，班长走过来说：“老师，我去图书馆借几本书，你帮我参考一下好吗？”我爽快地答应了，跟他一起去图书馆找书，找了好几本，换了好几本。20分钟左右，他借了两本书，飞快地向四楼教室跑去，我走到四楼时，他拦住了我说：“刘老师，你先回办公室，我一会来叫你。”过了几分钟，他带着两个孩子过来了，用请的手势邀我去教室。我心里觉得有些怪，但没有说破。走进教室，灯是关着的，只见孩子们坐得整整齐齐、端端正正，接着听见孩子们整齐的声音：“刘老师，生日快乐！”接下来孩子们唱起了生日歌“happy birthday to you ,happy birthday to you,........” 我愣住了，再往黑板上一看，画着一个漂亮的生日蛋糕，上面有蜡烛，旁边是鲜花。在孩子的歌声中，我的眼眶湿润了，眼泪掉了下来。孩子们的声音慢慢变小了，几个孩子走过来拥抱了我。我摸摸他们的头，小声地说：“谢谢你们，这是我最快乐的生日！......”，小朋友的感情是如此热烈而真诚，也特别朴实而纯粹。作为一名教师，用专业和热爱投身教育事业，用言传和身教影响孩子，就能以爱收获爱，以心温暖心。

我是一个热爱教育的人，喜欢孩子，喜欢跟孩子相处交流、游戏。课堂上，我喜欢跟孩子平等对话，分享自己的观点，交流自己对文章中人、事、物的不同看法；在图书室跟孩子一起在书海里遨游是我最快乐的事情。

我热爱教育，也热爱生活。课余时间，我会回到家里，跟家人一起散步，聊聊一天的收获；周末，会带孩子去一个安静的地方，点上一杯清茶，沐浴着晨曦，翻看自己喜欢的文字，时而眺望前方的绿树红花，寻找内心的安宁。更多是周六下午，带着孩子，约上三两朋友，去绿道骑车，体会绿中穿行的乐趣。也有的时候去羽毛球馆、篮球馆、乒乓球馆来一场挥汗如雨，感受生命的活力。

在这里，我也想对家长说，再忙，您也要努力多陪陪孩子，他们几乎是一转眼就长大了，不要错过和他们在一起的这段难得的时光。何况，孩子们是未来社会的主角，您的成功，也将同样从孩子的发展中彰显出来。

天府八中

吕老师

来自深圳，北京航空航天大学翻译本科，英国伦敦大学学院教育学硕士，国家CATTI笔译三级，获市级少年儿童讲故事大赛优秀指导老师，区级小学英语教师作业设计比赛一等奖，多次参与区市级英语教研及校本课程研究。

我相信一个好的老师一定要为人师表。书本上学到的“有梦就去追”让我在北航攻读翻译本科期间带领团队在一众大学创业团队中脱颖而出。我曾辅导过的海淀区孩子们告诉我说，“和你学习真的非常快乐，原来知识可以这么有趣”；曾带过的班级孩子家长们好奇地问我“是怎么做到让孩子又听话又喜欢和你一起玩儿的呢？”我告诉他们“我不仅仅是一个老师，更是除了父母外最希望每个孩子健康快乐成长的人，所以孩子们能感受到为人的道理与爱的传递”。在日常小事上，我喜欢让孩子自己思考事物对错，让老师成为“十万个为什么”激发孩子的逻辑思辨能力；在课堂上，孩子们思考的状态是我教育的目标。

在我的班级里，所有小朋友都知道一个口号：要想成为优秀的人，一定要先做一个好人。我喜欢带着孩子们拿着放大镜的眼睛发现自己的优点，也用端正的态度直视自己的短板，培养责任心和优良的品行。还记得班级里一个男生把学校停车场旁种的草拔了，我知道后询问了他原因，他懵懂地说“我的好朋友说这样很好玩”。我问他“现在你认真再做一次选择，你还会选择破坏公物满足一时的兴奋，还是做一个正义的监督员呢？”孩子肯定的回答我：“我要当监督员。”我说：“好，那老师希望你能够将自己的行为举措的敏锐度用在监督提醒上，而不是知错犯错上。那么从今天起你就是我们班级行为的秘密监管员，你能做到吗？”他眼睛瞬间亮了起来，激动地舞着双手，似乎一下想通了如何让自己受挫的点转变为优点。我抓住时机，趁他想通的时刻再问了一句：“既然是监督员，我们就还要有解决问题的能力，做了错事要勇于承担后果。所以你看，地面上的一摊杂草和踩坏的草丛你打算怎么处理呢？”他认真地思考了良久，说道“我要把它们补上，然后把垃圾收拾好。”我点了点头，微笑着告诉他“老师相信你的处理方式是最好的，那么有需要帮助的地方你可以随时来找老师哦。”虽然这个男孩依然活泼好动，但这次之后，在他日常的言行中却开始多了一份责任、担当，他也开始对不文明的现象说“不”了。这样的例子在班级里时常发生，而我的班级也在各种小问题中慢慢成长，我也期盼着孩子们长大成人时能够蓦然回首，会心一笑。

