假期实践｜“红领巾小课堂”
清风明月，你是人间烟火；管苑之声，陪你朝朝暮暮
“红领巾小课堂”志愿服务活动在新疆共青团的组织下已开展多年，得到社会各界的高度赞扬。全疆众多寒暑假返乡的大学生因它得以锻炼自身能力、奉献社会，南北疆各个村（社区）中参加活动的中小学生同样在诸多方面受益匪浅，如国语学习、学业、兴趣培养等。
现在，便让我们一起来领略小老师与孩子们投入活动的精彩瞬间，并听听同学们的感受吧。
“我很荣幸能够担任这次‘红领巾小课堂’的老师也很高兴跟这些小朋友度过一个有意义的暑假，初为人师，在将近三周的红领巾小课堂活动，用自己的方法，传授所学知识，合理规划暑假生活，帮助他们提高知识水平，学习红色故事、强化爱国主题教育、民族团结教育、宣讲少年先锋队知识教育、认识红领巾以及学生假期作业辅导，带领学生开展兴趣活动课，一起表演节目，同时通过实践活动，提高学生动手操作能力，以及自信心和自我表现能力。我相信这个暑假是我和我的学生过得最丰富最充实最美好最难忘的暑假。”
——城管191 阿依达那·阿合依合提
塔城地区额敏县玉什喀拉苏镇喀拉苏社区
（二）
我是来自新疆农业大学管理学院公共事业管理的阿克交勒·哈衣拉。 光阴似箭，转眼间我已经来到上户镇头泉社区这个温馨的大家庭三个星期了。而经过这三个星期的生活和工作让我感触很多，这一次我以一种新的身份重新认识和感受这个大家庭的温暖和魅力。来到头泉社区工作让我感到很踏实也非常温暖，领导们的关怀和指导让我快速成长，虽然只是短短的三个星期，却让我感受到作为一名教师的快乐。回首这三个星期的工作实践，从学校走进社会，由学生变成老师，社会角色的转变使我感到机遇的奇妙，同时也有些紧张和迷茫。但幸运的是，指导老师和县团委们给我给予了热切的关心和帮助，使我获取了很多工作上的宝贵经验。担任暑期期间的各年级学生的老师，这对我来说是一个不小的挑战。但是，我一步步的迈开步子，采用不同的方法解决那些困难。渐渐地，我发现我已经适应了老师的角色，也已经进入了这个大家庭。这三个星期的课程让我知道了应该重视课堂的45分钟的教学实践，辛苦的备课归根到底是为了上课作准备。我明白一定要重视课堂45分钟，在教学的过程中因为有各年级的学生，所以要做到内容丰富，教态自然大方，语言生动活泼，让学生感到一种亲切舒适的氛围，也让每一位同学都尽可能听懂。在讲课过程中我留心学生的反应，及时解答学生问题。这段经历让我明白，作为老师应该培养学生多种兴趣爱好，不断拓宽知识面。——阿克交勒·哈衣拉特性
塔城地区额敏县上户镇头泉社区
（三）
“通过开展红领巾课堂的工作，从没有当过老师，变得每天开始备课、做课件、发家长群通知，到上课当天给孩子们辅导作业、讲课、带孩子们做手工、做游戏等。从学生到老师，我的角色发生了很大的变化，刚开始我也对授课一头雾水，到后来有了每天的计划。通过授课，我感觉我成长了很多，我也很高兴发现了自己全新的一面。通过与小朋友们的接触，我开始越来越有耐心，以最积极最乐观的态度面对学生，认真完成工作，带领小朋友们度过一个愉快的假期。从中我收获的不仅仅是自己能力上的提升，更多的是小课堂中与小朋友相处的温暖。”
——公管202 祁佳宁
阿勒泰市解放南路街道
稚嫩的树苗需要悉心照料，孩童与少年们尚未充分开发的心灵与思维皆需得到更多的谆谆教诲与深刻的启迪，引领他们在积极正确的人生道路上勇敢而又智慧地一往无前，而作为当代青年的我们同样需要担当起属于我们的社会责任，充分投入社会实践之中，发挥我们特有的社会作用。“红领巾小课堂”正是一座通向未来的桥梁，连接着两代“青年”，助力着两代人的成长；它同样是一个富有活力的“少年宫”，是让各级党政、基层及中小学生家长们在暑假忙碌工作时可以安心托付孩子的所在。