对于生活我总是充满激情与热爱。我会利用空余时间在世界各地旅游、学习。我曾在英属哥伦比亚大学进行了幼儿教育学习，在那里我和孩子们一起用森林里的石头和河水讲故事，用大自然的馈赠丰富头脑；在华盛顿参加模拟联合国比赛，途中现场感悟了NBA的热血与激情；在俄罗斯参加肖邦国际钢琴大赛，也近距离欣赏了红场的宏伟壮丽；在英国伦敦大学学院进行研究生学习时，品尝了彼得兔故事发源地的姜饼、领略了冰岛摄人心魄的美丽。我始终相信，生活中处处都是大学问，而教育更是无处不在。

我想对家长们说“孩子的教与育离不开家长和学校的共同努力，作为孩子们无时无刻都在模仿的榜样，家长们也要一起成为孩子人生路上的教育家。”对于我的孩子们，我想说“你们终将长大成人，希望在你们的成长之路中，我能够和家人们一起给予你正能量与自信，让你拥有属于自己的光芒”。

天府八中

商老师

硕士研究生，篮球一级裁判员、篮球二级运动员，羽毛球一级裁判员、篮球E级教练员，省级科学论文报告会一等奖，全国运动训练竞赛联盟舞联盟一等奖，四川省健美操比赛一等奖，中国大学生（女子）篮球一级联赛四川赛区二等奖，市级篮球比赛女子组第二名，中国青少年篮球公开赛裁判员，主要参研省市级教育科研规划课题。

在学业生涯中，我曾以学校代表队参加四川省的比赛，每天早上与下午进行长达五个小时的训练，无论是烈日当头还是瓢泼大雨，场馆不闭，训练不停。无数个时间的训练，只为了比赛的那一战。在比赛中，与队友在体力的极限消耗下，不断的进行防守与进攻，拼劲全力， 终在比赛咬紧的最后时刻拿到了绝杀，赢得有史以来最好的成绩。虽然这只是一次经历，但是对我而言，是一场磨练，一种精神，时刻谨记。 

在工作之余，我会看一些不同类型的电影与书籍。电影都能让我收获感动人生的温暖力量，不仅是既可以感受不同的文化氛围，又可以传达电影本身之外的深度，产生不同的情绪与见解。书籍能让我感受到人类创造的知识财富如同浩瀚的海洋，无垠且广阔，无论是任何年龄，都应将保持阅读的好习惯。平时我还会进行一些健身与户外运动，生命在于运动，运动后产生的多巴胺是一种奇妙的体验，运动也是对生活良性循环的一点促进。 

新学期伊始，有一些话想送给亲爱的孩子与家长们：《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：“守望”，教育不是管，也不是不管。管与不管之间，有一个词语叫“守望”。祝愿孩子们能在新环境、新校园中绚烂成长！

天府八中

李老师

西南大学美术学教育硕士研究生，省级课题阶段研究成果类二等奖，省级美术双年展优秀奖，市级中小学骨干教师。市级美术教师基本功技能大赛一等奖，市级教育教学微课一等奖，市级课题阶段研究成果类一等奖，市级绘画作品一等奖，多次获得省、市级绘画类、书法类比赛优秀指导教师。

教育的旅程是师生共同奔赴的一场温暖旅行，我们要在旅行的路上，给予孩子们足够的温暖，关注每一位孩子的内心期待、发现每一个孩子的个性特色，在乎每一个孩子的心灵需求。让孩子的生命成长被尊重、被支持、被鼓励、被唤醒 ，遵循他们生命的规律，激活他们生命的潜能，实现他们生命的价值。因为，教育从不缺少爱，也不缺少艺术，缺少的是真正有温度的教育，真正能润泽生命的教育！

艺术是充满魔力的。在美术课上，孩子们通常展现出非常积极的一面，课后也经常与我进行深入的交流，我发现孩子们对艺术有着浓厚的兴趣。因此，我时常在课后鼓励孩子们坚持绘画创作，指导学生参加各类绘画比赛，均取得了不错的成绩。绘画所传递的信息远比语言丰富的多，它可以把无形的东西有形化，抽象的东西具体化。我们在创作中，既可以理清思路，又可以在“自我欣赏”的过程中满足心理需求，从中获得幸福感！

亲爱的家长，美术是一种充满着想象力和创造力的表达方式，它不仅是一种艺术形式，更是人类社会文化的一种重要组成，美术的魅力无处不在，相信我能和孩子们共同创造和想象出一副世界的新画卷。

亲爱的同学，我相信你们每个人都是小小创造家、小小艺术家，相信美术会成为你最好的“朋友”，让我们一起寻找美、发现美，一起描绘对未来的畅想。

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